LICEO ARTISTICO DI PORTA ROMANA
E SESTO FIORENTINI
PROGRAMMA FINALE
anno scolastico 2013 - 2014
MATERIA D'INSEGNAMENTO: Chimica e laboratorio tecnologico
DOCENTE: Prof. Stefania Giuntini
CLASSE 3° C
LIBRO DI TESTO: Chimica e tecnologia dei materiali per l’arte” di Carlo Quaglierini e Luca
Amorosi. Edizione Zanichelli
1. Le particelle dell’ atomo
La natura elettrica della materia
Le particelle fondamentali
Numero atomico,numero di massa ed isotopi
2. L’atomo ed i livelli energetici
Modello atomico a strati
Configurazione elettronica degli elementi
3. Modello a orbitali
Ordine di riempimento degli orbitali
Configurazione elettronica degli elementi
4. Tavola periodica degli elementi
La moderna tavola periodica
Conseguenze della struttura a strati dell’atomo
Proprietà periodiche
Metalli, non metalli e semi metalli
5. Legami chimici
Gas nobili e la regola dell’ ottetto
Energia di ionizzazione ed elettronegatività
Legame ionico e composti ionici
legame covalente
6. La nomenclatura dei composti
La valenza e numero di ossidazione
Composti degli elementi metallici e non metallici
Formazione di sali
Nomenclatura tradizionale,
8. La quantità chimica
Massa atomica e massa molecolare
Contare per moli
10.Classificazioni delle reazioni chimiche
Reazioni di sintesi e decomposizione
Reazioni di scambio semplice e di doppio scambio
Reazioni di ossidoriduzione
Firenze Giugno 2014
Prof.ssa Stefania Giuntini
LICEO ARTISTICO DI PORTA ROMANA E SESTO FIORENTINO
Anno scolastico 2013-2014
PROGRAMMA DI ITALIANO
Classe III C
Insegnante: Simonetta Gandi
Libro in adozione : M. Santagata, L. Carotti, A. Casadei; M. Tavoni, I tre libri di letteratura, ed
Laterza, vol 1.
ORIGINI
Le letterature nei volgari europei
La lettura allegorica
L’epica tra XI e XII secolo
Il romanzo tra XII e XIII secolo
La lirica tra XI e XII secolo
DUECENTO
La scuola siciliana
La “generazione di mezzo” o siculo-toscana
Guido Guinizzelli : Io voglio del ver la mia donna laudare
Il “dolce stil novo”
Guido Cavalcanti : Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira
Il filone comico-realistico
Cecco Angiolieri : S’i’fosse foco, ardere’il mondo
La poesia religiosa
Francesco d’Assisi : Cantico delle creature
I GRANDI AUTORI
Dante Alighieri : vita e profilo intellettuale e letterario
La Vita nova: Tanto gentile e tanto onesta pare
Le Rime: Guido, i’vorrei che tu e Lippo ed io
La Commedia: la selva oscura e l’altro viaggio
Dante personaggio e Dante autore
Viaggio e visione, sogno e verità
Perché il poema si chiama Commedia?
La struttura del poema
La struttura dell’universo dantesco
Le date del viaggio oltremondano
Allegoria
Inferno
Composizione dell’Inferno
Topografia dell’Inferno
Struttura morale dell’Inferno. Il “contrappasso”
Peccatori e pene
Canti : I, “Mi ritrovai per una selva oscura..” Le figure allegoriche
III, la figura di Caronte
V, la figura di Minosse, Paolo e Francesca
X, Farinata e Cavalcante
XXVI, la figura di Ulisse
TRECENTO
Francesco Petrarca: vita e profilo intellettuale e letterario
Lettere Familiari : L’ascesa al monte Ventoso
Secretum
Canzoniere : Voi ch’ascoltate in rime sparse
Era il giorno ch’al sol si scoloraro
Chiare,fresche et dolci acque
Solo et pensoso i più deserti campi
O cameretta che già fosti un porto
Erano i capei d’oro a l’aura sparsi
Padre del ciel, dopo i perduti giorni
Passa la nave mia colma d’oblio
La vita fugge, et non s’arresta una hora
Tennemi Amor anni ventuno ardendo
Pace non trovo, et non ò da far guerra
I’ vo piangendo i miei passati tempi
Giovanni Boccaccio : vita e profilo intellettuale e letterario
Decameron : La peste a Firenze ( introduzione alla prima giornata)
Ser Cepparello
Andreuccio da Perugia
Tancredi e Ghismunda
Federigo degli Alberighi
Frate Cipolla
Chichibìo
QUATTROCENTO
Niccolò Machiavelli : vita e profilo intellettuale e letterario
Epistolario : Lettera a Francesco Vettori del 10 dicembre 1513
Il Principe : contenuto e struttura.
La figura di Cesare Borgia
“Usare la bestia”: la volpe e il leone (cap.XVIII)
La Mandragola : argomento e personaggi.
Firenze, 6 giugno 2014
Gli alunni
L’insegnante
LICEO ARTISTICO DI PORTA ROMANA E SESTO FIORENTINO
PROGRAMMA DI STORIA
Anno scolastico 2013-2014
Classe III C
Insegnante Simonetta Gandi
Libro in adozione: G. De Luna, M. Meriggi, IL SEGNO DELLA STORIA, vol.1, ed. Paravia.
Introduzione al Medioevo
I temi chiave dell’Alto medioevo
- L’Islam e la sua espansione
- La Chiesa cattolica fino alla riforma dell’XI secolo
- La rinascita dell’Impero a Occidente
- Il sistema vassallatico e il mondo della curtis
LA SVOLTA DEL BASSO MEDIOEVO
Il feudalesimo e l’espansione dell’Occidente
12345-
L’XI secolo: un’epoca di grandi cambiamenti
Un nuovo sistema di potere: il feudalesimo
L’uso del sistema feudale negli Stati normanni
Fondamenti e valori della società feudale: la nascita della cavalleria
I cavalieri al servizio della Chiesa: le crociate
L’Italia dei comuni
1.
2.
3.
4.
5.
Le città europee nell’XI secolo
L’origine dei comuni nell’Italia centro-settentrionale
Il conflitto fra Federico Barbarossa e i comuni italiani
La lotta per il potere nei comuni italiani
La città del Basso Medioevo: strutture materiali e forme della mentalità
Chiesa e Impero nel Basso medioevo: conflitti e trasformazioni
123456-
La lotta per le investiture
Le conseguenze dello scontro tra Chiesa e Impero
Il pontificato di Innocenzo III
I nuovi movimenti religiosi
Gli ordini mendicanti
Il governo di Federico II di Svevia
SVILUPPO E CRISI: IL TRECENTO
La rivoluzione commerciale e le trasformazioni dell’economia
1234-
Il sistema agricolo tra Duecento e Trecento
L’espansione dell’attività commerciale: l’importanza delle fiere
Il commercio marittimo
Agli albori del capitalismo
La crisi dei poteri universali
1- L’apogeo e la crisi dell’universalismo papale
2- Il papato avignonese e lo scisma d’Occidente
3- La penisola italiana nel Trecento
L’Italia delle Signorie e degli Stati regionali
1234-
Dal comune alla signoria
Verso gli Stati regionali
Gli Stati regionali: i casi di Milano e di Venezia
Gli Stati regionali: Italia centro-meridionale e realtà minori
Le Monarchie nazionali
1- I regni di Francia e Inghilterra diventano monarchie nazionali
2- La nascita dello Stato spagnolo e la fine del Medioevo
Umanesimo e Rinascimento
1234-
Le nuove basi del sapere
Il pensiero filosofico e le altre discipline
Firenze e la signoria di Lorenzo il Magnifico
Napoli, Roma, Venezia e Milano nel Rinascimento
LE SCOPERTE GEOGRAFICHE: LO SCENARIO DIVENTA “GLOBALE”
Gli europei in Africa e in Asia
L’avvio dell’espansione portoghese
Gli europei nelle Americhe
1234-
L’avventura di Colombo
Gli abitanti del nuovo mondo: indios, Maya, Aztechi e Inca
La conquista e l’organizzazione dei grandi imperi
Scoperte e spartizioni nel nuovo mondo
Le conseguenze della conquista del nuovo mondo
1- Il problema religioso: l’evangelizzazione degli indios
2- L’enigma degli americani
3- Lo “scambio colombiano”: la formazione di una società multi continentale
L’EUROPA NELLA PRIMA META’ DEL CINQUECENTO
L’Europa di Carlo V
1- Il continente europeo all’alba dell’età moderna
2- La prima fase delle guerre d’Italia
3- L’ascesa di Carlo V
4- La seconda fase delle guerre d’Italia
5- Il ritiro di Carlo V
Martin Lutero e la Riforma protestante
1- Lutero contro la corruzione della Chiesa
2- La dottrina luterana
3- Le conseguenze politiche della Riforma
La divisione religiosa dell’Europa
1- Le diverse correnti di riforma religiosa
2- La diffusione della Riforma e il caso inglese
3- La Controriforma: disciplina religiosa e sociale
L’EUROPA NELLA SECONDA META’ DEL CINQUECENTO
Il regno di Filippo II
1 – La crociata degli Asburgo contro l’Islam
2 – Tra regno e impero
3 – La sfida alle potenze protestanti
Politica e religione nel secondo cinquecento
1 – L’Inghilterra elisabettiana
2 - La Francia dei Valois e dei Borbone
3 – L’Europa centro-orientale
I PRIMI DECENNI DEL SEICENTO
La nascita della cultura scientifica
1 – La rivoluzione scientifica
2 – Il clima culturale della Controriforma
3 – Il contest demografico ed economico
L’egemonia spagnola in Italia
1 – L’organizzazione politica dell’Italia alla fine del Cinquecento
2 – Governo e rivoluzioni nel Mezzogiorno spagnolo
3 – L’economia italiana: dalla città alla campagna
Firenze, 6 giugno 2014
L’insegnante
Gli alunni
