StefaniaCapogna
Ricercatricesociale,EspertadiEducationeDistanceLearning
CounseloraorientamentoFilosofico
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StefaniaCAPOGNA
[email protected]
http://stefaniacapogna1.wordpress.com/2010/04/13/home/
DICHIARAZIONESOSTITUTIVADICERTIFICAZIONI’
(Art.46D.P.R.445/2000)
DICHIARAZIONESOSTITUTIVADIATTODINOTORIETA’
(Art.47D.P.R.445/2000)
consapevoleche,secondoquantoprevistodagliartt.46e47delD.P.R.n.445/00,ledichiarazionimendaci
sonopuniteaisensidelCodicepenaleedelleleggispecialiinmateria,secondoledisposizionirichiamate
dall’art.76delD.P.R.445del28dicembre2000
DICHIARA
Formazionecurriculare
• 1994-1997LaureainSociologia,indirizzo“Pianificazionesociale”,110/lode(mediaesami29),presso
l’Università di Roma “La Sapienza”, tesi sperimentale su: “Il disagio scolastico nelle scuole
superiori”.
• 1998Stagepressol’A.I.L.“Agenziadell’impiegoperilLazio–Ministerodellavoro”,areaMercatodel
lavoroeazionipositive.
• 1998CorsodiperfezionamentonellaRicercaSocialecondottaattraversol’analisiqualitativapresso
LaFacoltàdiSociologia,UniversitàdiRoma“LaSapienza”.
• 2001-2004 Dottore di ricerca in “Sistemi sociali, organizzativi e analisi delle politiche pubbliche”,
pressol’UniversitàdiRoma“LaSapienza”.
• Nel2007MasterdiIIlivelloMultimedialitàperl’e-learning,UniversitàdegliStudiRomaTRE.
• Nel2010DiplomadispecializzazionetriennaleinCounselingfilosofico,Scuolafilosoficaumbra.
• 2012 Corso di perfezionamento in Filosofia, Psiche e Società, Dipartimento di Lettere e Filosofia,
UniversitàRomaTre
• 2013Corsodiperfezionamentoin“Lafilosofiaeildisagionelleciviltàtecnologiche”,Dipartimentodi
LettereeFilosofia,UniversitàRomaTre.
• Nel2013MasterdiIIlivelloBiennaleinConsulenzafilosofica.Filosofiapraticaepratichefilosofiche,
DipartimentodiLettereeFilosofia,UniversitàRomaTre.
Aggiornamenti
• 2012, “Funzione Amministratore in Ambiente di apprendimento Elearning Moodle”, MediatouchMoodle
• 2009CorsoContentManagmentSystem,BritishInstitute,Roma
• 2009 Corso su Share point (progamma di gestione condivisa), Parco Scientifico, Università di Roma
TorVergata
• 2009,Corsoe-learningsuI’UsodeiSocialNetworknelladidattica,Garamondperlascuola
• 2009,CorsobaseSoftwaredianalisidatistatisticiSPSS,pressoCisc,UniversitàLaSapienza
• 2007 “Funzione docente in Abiente di apprendimento Elearning Moodle”, Università di Roma LaSapienza–CITICoRD
• 2004SpecializzazionenelleproblematichedelLifeLongLearning,Formazione-interventoasupporto
delle parti sociali impegnate nella promozione della formazione continua, Università degli Studi
RomaTRE-ISFOL.
PosizioneattualeLINKCampus,UniversitàdiRoma
Attivitàdidattica
• docentediSociologiadellacomunicazione,CdSComunicazioneeDAMS
• docentediComunicazioneistituzionaleeorganizzativa,CdSComunicazionedigitale
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• docentediSociologiadellacomunicazioneecomunicazioneistituzionale,corsiEXECUTIVE
• docenteMaster:
o
CareerDevelopment
o
CommunicationandPublicSpeaking
o
SocialandEconomicEnvironment
o
Comunicareeorganizzareibeniculturali
Managementdidattica
• dal23.01.2015ViceProgramLeaderdelCDSinTecnologieelinguaggidellaComunicazione(LM-59)
• Dal5.5.2015ComponentedelPresidiodellaQualità
Attivitàdiricerca(dal1.11.2014RicercatoreTD/b)
Progettidiricercaincorso:
• Direzionericerca-intervento“CompetenzeDigitaliascuola”
• Visiting Research presso Open University della Catalonia “Osservazione delle interazioni di
apprendimento nell’educazione on line e ricerca di standard di qualità della comunicazione
didattica
• CoordinamentogruppodiricercaBolognaProcessandBeyond
Collaborazionidiricerca
• Dal 2014 membro Centro di Ricerca CRES-BdC “Centro di Ricerche e servizi per il Bilancio di
Competenze”-IELPO
• Dal 2011 Coordinatrice Centro di Ricerca IELPO (Innovazione, Educazione, Lifelong learning per la
PersonaeleOrganizzazioni):http://www.ricercaformazioneielpo.it/gruppo-lavoro.aspx
• Dal 2012 al 2013 Assegnista di ricerca presso Dipartimento di Scienze della Formazione, Università
RomaTre.
• Dal2007al2009AssegnistadiricercapressoufficioperilParcoScientifico,UniversitàdiRomaTor
Vergatasu“Valorizzazionedeirisultatidellaricercascientificaetrasferimentotecnologico”.
• Dal2008ConsulenteesternocentrodiRicercaBachelet-UniversitàLuissGuidoCarli,Osservatorioper
lascuoladell’autonomia.
Incarichiaccademici
• Dal2013membrocommissionericonoscimentocreditidallavoro(LLL),CorsodiLaureaFormazionee
SviluppodelleRisorseUmane(FSRU).
• Dal 2012 Coordinamento tecnico-organizzativo; membro del Collegio Docenti; membro della
Commissionediselezioneedivalutazione,MasterdiIlivello“PoliticheeStrumentiperlaGestione
elaValorizzazionedelleRisorseUmane”,UniversitàRomaTre.
• Dal2011membrodelCollegiodocenti,membrodellaCommissionedivalutazione,MasterdiIIlivello
in“Sociologia:Teoria,MetodologiaeRicerca”,UniversitàRomaTre.
• Dal 2010 Coordinamento tecnico-organizzativo; membro del Collegio Docente membro della
Commissione di selezione e di valutazione, Master di II livello “Processi Organizzativi e Direttivi
nellaScuoladell’Autonomia”,UniversitàRomaTre.
• Dal 2009-2010 Coordinatore tecnico-scientifico, Corso di Specializzazione per Mediatori del
trasferimentotecnologico,ufficioperilParcoScientifico,UniversitàdiRomaTorVergata.
• Dal 2010 Membro commissione di esami – Laboratorio di Bilancio di competenze, Corso di Laurea
magistraleinScienzedell’Educazionedegliadultieformazionecontinua,UniversitàRomaTre.
• 2006 Coordinamento Project work e attività di stage; membro del Collegio Docenti; membro della
Commissione di selezione e di valutazione, Master di II livello “Competenza: valorizzare la risorsa
umana”,FacoltàdiSociologiadell’Università“LaSapienzadiRoma”.
• Dal 2007-2009 membro Collegio docenti e membro Commissione di esami Master II livello Mias,
pressoFacoltàdiSociologiadell’Università“LaSapienzadiRoma”.
• Dal 2005 al 2007 membro della “Commissione di studio “E-learning and Education”, Facoltà di
Sociologia,UniversitàdiRomaLaSapienza.
• Dal 2003 al 2005 membro del comitato Tecnico-organizzativo, membro della Commissione di
selezioneevalutazionefinale,MasterdiIIlivelloM.A.E.S.T.R.I.A,laFacoltàdiSociologia,Università
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•
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diRoma“LaSapienza”.
Dal2003-2009membrodellaCommissionedivalutazionecreditiperleAttivitàFormativeEsterne.
Dal 2001-2009 coordinamento Attività Formative Esterne per la Facoltà di Sociologia, Università di
Roma “La Sapienza”: promozione, gestione, monitoraggio, valutazione di stage, creazione e
gestionedellabancadatiedelsitoA.F.E..
Dal 2001-2009 referente Orientamento in uscita e placement per Sportello stage, Facoltà di
Sociologia,UniversitàdiRoma“LaSapienza”.
Dal1997al2007CommissariodiesamiFacoltàdiSociologiadell’Università“LaSapienzadiRoma”:
-Sociologiadell’Educazione,dellaFormazioneedelleRisorseUmane
-Sociologiadell’Educazioneedeiprocessidisocializzazione
Incarichiextraaccademici
• Dal2016membroNucleodiValutazioneEsternaINVALSI
• Dal2013MembroComitatoScientificodiAccademiadeiProfessionisti
• Dal2012,EspertoANVURperilprogetto:Autovalutazione,ValutazioneperiodicaeAccreditamento,
coordinamentotecnico-organizzativoAVA.
• Dal2012Co-fondatoreecoordinamentodidatticoItaliaOrienta
Incarichidigestionesistemie-learning
• Dal 2013 Project Manager, Responsabile-amministratore ambiente di apprendimento e-learning
Moodle, Master di II livello “Consulenza filosofica. Filosofia pratica e pratiche filosofiche,”,
UniversitàRomaTre.
• Dal 2012 Project Manager, Responsabile-amministratore ambiente di apprendimento e-learning
Moodle,MasterdiIlivello“PoliticheeStrumentiperlaGestioneelaValorizzazionedelleRisorse
Umane”,UniversitàRomaTre.
• Dal 2011 Responsabile ambiente di apprendimento e-learning Moodle, per il Master di II livello in
“Sociologia:Teoria,MetodologiaeRicerca”,UniversitàRomaTre.
• Dal 2010 Project Manager, Responsabile-amministratore ambiente di apprendimento e-learning
Moodle, Master di II livello “Processi Organizzativi e Direttivi nella Scuola dell’Autonomia”,
UniversitàRomaTre.
• Dal2009-2010ProjectManager,Amministratorediambientediapprendimentoe.learning,Corsodi
Specializzazione per Mediatori del trasferimento tecnologico, ufficio per il Parco Scientifico,
UniversitàdiRomaTorVergata.
• Dal 2010 Responsabile-amministratore ambiente di apprendimento e-learning MOODLE per il
DipartimentodiScienzedell’Educazione,UniversitàRomaTre.
• Dal2012Responsabileformazionetutoronlineperlaforamzionepost-laureamperilDipartimento
diScienzedell’Educazione,UniversitàRomaTre.
• 2006 Responsabile-amministratore ambiente di apprendimento e-learning Moodle, Master di II
livello “Competenza: valorizzare la risorsa umana”, Facoltà di Sociologia dell’Università “La
SapienzadiRoma”.
• Dal 2006 Esperto di contenuti e Content Manager per il Dipartimento di Scienze della Formazione,
UniversitàRomaTre.
Insegnamenti
• Dal 2013 Docente di Comunicazione e nuove tecnologie (blended), Master di II Livello P.O.D.S.A.,
UniversitàRomaTre.
• Dal 2013 Docente di Strumenti di empowerment nelle organizzazioni (blended),, Laurea Magistrale
FRSU,UniversitàRomaTre.
• Dal2013TutordisciplinareFAD“CorsodiOrganizzazioneegestionedell’amministrazionepubblica
(blended),AggiornamentoinserviziopersonaleATA,UniversitàRomaTre.
• Dal2013docentediEmpowermentdelsoggetto,counselingeorientamento(blended),MasterdiI
livello“PoliticheeStrumentiperlaGestioneelaValorizzazionedelleRisorseUmane”,Università
RomaTre.
• Dal2012-2013TutordisciplinarediDidatticaericercaeducativa(online),TFA,UniversitàdegliStudi
dellaTuscia.
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• 2012-2013TutordisciplinarediDidatticaericercaeducativa(onlin),TFA,UniversitàRomaTre.
• Dal 2011-2012 Docente di Sociologia Generale (blended), Corso di Laurea Scienze Organizzative e
Gestionali,UniversitàdellaTuscia.
• Dal 2010 Docent Sociologia dell’educazione e della comunicazione (blended), Master di II livello
“ProcessiOrganizzativieDirettivinellaScuoladell’Autonomia”,UniversitàRomaTre.
• Dal2010-2012DocentediMarketing,IstitutoEuropeodelDesign-IED.
• Dal 2009 Tutor disciplinare Fad - Sociologia dell’organizzazione, Corso di Scienze dell’Educazione in
modalitàFad,UniversitàRomaTre.
• Dal 2009-2010 docente di Organizzazione e comunicazione nel settore pubblico, Master (blended)
ComunicazioneIstituzionale,Fac.LettereeFilosofia,UniversitàdiRomaTorVergata-BAICR.
• Dal 2009 docente di Sociologia dell’educazione nel Master MUDIS (in modalità e.learning su
PiattaformaMoodle),ScuolaIad-UniversitàTorVergata.
• Nel2009CorsodiOrientamentolaureatiSecondaUniversitàdiNapoli,ADISU-DIeS.
• Nel 2007-2008 Professore a contratto Laboratorio di gestione dei gruppi e di ricerca, presso SSIS,
UniversitàdiL’Aquila.
• Nel 2007-2008 Professore a contratto di Sociologia dell’educazione (in modalità e.learning su
PiattaformaMoodle)presso,SSISUniversitàdiPerugia.
• Dal2006al2009professoreacontrattopressolaFacoltàdiSociologiadell’Università“LaSapienzadi
Roma”,LaboratoriodiBilanciodicompetenze;corsoblended(PiattaformaMoodle).
• Dal2006ProfessoreacontrattoBilanciodicompetenza,MasterdiIIlivello“Competenza:valorizzare
larisorsaumana”,FacoltàdiSociologiadell’Università“LaSapienzadiRoma”.
• Dal 2007-2009 docente di Project Work Autonalisi delle competenze, Master II livello Mias, presso
FacoltàdiSociologiadell’Università“LaSapienzadiRoma”
• Trail2005-2006svolgecorsiintegratividiSociologiadell’educazioneedeiprocessidisocializzazione.
• Dal 2003 al 2005 membro del comitato Tecnico-organizzativo, membro della Commissione di
selezione e valutazione finale e docente di Project Work del Master di II livelloM.A.E.S.T.R.I.A, la
FacoltàdiSociologia,UniversitàdiRoma“LaSapienza”.
• Dal2002al2005collaboraconl’UniversitàRomaTre(DipartimentodiScienzedell’Educazione)per
attivitàdiformazioneadistanza.
Titoli
• CultoredellamateriaemembrocommssionediesamiinFormazioneePolitichedelleRisorseUmane
(SPS/09)nelCorsodiLaureaSpecialisticainFormazioneePolitichedelleRisorseUmane,Università
RomaTre.
• Cultore della materia e membro di commissione di esame in Sociologia del lavoro e
dell’organizzazione(SPS/09)nelCorsodiLaureamagistraleinScienzedell’Educazionedegliadultie
formazionecontinua,UniversitàRomaTre.
• CultoredellamateriaemembrodicommissionediesameinSociologiadell’educazioneedeiprocessi
culturali e Sociologia della Formazione e delle risorse umane, Facoltà di Sociologia, Università di
Roma“LaSapienza”.
• Cultore della materia e membro di commissione di esame per l’insegnamento Educazione per gli
adultiFacoltàdiSociologia,UniversitàdiRoma“LaSapienza”.
Comitatieditoriali
Dal2014MembrodelcollegiodeirefereesRivistaScienzeeRicerche
Dal2014MembroEditorialBoardJournalofModernEducationReview
Dal2014MembrodelComitatoEditorialedellaRivistaIn-Formazione
Dal2014MembrodelComitatoEditorialePolicyFuturesinEducation(PfiE)
Dal2014MembrodelComitatoEditorialeEuropeanJournalofEducationalSciences(EJES)
Dal2012MembroComitatoScientificoQTimesWebMagazine
Nel2010-2011MembroredazioneRivistascientificaScuolaDemocraticaewebmastersitodiriferimento:
www.scuolademocratica.it
Esperienzeprofessionali
• Dal2011al2013MembrodelCollegioDocente;Coordinatoretecnico-organizzativoeResponsabiledi
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Ambiente di apprendimento e-learning per Corso di Alta Specializzazione per Formatori e
ConsulentiAziendali,Accademia-Promo.Ter.
Nel2011Progettazioneobjectlearning,Garamond,Roma
Dal 2011 al 2014 Counselor per interventi educativi nelle scuole del ciclo secondario superiore
Progettodi“Filosofiainpratica”,DipartimentodiFilosofia,UniversitàRomaTre.
Nel2010Docentedi“Progettazione”,Upter(progettoAmico)
Dal2011al2013FormatoresenjorperAccademia-Promo.Ter-Confcommercio.
Dal2011Counselorfilosofico,SICOF
Nel 2008 Moderatore on line e Content Manager Comunità di Orientamento, Progetto Orientatori
Aster
Dal2005al2011SociofondatorediFormaMentisInnovazioneeSvilupposrl(giàLARS-Laboratorio
diRicercaeServizi),espertodiriferimentoperl’areaOrientamento,Formazioneedistancelearning
eResponsabilequalità.
Dal2003al2005ConsulenteFormezperilProgetto“Traguardi”inqualitàdiespertodimonitoraggio
evalutazioneorganizzativaeassistenzasupiattaformae-learning(attivitàdidocenzainpresenzae
adistanzaeassistenzaallarealizzazionedistrumentidimonitoraggioeanalisiorganizzativa).
Dal 1997 svolge molte attività di docenza e di ricerca sui temi dell’orientamento, della sociologia
dell’educazioneedeiprocessicomunicativiedisocializzazione,dellasociologiadell’organizzazione,
sul mercato del lavoro e del sistema formativo integrato, Progettazione e Marketing, presso altri
istituti o all’interno di progetti. Tra i committenti abituali si segnalano: Scuola Superiore della
PubblicaAmministrazione,BAICRCultura,Upter,ConsorzioUlisse,Luiss,Osservatoriosullascuola
dell’autonomia, Tecla, Istituto Tagliacarne, Agenzia Lazio Lavoro, Luiss, CESFOR, SPHEA FRESIA,
LINEA s.r.l., Monitor lavoro, ENAIP-Aster, Provincia di Chieti, IRSI, scuole superiori o agenzie
formative.
Ricercheereporting
• RicercatoresenjorperProgettoeuropeoMOOVEdaottobre2015
• RicercatoresenjorperAnalisidiFollowuppercorsiformativi–progettoELIS
• Direttore Scientifico ricerca intervento “Competenze digitali a scuola”, Università degli Studi Link
CampusUniversity-ANP
• Coordinatore gruppo di ricerca “Orientamento scolastico e partnership dei genitori”, Progetto di
Ricerca per l’Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio-Dipartimento Scienze della Formazione,
UniversitàRomaTre,(prof.Cocozza).
• “LaRappresentazionedellamafianellastampaitaliana”;RicercatoreSenjoranalisipartequantitativa;
RicercaPRIN,Prof.LaSpina.
• Coordinatoregruppodiricerca(qualitativaequantitativa)su“Istituzioniscolasticheeautonomia:dal
quadro regionale alla prospetiva nazionale”, Osservatorio sulla scuola dell’autonomia-Luiss Guido
Carli(ResponsabiliScientificiProf.CocozzaePro.ssaRibolzi).(2009-2010).
• “PoliticheperlepariopportunitànelLazio”,coordinamentogruppodiricercasullavalutazionedei
degliInterventivoltiamigliorarel’occupabilita’delledonneover40”,(LARS-LAboratoriodiRicerca
eServizi-DIeS),2008-2009.
• “PotenzialiendogenieattrattividelsistemaproduttivodellaBasilicata”,LARS-MENSTECNICA,2008.
• “ModellosistudiosuiPattiTerritorialidellaBasilicata”,LARS-MENSTECNICA,2008.
• “Istituzioni scolastiche e formative e sistema regionale e locale”, OSSERVATORIO sulla scuola
dell’autonomiaLUISS,2007-2008,coordinamentogruppodilavorodiricercaqualitativa.
• “Le reti di scuole nelle regioni del Sud Italia”, OSSERVATORIO sulla scuola dell’autonomia LUISS,
2007-2008, coordinamento gruppo di lavoro, coordinamento gruppo di lavoro di ricerca
quantitativa.
• “Il senso e il valore della sociologia oggi” Facoltà di Sociologia, Università di Roma “La Sapienza,
2008.
• “La costruzione dei percorsi di scelta e il ruolo dell’Orientamento”, MUR-Fac. Di Sociologia,
UniversitàdiRoma“LaSapienza,2008-2009.
• “Apprendimentoetecnologieetecnologiediapprendimento,cattedradiSociologiadell’educazione,
UniversitàdiRoma“LaSapienza”,2005(PRIN).
• “Sistema integrato e nuovo management scolastico”, Sociologia dell’educazione, Regione
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Lombardia.
Ipotesi di sostegno alla qualificazione degli assetti tecnico-professionali degli Uffici Europa in
StrategieemodellidegliUfficiEuropadelleProvinceItaliane,Formez,2004.
“Competenzeperl’occupabilità”;Sociologiadell’educazione,UniversitàdiRoma“LaSapienza”,2004
(Isfol).
“Autonomia di ricerca e di valutazione nelle scuola”, OSSERVATORIO sulla scuola dell’autonomia
LUISS,2004.
“Equità e qualità nella scuola”, Sociologia dell’educazione, Università di Roma “La Sapienza”, 2003
(Miur).
“Impiegabilità dei giovani e competenze trasversali”, cattedra di Sociologia dell’educazione,
UniversitàdiRoma“LaSapienza”,2003(Isfol).
“Organizzazione, ruoli e competenze per la scuola dell’autonomia”, cattedra di Sociologia
dell’educazione,UniversitàdiRoma“LaSapienza”,2002.
Ricerca-intervento su “Il disagio scolastico nella provincia di Roma”, cattedra di Sociologia
dell’educazione,UniversitàdiRoma“LaSapienza”,2000.
“Networklearning”e“Formazioneinalternanza”,inProgettoFADOL(progetto:e.learning),1999.
“Mercato del lavoro: Flessibilità e nuova previdenza”, in V° Rapporto su: sistema retributivo e
mercatodellavoro”,CIESSEPI(Rapportononpubblicato),1999.
Dal2000harealizzatoimportantiricercheeanalisivalutative(qualitativeequantitative)sulsistema
formativointegrato,sullenuoveorganizzazionidellaconoscenza,suicambiamentidelmercatodel
lavoro,sulclimascolasticoesuisistemieducativi(INVALSI,IRSI,TECLA-UPI,AgenziaLazioLavoro,
CODRES,Ciessepi,DipartimentodiScienzedell’Educazione,Universitàdeglistudi“RomaTre,DIeS).
Dal 1997 al 2007 collabora attivamente alle attività didattiche e di ricerca con la cattedra di
Sociologiadell’Educazione,dellaFormazioneedelleRisorseUmane,econlacattedradiSociologia
dell’Educazione e dei processi di socializzazione presso la Facoltà di Sociologia dell’Università “La
SapienzadiRoma”.
Dal1995hapartecipatoallarealizzazionedinumerosericercheacaratterenazionalerelativeaitemi
delnuovomercatodellavoro,dellascuola,degliapprendimenti.
Pubblicazioni
Scuola,Università,E-learning:un’analisisociologica,Armando,Roma,2014
AscuoladiSocialMedia,Aracne,Roma,2014
Socializzarsicon,aiSocialMedia.Processieducativiecomunicativi,ScriptaWeb,2011
Certificazionedellecompetenzeestrategiedidattiche,Monolite,Roma,2007(IIristampa).
“Lestrutturediimplementazionelocalitranuovecompetenzedigestioneeretiinterorganizzative”,
in“QuadernidiRicerca”,DieS,UniversitàdegliStudidiRoma,“LaSapienza”,2007.
• La traduzione locale di un sistema formativo integrato. Il ruolo delle strutture intermedie, Franco
Angeli,2006.
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Contributiinvolumi
• "Therole,themeaningandthemissionofeducationinthedigitalage,alsoinrelationtoemotion"QTimesMagazine,SpecialIssue,ANICIA,Roma,September2015CapognaS,NirchiS.(acuradi)(in
corsodistampa).
• “Per una politica di orientamento permanente. Una ricerca sociologica sul campo” Cocozza A,
CapognaS(acuradi)GuerinieAssociati,Milano.
• “Tra fattori di rischio e ricerca della qualità nell’e-learning“ in Learning Digital: which issues from
education2.0?”(acuradiP.CalidonieC.Casula),CUEC,Cagliari,2015.
• “La mafia come notizia. Rappresentazione della mafia nella stampa italiana”, in La mafia allo
specchio(acuradi)M.D’amato,Franco,Angeli,Milano,2013.
• “L’Università tra cambiamenti e resistenze” in Il sapere dei giovani, R. Rauty (a cura di), Aracne,
Roma,2011.
• “E_learning e comunità di pratica a scuola: apprendere sperimentando” in Quaderni di Pedagogia,
Ottobre2010.
• Lo stage tra orientamento ed empowerment del soggetto. Il caso Attività Formative Esterne della
FacoltàdiSociologia,inSRS,n.88,ottobre2009,Roma.
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• “La formazione delle donne over 40: analisi dei contesti formativi”, in Dispari parità, Benadusi,
Viteritti,PicconeStella(acuradi),GuerinieAssociati,2009.
• “La formazione elearning in ambito universitario”, in La ricerca giovane. Percorsi di analisi della
condizionegiovanile,R.Rauty(acuradi),Kurumuny(Calimera-LE),Collana:Molecole,2009.
• Sociologia dell’Educazione, (antologia e.elarning) Scuola Iad, Università degli Studi di Roma Tor
Vergata.
• “Laricercaqualitativa”,inIstituzioniscolasticheeformativeesistemaRegionaleelocale,DeMartin,
Cocozza,Porrotto(acuradi),Cedam,Roma,2008.
• “Ilprocessod’incorporazionedell’e-learningnelleorganizzazioniformative:ilcasodell’università”,in
ColomboM.,(acuradi),E.learningecambiamentisociali,dalcompeterealcomprendere,Liguori,
Napoli(2008).
• “Come una trincea” in Scuole in azione tra equità e qualità. Pratiche di ricerca in Sociologia
dell’educazione,GuerinieAssociati,Milano,2008.
• Governance della scuola: dinamiche relazionali, funzioni di rete e management in Modelli di
governance,AgenziaperlaFormazioneeilLavoroLombardia,2004.
• “Ricercaevalutazionenellascuoladell’autonomia:primaedopolaL.275/99”,inOsservatoriosulla
scuola,FrancoAngeli,2004.
ContributisuRiviste
• Learning in the 21st century: the digital challenge for teacher, in Qtimes, 2015 N. 3
• Castagnaro M., Capogna S. “Riconoscimento, valutazione e certificazione della professionalità
docente”, in Archivio di studi urbani e regionali, 2015- 113, pp.: 151-159.
https://www.francoangeli.it/Riviste/Scheda_Rivista.aspx?idArticolo=54712
• “UsingSocialNetworksatschool.Acasestudy”,inQ-TimesWebmagazine–AnnoVI,n.4–ottobre
2014
• “Versounacomunitàeducante”,inQ-TimesWebmagazine–AnnoVI–n.3–2014
• “L’ANVURelaqualitàdelladidatticauniversitaria”inEuropeanJournalofResearchonEducationand
Teaching,AnnoXII,N.1,2014,pp.25-38.
• “Laviaitalianaallavalutazione”inMedicinaeChirurgia,61/2014,conMassimoCastagnaro
• “Sfideeopportunitàperlascuolachecambia”,inAmministrazioneincammino,(8.1.2014)
• “Counselingfilosoficoecrescitapersonale”,inRivistaItalianadiCounselingFilosofico,2012,Luglio.
• “Losviluppotecnologicotradimensionesocialeenuovorischio”,inQtimes,2/2012
• “Dirigenzascolasticaeautonomia”,inAmministrazioneinCammino,14.10.2010
• Recensionesu:“Formazionee-learningepercorsimodulari”inQTimesWebmagazine,2010,luglio
• Il counseling filosofico come strumento di empowerment del soggetto, in Formazione e
cambiamento,2011.
• “Apprendere in un’aula virtuale: comunicazione, tutorship e atteggiamento dei discenti”, in
Formazione&Cambiamento,11.1.2011
• “Orientationandtransitionintouniversitycourses”,inQtimesWebmagazine,luglio2011.
• Recensionesu:“Persone,organizzazioni,lavori”,inQTimesWebmagazine,2010,gennaio.
• Universitàesviluppoterritoriale”,inQtimesWebmagazine,2009,settembre.
• “L’apprendistato come politica formativa” in Formazione e cambiamento, rivista FORMEZ
(settembre/2005).
• “Un volume introduttivo ai problemi della valutazione negli interventi formativi”; in Formazione e
cambiamento”,RivistaFORMEZ,novembre,2004.
• “L’apprendistato tra formazione e transizione”, in Formazione e cambiamento, Rivista FORMEZ ,
Giugno,2004.
• Il “sistema integrato”: educazione, formazione, lavoro. Concezioni a confronto”, in Formazione e
cambiamento,RivistaFORMEZ,Gennaio,2004.
• “L’orientamento tra formazione e competenze”, in Formazione e cambiamento, Rivista FORMEZ,
aprile,2003.
• Per un sistema di certificazione problemi e prospettive, Dipartimento di Scienze dell’Educazione,
Universitàdeglistudi“RomaTre”,2002.
• “IlPOFcomestrumentodicostruzionedell’identitàdiistituto”,inStudiorganizzativi,2002,n.1-2.
8
•
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•
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•
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•
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•
ContributisuRivisteinternazionali
“Challengesandopportunitiesfortheschoolsystem”,inPolicyFuturesinEducation
March3,2015-doi:10.1177/1478210315572523,pp.1-21.
“E-LearningUses.RisksAndPerspectives”inEducationalAlternatives,Volume13,2015.
“The
University
on
line”,
in
EJES,
March
edition
vol.1,
no.1,
2014:
http://www.ejes.eu/images/issue/vol.1/no.1/5.pdf
“UniversityandE-learningClassesinItaly”,inE-learningandDigitalMedia,Vol.9,nr.2.2012.
“Scientifresearchand“thirdUniversitymission”whatrolefortheUniversity”,inItalianSociological
Review,2012,2,1,pp.33-42
“Orientationandtransitionintouniversitycourses.Acasestudy”inJournalofCulture,Didacticand
AcademingTraining,2011,-08–AnnoVII,N.2(ISSN1826-0128/2283-3692)
“University guidance services and support in the transition from education to work,” in Italian
Journale
of
Sociology
of
Education,
2011,
1.
(http://www.ijse.eu/index.php/ijse/article/viewFile/90/93).
“Learning and Social Networks: New Forms of Sociability “ in Social Science Research Network,
October,14,2010.
“People and the web: a challenge for Sociology”, in New Cultural Frontiers, 2010, n.1:
http://www.newculturalfrontiers.org/Default.aspx?p=currentissue
Compentenzetecnico-informatiche
Programmi di analisiNVivo(analisiqualitativa)
dati
SPSS(analisiquantitativa)
AmbienteinformaticoOttimaconoscenzapacchettoOfficeeFrontepage
AbilitànellanavigazioneInternetenell’usodimotoridiricerca
Ottimaconoscenzaambientidiapprendimentoe.learningeSocialNetwork
Progettazioneecostruzionesitiinambientiopensource
Sistemie-learning
Ambientediapprendimentoe-learningMoodle/Docebo
Compentenzelinguistiche
Reading
Writing
Speaking
Inglese
Ottimo
Buono
Buono
Francese
Buono
Conoscenzadibase
Conoscenzadibase
Spagnolo
Buono
Conoscenzadibase
Conoscenzadibase
ComunitàScientificheDiRiferimento
Dal2005 Membro AIS (Associazione Italiana di Sociologa), sezione educazione, comunicazione e
organizzazione
Dal2007 MembroSIEL(AssociazioneItalianadie-learning)
Dal2008 AccreditataSIO(SocietàItalianaperl’Orientamento)
Dal2009 MembroSpe(Sociologiaperlapersona)
Dal2011 MembroSicof(SocietàItalianaperilCounselingaOrientamentoFilosofico)
Dal2011 AlbodeiFormatorisenjorperAccademia.
Dal2014 MembroEuropeanFoundationforQualityinE-learning
Dal2014 MembroRelationalStudiesinSociology
Dal2014 MembroEmotioninOrganizationsStudies
BorseDiStudioeMeriti
• n.3borsedistudioAIDISUpermeritotrail1994eil1998
• n.2borsedicollaborazione,FacoltàdiSociologia,trail1994eil1997
• Borsa di studio triennale per il dottorato di ricerca in “Sistemi sociali, organizzativi e analisi delle
politichepubbliche”(2000-2002)
• BorsadistudioannualeperilMasterdiIIlivello“Multimedialitàperl’elearning(2007)
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InterventiaSeminarieConvegni
Promotore/Moderatore–Specialsession
L’educationallaprovadelleICT,SocialMediaweekEducation,LinkCampus,Roma,11.06.2015.
Internazionali
• “Persona, tecnologie e comunicazione”, XII Simposio internazionale dei docenti universitari: una
culturaperunnuovoumanesimo.
• “Tra destino e progetto. L’agency soggettiva nella costruzione dei processi di occupabilità“,
ConvegnoUNESCOChaironLifelongGuidanceandCounselingConferenceinFlorence2015.
• “Strengths and weaknesses in the future of the e-learning” Convegno internazionale “Apertura e
flessibilità nell’istruzione superiore: oltre l’e-learning”, SIE-L-SIREM, Perugia, 13-14-14 novembre
2014.
• “E-learningandUniversity,whatperspective”,ICongresoInternacionalDeCienciasDeLaEducación
YDelDesarrollo,Santander,8th,9thand10thofOctober,2013.
• “Thevalueofreflexivityinthetransitionfromschooltowork”,ICongresoInternacionalDeCiencias
DeLaEducaciónYDelDesarrollo,Santander,8th,9thand10thofOctober,2013.
• “TheUniversityRoleInLocalDevelopment,ICongresoInternacionalDeCienciasDeLaEducaciónY
DelDesarrollo,Santander,8th,9”thand10thofOctober,2013.
• “Education role from school to transition to work”, 6th International Conference of Education,
ResearchandInnovationwillbeheldinSeville(Spain),onthe18th,19thand20thofNovember,
2013
• “E-learning: risks and oppurtunities for universities”, 6th International Conference of Education,
ResearchandInnovationwillbeheldinSeville(Spain),onthe18th,19thand20thofNovember,
2013
• “LearningandSocialNetwork:newfrontierofeducation”,inAttidelConvegnoVIIIICEConference,
Samos,7.07.12,Grecia.
• “Scientific research and “Third University Mission”: what role for the University”, in Atti del
ConvegnoVIIIICEConference,Samos,5.07.12,Grecia.
• Conferencecallsultema"ImpreseeSpinOff.UnCasoItaliano,IlProgettoFIXO",Cursodeverano,
sulla tematica "Emprendedores y creacion de empresas en Internet"; Facoltà di Psicologia
dell'Universita'diSalamanca,2010.
• ConferenzainternazionaleEuropeanSociologyAssociation,sultema“Socialnetworksandnewforms
ofsociability”,UnivesitàBocconi,Milano,7-9ottobre2010.
Nazionali
• “L’apportodiscuolaeimpresaall’innovazionesociale”,SocialInnovation,6.4.2016,Universitàdegli
StudiLinkCampusUniversity
• Laricercadellaqualitànell’e-learning,LearningDigital:whichissuesfromeducation2.0?,Cagliari2-3
luglio2015.
• LeICTopportunitàorischio,AccademiadeiProfessionisti,Roma7giugno2014
• Ilcontributodellasociologianell’analisidell’e-learning,AISFirenze,2013
• Gliorientamentisoggettiviallatransizione,CertosadiPontignano,6luglio2013.
• Le sfide dell’università nel passaggio dei giovani alla vita attiva, Convegno Educazione e
globalizzazione,UniversitàRomaTre,14.05.2013.
• La rappresentazione della mafia nella stampa italiana, Convegno Internazionale Narrazioni e
immaginaripolitici,UniversitàRomaTre,26giugno,2012.
• L’analisi dei dati: dalla raccolta all’elaborazione” Convegno “La rappresentazione della mafia nella
stampaitaliana,Roma,28aprile,2011.
• SocializzarsiaiNewMedia,inTeorie,metodi,percorsidiricerca.Leesperienzedeigiovanisociologia
confronto,CertosadiPontignano,2011.
• InsegnareeapprendereconiSocialNetwork.Uncasodistudio,convegnoAIS-Edu,Napoli,2010
• L’Universitàintensione;ConvegnoGiovanicomeVI,Salerno2010
• Esperienzediblendedlearningnell’università,VICongressoSIE-L2009,UniversitàdiSalerno
• Lo stage nei percorsi universitari tra orientamento ed empowerment del soggetto, XII Congresso
Nazionale“Orientamentoallascelte:ricercheformazione,applicazioni”,Sperlonga(LT)12,13e14
maggio2010.
10
• Universitàesocializzazionedellascienza,STS,UniversitàdiPadova2009.
• Il processo di incorporazione dell’e-learning nelle organizzazioni formative: il caso dell’università,
Convegnosezioneeducazione,AIS,UniversitàdiRomaLaSapienza,2008.
• Orientamento e Università: il caso dello sportello A.F.E della Facoltà di Sociologia, Firenze, 2008,
ConvegnoSIO.
• Latraduzionelocalediunsistemaformativo-integrato.Ilruolodellestruttureintermedie,Convengo
NazionaleAIS-ELO,Laricercasocio-economicatrapolitichepubbliche,interessieconomiciesocietà
civile,Torino,3-4luglio2008.
• LaformazioneE-learninginambitouniversitario,ConvegnoAISgiovani,UniversitàdiSalerno,2008.
• Identità/comunitàegruppidiinteressedentroeattornolospaziopubblicodell’universitàinrete,in
Lavitaonline–ConvegnoUniversitàdelSalento,Lecce,2008
• Lamotivazioneallostudioeilprogettopersonaledicrescita,ConvegnoScuolasumisura,Provinciadi
Chieti,18.1.07.
• Un'esperienzadiapprendimentoattraversolacondivisionedicontenutionline:ilcasoIndireconil
prof. Antonio Cocozza, Convegno Innovare l'E-learning attraverso la condivisione ed il riuso, c/o
UniversitàdiTeramo,14.12.06.
• L’orientamentoinuscitanellaFacoltàdiSociologia,Seminario,L’importanzadell’Orientamentonella
FacoltàdiSociologia,FacoltàdiSociologia,6.04.05.
Accolti
• The future of learning environments from MOOCs to gamification, nternational Conference Beliefs
andBehavioursinEducationandCulture,WestUniversityofTimișoara,fromThursday25thJuneto
Saturday27thJune2015.
• VseminariodiSociologiarelazionale,Forli,21-22novembre2012
Organizzazioneconvegni
• FilasLazio:finanziamentiall'innovazione,23febbraio2012,UniversitàdegliStudiRomaTre.
• SocialMedia,16Aprile2012,UniversitàdeglistudiRomaTre.
• Education,innovazione,sviluppoelavoro.Qualetransizionescuola–università–lavoro?,Roma,17
novembre2011,UniversitàdeglistudiRomaTre.
• Ilruolodell'universitànellepolitichedisviluppo,13novembre2012,UniversitàRomaTre.
• Il sistema scuola. Autonomia, sviluppo e responsabilità nel lifewide learning, 13 novembre 2012,
UniversitàRomaTre.
• Il sistema scuola. Autonomia, sviluppo e responsabilità nel lifewide learning, 23 ottobre 2012,
UniversitàRomaTre.
• Leretidiscuole:qualiprospettivedigovernance,5dicembre2011,AulaPolivalente–LUISS.
Interventiaciclidilezionieseminari
• Dallascuolaallaretediscuole,CdSFSRU,UniversitàRomaTre,21.10.2014.
• Sistemieducativietransizionenellasocietàcomplessa,CdSFSRU,UniversitàRomaTre,10.05.2014.
• Educationpolicies,MasterinSociologia:metodologia,tecnicaericerca,2014
• Lenuovetecnologienell’educazione,MasterinSociologia:metodologia,tecnicaericerca,2014
• LifeLongLearning,MasterinSociologia:metodologia,tecnicaericerca,2014
• Sistema formativo integrato e dialogo con il mondo produttivo, CdS FSRU, Università Roma Tre,
11.05.2012.
• Ilmercatodellavoro:flessibilità/precarietàeprotezione,CdSFSRU,UniversitàRomaTre,15.06.2012
• Modelliorganizzativi,CdSFSRU,UniversitàRomaTre,28.06.2012
• Lo sviluppo delle politiche di Human Resources Management, CdS FSRU, Università Roma Tre,
28.06.2012.
• Selezione e strumenti di empowerment del soggetto, Master in Sociologia: Teoria, metodologia e
ricerca,2012
• L’usodeisocialmedianelleorganizzazioni,LUISS,2012
• Isocialnetworknell’educazione,CdSFSRU,UniversitàRomaTre,2012.
• Stilidileadership,CdSFSRU,UniversitàRomaTre,15.06.2012
• Mercatodellavoro.Selezioneestrumentidiempowermentdelsoggetto,CdSFSRU,UniversitàRoma
11
Tre,11.05.2012
• Donneemercatodellavoro,Seminario“PariOpportunitàecambiamentoneglientilocali,Universtià
RomaTre,26.11.2010.
• Formazione continua nella rete integrata di servizi per la formazione e il lavoro, Progetto
“continuamente”,ConsorzioUlisse-ProvinciadiRoma,17giugno2010.
• Leorganizzazioniarete:ilcasodeidistrettitecnologici,UniversitàRomaTre,18.12.2009.
Esperienzenell’ambitodellavalutazione
Dal2012ConsulenteANVUR,confunzionediresponsabilestartupprogettoAutovalutazione,Valutazione
eAccreditamento(A.V.A.)
CoordinamentoprocessoAccreditamentoIniziale2013
CoordinamentoprocessoAccreditamentoIniziale2014
CoordinamentoprocessoAccreditamentoperiodico2014
RelatorepereventidiIn-FormazioneAVAperlaSUA-CdS
Cagliari,12.12.2012
Macerata,24.01.2013
RelatoreperlaFormazioneperEspertidisciplinaridellavalutazioneperl’AccreditamentoIniziale
Roma,11.02.2014
RelatoreperlaformazionediStudenti-valutatoriANVUR
Roma,22-23luglio2014
PartecipazioneaGruppidiLavoroANVUR,
• Elaborazione delle Linee Guida per l’Accreditamento Periodico delle sedi e dei corsi di studio
tradizionalietelematici,
• ElaborazioneLineeGuidaperiNucleidiValutazioneeperiPresididellaQualità
• QUARC-Docenti“Formazioneeilriconoscimentodellecompetenzedeldocenteuniversitari”.
• Standardsettingperilplacement
• ProgettodidatticablendedconUniversitàFedericoII
Dal2016,EspertocomponenteNucleodiValutazioneEsterna–INVALSI
2013-2014EspertoINVALSI,“Osservatore-valutatore”progettoVALES.
Nel2011ConsulenteINVALSIperprogettoAuditPon“Miglioramento”
Dal 2005-2008 consulente dell’Istituto di Studi Superiori Penitenziari in qualità di esperto di analisi dei
bisogni, progettazione, monitoraggio e valutazione di corsi di formazione per l’amministrazione
penitenziariaecoordinatoredelgruppodiricerca(qualitativaequantitativa).
Dal2000al2003consulenteCODRES-ISFOLperilmonitoraggioannualedegliIFTS.
Ambitidiinteressescientifico
• Education system (educazione-formazione-lavoro; innovazione-ricerca-sviluppo) e strumenti di
empowermentperlepersoneeleorganizzazioni
• SviluppodelleICTelororicadutasulsoggetto,neisistemieducativienelleorganizzazioni;
• ValutazioneeAssicurazionedellaQualitàneisistemieducativi
Lasottoscrittaèaconoscenzache,aisensidell’art.76,delD.P.R.del28dicembre2000,n.445,le
dichiarazionimendaci,lafalsitànegliattiel'usodiattifalsisonopunitiaisensidelcodicepenaleedelle
leggispeciali.
SiautorizzaaltrattamentodeidatipersonaliinbaseallaLegge196/2003esuccessivemodifiche.
Roma,27APRILE2016
StefaniaCapogna
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