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S
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C
A
Argomenti
trattati
nel
corso
dell’anno
scolastico
2014/2015:
La
carica
elettrica
e
la
legge
di
Coulomb,
elettrizzazione
per
strofinio,
conduttori
ed
isolanti,
elettroscopio
a
foglie
d’oro.
Il
campo
elettrico.
Concetto
e
definizione
di
campo,
linee
di
campo
elettrico
per
alcune
distribuzioni
di
cariche.
Flusso
del
campo
elettrico,
teorema
di
Gauss.
Energia
potenziale
elettrica.
Il
potenziale
elettrico.
Moto
spontaneo
delle
cariche
elettriche.
Superfici
equipotenziali.
Fenomeni
di
elettrostatica.
Equilibrio
elettrostatico.
Capacità
di
un
conduttore.
Capacità
di
un
condensatore
piano.
La
corrente
elettrica
continua.
Prima
legge
di
Ohm.
Resistenze
in
serie
e
resistenze
in
parallelo.
Leggi
di
Kirchhoff.
Potenza
dissipata
in
un
circuito
con
resistenza.
Effetto
Joule.
La
corrente
elettrica
nei
metalli
e
seconda
legge
di
Ohm.
Fenomeni
magnetici
fondamentali.
Il
campo
magnetico.
Linee
di
campo
magnetico.
Esperienza
di
Oërsted
(azione
di
una
corrente
elettrica
su
un
ago
magnetico),
esperienza
di
Faraday
(azione
di
un
campo
magnetico
su
un
filo
percorso
da
corrente
elettrica),
esperienza
di
Ampère
(interazione
tra
due
fili
paralleli
percorsi
da
corrente
elettrica).
Campo
magnetico
generato
da
un
filo
rettilineo
percorso
da
corrente
elettrica
e
da
un
solenoide.
Cenni
sulle
proprietà
magnetiche
dei
materiali.
La
forza
di
Lorentz
di
un
campo
magnetico
uniforme
su
una
particella
carica
in
moto
con
velocità
perpendicolare
alle
linee
di
campo.
Raggio
della
traiettoria
circolare.
L’induzione
elettromagnetica:
legge
di
Faraday‐Neumann.
Schema
dell'alternatore
(come
generatore
di
corrente
alternata).
Valore
efficace
della
corrente.
Schema
del
trasformatore.
Cenni
sulla
produzione
di
onde
elettromagnetiche
piane
(campi
elettrici
e
magnetici
variabili
nel
tempo.
Osservazioni
Gli
obiettivi
che
ho
perseguito
e
che
gli
alunni,
pur
con
livelli
diversi,
hanno
raggiunto
sono
stati
i
seguenti:
•
la
conoscenza
dei
contenuti
del
programma
e
del
metodo
scientifico
in
generale
•
la
formalizzazione
matematica
dei
concetti
fisici,
l’interpretazione
fisica
delle
leggi;
•
la
capacità
di
descrivere
un
fenomeno
fisico
e
l’acquisizione
di
un
adeguato
linguaggio.
Il
docente
prof.
Casarotto
Claudio
Testo
adottato:
Volume
3
TRAIETTORIE
DELLA
FISICA
di
Ugo
Amaldi
editore
Zanichelli
