Classe: 5^ A Serv. Commerciali
Delibera Riunione di materia:
indirizzo: Area : linguistica
materia: INGLESE
06 ottobre 2015 verbale n^ 1
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RM
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VA
A DISCIPLINARE:: N
N.. 11
BUSINESS CORRESPONDENCE
Periodo di realizzazione: SETTEMBRE
Prerequisiti
Conoscenza delle principali strutture grammaticali
Conoscenza del lessico di specifico e della fraseologia di base
affrontate.
delle lettere commerciali e contenuti di indirizzo affrontati.
Capacità di comprendere testi di indirizzo.
Capacità di sostenere una conversazione su argomenti
di carattere quotidiano
Esiti attesi
Competenze finali
Abilità generali e specifiche
-Consolidare ed affinare le
-Previo ripasso guidato, saper redigere
competenze comunicative acquisite
con maggior correttezza e padronanza
nel corso del triennio
linguistica la corrispondenza svolta nel
-Approfondire l’uso appropriato dei
corso degli a.s. precedenti, nonché dei
linguaggi settoriali e tecnici ed
principali metodi di pagamento
alcune tematiche culturali, sociali,
in uso nel commercio internazionale.
istituzionali
-Saper presentare un reclamo oralmente e
-Potenziare la funzione strumentale
per iscritto.
Conoscenze
della lingua.
-Contribuire alla formazione
BUSINESS TRANSACTIONS:
CORRESPONDENCE AND
THEORY
Modulo 1:
REVISION: BUSINESS
CORRESPONDENCE
( LETTERS OF ENQUIRY.
REPLY TO ENQUIRY, ORDER)
+
GRAMMAR REVISION:
VERBAL TENSES
LETTERS OF COMPLAINT
Piano e fraseologia
generale umana e culturale dello
studente
.
Processo didattico
Piano operativo
Fasi
1
2
3
Attività
Produzione orale: revision of the phraseology of the
enquiry, reply to enquiry and order .
Fraseologia e piano lettera di reclamo
Produzione scritta:
fraseologia e piano lettera di reclamo e delle lettere
affrontate nel terzo anno.
written test
Sede e strumenti
Aula, libro di testo, tablet
N. ore
2
Aula, libro di testo/ tablet,/LIM
2
Aula,
2
Prova di fine unità
Tipologia
Articolazione della prova
Prova scritta
Test sulla fraseologia lettera di enquiry , reply and order.
Redazione di una lettera di reclamo
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A DISCIPLINARE: N. 22
MAKING PAYMENTS
Periodo di realizzazione: OTTOBRE
Prerequisiti
conoscenze e contenuti U.F. 1
Esiti attesi
Competenze finali
-Consolidare ed affinare le
competenze linguistiche
teoriche e pratiche, descrittive
e comunicative acquisite nel
Conoscenze strutturali e competenze di tipo comunicativo
Abilità generali e specifiche
Conoscenze
-Conoscere il settore bancario soffermandosi
sulla storia della banca e le nuove tendenze e il
tema della frode.
-Conoscere la realtà del micro credito.
-Essere in grado di relazionare in merito agli
aspetti principali.
Modulo 2:
BANKING:
BANKING TODAY AND
REMOTE BANKING, A.TM.s
FRAUD, MICROCREDIT,
GRAMEEN BANK, AGENZIA
TU.
corso del biennio.
-Approfondire le tematiche
culturali, sociali, istituzionali
-Sviluppare l’uso appropriato
dei linguaggi settoriali e
REVISION: BUSINESS
CORRESPONDENCE
tecnici.
-Contribuire alla formazione
generale umana e culturale
Consolidare l’abilità di redigere lettere
commerciali .
dello studente.
- Acquisire la funzione
strumentale della lingua.
Saper relazionare per iscritto in inglese in
merito alla propria esperienza di stage
REPLIES TO ORDERS, 5.6
MODIFICATION, OR
CANCELLATION OF ORDERS.
MY INTERNSHIP
Processo didattico
Piano operativo
Fasi
1
Attività
Comprensione di testi in l2
Sede e strumenti
Aula, libro di testo, tablet
Produzione orale: interrogazioni brevi/lunghe sugli
argomenti teorici.
Aula, libro di testo tablet
3
-Comprensione e produzione scritta:
Lettere di reply to order positive and negative su traccia
Aula, libro di testo, tablet
4
Writing skills: exercises, schemes ,
questions,letters and workshops
5
Oral and written tests
Aula, libro di testo/ tablet, lab.
informatica
Aula
2
N. ore
2
4
2
2
1
Prova sommativa di fine unità
Tipologia
Articolazione della prova
Prova scritta
Quesiti di completamento
Clozes, Fraseologia lettere di reply to order ( negative, positive)
UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. 3
BANKING SERVICES TO BUSINESS
Periodo di realizzazione: NOVEMBRE
Prerequisiti
conoscenze e contenuti U.F. 2
Conoscenze strutturali e competenze di tipo comunicativo
Esiti attesi
Competenze finali
Consolidare ed affinare le
Abilità generali e specifiche
-Analizzare i principali servizi offerti dalle
competenze linguistiche
banche alle aziende.
Conoscenze
BANKING SERVICES TO
BUSINESS: CURRENT
ACCOUNTS, FOREIGN CURRENT
ACCOUNTS, OVERDRAFTS,
LEASINGS, FACTORING.
teoriche e pratiche, descrittive
e comunicative acquisite nel
corso del triennio
- Saper rispondere per iscritto ad una lettera di
BUSINESS
-Approfondire le tematiche
reclamo
ADJUSTMENTS: PHONE
CONVERSATIONS AND
LETTERS.
culturali, sociali, istituzionali
-Sviluppare l’uso appropriato
dei linguaggi settoriali e
tecnici
-Contribuire alla formazione
generale umana e culturale
- Riflettere sul percorso effettuato in
preparazione all’ esperienza svolta nell’ambito
della realtà aziendale: saper relazionare per
iscritto in inglese in merito alla propria
esperienza di stage.
dello studente
-Acquisire la funzione
strumentale della lingua.
-Saper simulare a piccoli gruppi le principali
transazioni commerciali per effettuare una
compravendita.
CORRESPONDENCE
ALTERNANZA SCUOLALAVORO a.s. 2014/'15 : verifica
scritta.
*Simulazione d’impresa ( labor.
d’informatica)
Processo didattico
Piano operativo
Fasi
1
2
Attività
Comprensione di testi in l2
Produzione orale: interrogazioni brevi/lunghe sugli
argomenti teorici
Sede e strumenti
Aula, libro di testo e tablet
laboratorio
Aula, libro di testo e tablet
N. ore
2
3
Produzione scritta:
Rispondere a questionari aperti . Chiedere, dare e
comprendere informazioni sui principali servizi bancari
Redazione di lettere di risposta a reclami su traccia
Aula, libro di testo e tablet
4
Writing skills: : exercises, schemes , questions
and workshops
Aula, libro di testo e tablet e laboratorio
5
Phonetics
Fotocopie , aula
1
Written tests
Aula
1
3
6
3
5
Prova sommativa di fine unità
Tipologia
Articolazione della prova
Prova scritta ORARIO
EXTRASCOLASTICO
-PROVA SCRITTA PERCORSO ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO: Parte in lingua
inglese: relazione scritta su traccia ; my internship.
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A DISCIPLINARE: N. 44
BUSINESS VOCABULARY
Periodo di realizzazione: DICEMBRE
Prerequisiti
conoscenze e contenuti U.F. 3
Esiti attesi
Competenze
Consolidare ed affinare le
competenze linguistiche
Conoscenze strutturali e competenze di tipo comunicativo
Abilità
Consolidare la conoscenza dei termini specifici
in relazione all’argomento oggetto di studio
teoriche e pratiche, descrittive
e comunicative acquisite nel
corso del triennio
-Approfondire le tematiche
Conoscenze
NOUNS AND VERBS
RELATED TO PAYMENT
STATING WHEN PAYMENT
WILL BE EFFECTED.
VOCABULARY EXTENSION:
CREDIT -PAYMENT- TERMS
OF PAYMENT. .
culturali, sociali, istituzionali
-Sviluppare l’uso appropriato
dei linguaggi settoriali e
tecnici
-Contribuire alla formazione
generale umana e culturale
Consolidare l’abilità di redigere lettere
commerciali .
REMINDERS
dello studente
-Acquisire la funzione
strumentale della lingua
Processo didattico
REVISION: BUSINESS
CORRESPONDENCE
-Saper simulare a piccoli gruppi le principali
transazioni commerciali per effettuare una
compravendita.
*Simulazione d’impresa ( labor.
d’informatica)
Piano operativo
Fasi
1
2
3
4
5
6
Attività
Comprensione di testi in l2
Sede e strumenti
Produzione orale: interrogazioni brevi/lunghe sugli
argomenti teorici
Produzione scritta:
Comprendere ed utilizzare termini specifici.
Redazione di lettere di sollecito su traccia
Aula,
Writing skills: : exercises, schemes , questions and
workshops
Aula, libro di testo, e tablet
Grammar and lexical activities: Revision: domande
aperte -chiuse/soggettive oggettive
Oral and written tests
Aula, libro di testo , e tablet
N. ore
Aula, libro di testo, e tablet
1
0
Aula, libro di testo, e tablet
2
1
Aula e laboratorio
1
1
Prova di fine unità
Tipologia
Articolazione della prova
Prova scritta
Quesiti di completamento
Clozes, lettera di sollecito
su traccia
UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. 5
MARKETING BASICS 1
Periodo di realizzazione: GENNAIO
Prerequisiti
conoscenze e contenuti U.F. 2
Esiti attesi
Competenze finali
Consolidare ed affinare le
competenze linguistiche
teoriche e pratiche, descrittive
e comunicative acquisite nel
corso del triennio
-Approfondire le tematiche
Conoscenze strutturali e competenze di tipo comunicativo
Abilità generali e specifiche
Approfondire la conoscenza relativamente al
settore del marketing ed essere in grado di
relazionare in merito agli aspetti principali
Conoscenze
MARKETING:
MARKETS, KINDS OF
MARKETS,
WHAT’S MARKETING
MARKET SEGMENTS,
MARKET RESEARCH, THE
MARKETING MIX, THE FOUR
PS.
culturali, sociali, istituzionali
-Sviluppare l’uso appropriato
Consolidare l’abilità di redigere lettere
commerciali .
BUSINESS
CORRESPONDENCE
REVISION: COMPLAINTS
-Saper simulare a piccoli gruppi le principali
transazioni commerciali per effettuare una
compravendita.
*Simulazione d’impresa ( labor.
d’informatica)
dei linguaggi settoriali e
tecnici
-Contribuire alla formazione
generale umana e culturale
dello studente
-Acquisire la funzione
strumentale della lingua
Processo didattico
Piano operativo
Fasi
1
2
Attività
Comprensione di testi in l2
Produzione orale: interrogazioni brevi/lunghe sugli
argomenti teorici.
Sede e strumenti
Aula, libro di testo e tablet
laboratorio
Aula, libro di testo e tablet
Aula, libro di testo e tablet
4
Writing skills: : exercises, schemes , questions
and workshops
Aula, libro di testo e tablet e laboratorio
5
Oral and written tests
Aula
2
Prova di fine unità
Tipologia
Articolazione della prova
Prova scritta
Redazione di lettera di
reclamo su traccia
Domande a risposta aperta /
chiusa
Prova orale
Colloqui
strutturati/semistrutturati
UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. 6
MARKETING BASICS 2
Periodo di realizzazione: FEBBRAIO - MARZO
Prerequisiti
2
1
Produzione scritta:
Rispondere a questionari aperti . Chiedere,dare e
comprendere informazioni sull’argomento oggetto di
studio
Redazione di lettere di reclamo su traccia
3
N. ore
2
2
conoscenze e contenuti U.F. 2
Conoscenze strutturali e competenze di tipo comunicativo
Esiti attesi
Competenze finali
Abilità generali e specifiche
Consolidare ed affinare le
Conoscenze
Approfondire la conoscenza relativamente a
degli aspetti del settore del marketing e della
pubblicità ed essere in grado di relazionare su
quanto appreso anche con ausili multimediali.
competenze linguistiche
teoriche e pratiche, descrittive
IT IN BUSINESS: THE
INFORMATION REVOLUTION
THE INTERNET
- E-COMMERCE
U.F.M. : ONLINE AND
MOBILE MARKETING
e comunicative acquisite nel
corso del triennio
-Approfondire le tematiche
Consolidare l’abilità di redigere lettere
commerciali .
culturali, sociali, istituzionali
-Sviluppare l’uso appropriato
BUSINESS
CORRESPONDENCE
REVISION: ADJUSTMENTS
dei linguaggi settoriali e
tecnici
-Saper simulare a piccoli gruppi le principali
transazioni commerciali per effettuare una
compravendita.
-Contribuire alla formazione
generale umana e culturale
*Simulazione d’impresa ( labor.
d’informatica)
dello studente
-Acquisire la funzione
strumentale della lingua.
Processo didattico
Piano operativo
Fasi
1
2
Attività
Comprensione di testi in l2
Produzione orale: interrogazioni brevi/lunghe sugli
argomenti teorici.
Sede e strumenti
Aula, libro di testo e tablet
laboratorio
Aula, libro di testo e tablet
Aula, libro di testo e tablet
4
Writing skills: : exercises, schemes , questions
and workshops
Aula, libro di testo e tablet e laboratorio
6
Oral and written tests
Aula
2
Prova di fine unità
Tipologia
2
1
Produzione scritta:
Rispondere a questionari aperti . Chiedere,dare e
comprendere informazioni relativamente al settore del
marketing e della pubbicita’.
Redaziione di un lavoro in Power Point
Redazione di lettere di risposta a reclami su traccia
3
N. ore
Articolazione della prova
Prova scritta
Quesiti di completamento
Lettere di adjustment
Power point sulla pubblicità
UNITÀ FORMATIVA DISCIPLINARE: N. 7
4
3
IT IN BUSINESS
Periodo di realizzazione: APRILE - MAGGIO
Prerequisiti
conoscenze e contenuti U.F. 2
Esiti attesi
Competenze finali
Consolidare ed affinare le
competenze linguistiche
teoriche e pratiche, descrittive
Conoscenze strutturali e competenze di tipo comunicativo
Abilità generali e specifiche
Conoscenze
Approfondire la conoscenza relativamente a
degli aspetti del settore della pubblicità ed
essere in grado di relazionare su quanto appreso
anche con ausili multimediali.
ADVERTISING: ANALYSING
ADVERTS + VOCABULARY
e comunicative acquisite nel
corso del triennio
-Approfondire le tematiche
culturali, sociali, istituzionali
-Sviluppare l’uso appropriato
dei linguaggi settoriali e
Saper analizzare offerte di lavoro, redigere
inserzioni lavorative, il proprio curriculum e
lettera di presentazione.
Comprendere l’importanza dell’utilizzo delle IT
nel settore aziendale
tecnici
2.5 APPLYING FOR A JOB:
REVISION: THE C.V. AND ITS
BASIC PRINCIPLES
E-APPLICATION FORM
LETTERS OF APPLICATION
AND PRESENTATION.
-Contribuire alla formazione
generale umana e culturale
dello studente
-Acquisire la funzione
strumentale della lingua
Processo didattico
Piano operativo
Fasi
Attività
1
Comprensione di testi in l2
2
3
Produzione orale: interrogazioni brevi/lunghe sugli
argomenti teorici.
Produzione scritta:
Redigere il proprio CV e lettera di presentazione.
Chiedere, dare e comprendere informazioni
sull’importanza delle IT nel settore aziendale
Sede e strumenti
Aula, libro di testo e tablet
laboratorio
Aula, libro di testo e tablet
3
2
Aula, libro di testo e tablet
7
4
Writing skills: : exercises, schemes , questions
and workshops
Aula, libro di testo e tablet e laboratorio
5
Oral and written tests
Aula
Inveruno, li 18 /10 /2015
N. ore
5
3
Prof.ssa Rossella Bazzetta
