Il corso è riconosciuto come attività di
formazione per un totale di 25 ore, che collaborano alla
maturazione di crediti formativi
ASSOCIAZIONE DOCENTI ART.33
Gilda degli Insegnanti Prov. Firenze
Responsabile del corso Prof. Sandra Stabile
Associazione Docenti Art.33 è Struttura formativa
accreditata al MIUR con Decreto prot.n. AOODPIT
852 del 30/07/2015
Sarà rilasciato attestato di partecipazione e riscontro
delle spese di iscrizione per l'erogazione del bonus di 500
€ per l'a.s. 2016-17
La Fisica Quantistica nella didattica del liceo scientifico
Formatrice: prof.ssa Giovanna Catania
RIVOLTO ai docenti di Fisica nel liceo scientifico e qualunque altro docente che abbia il desiderio, la
necessità e la prospettiva di insegnare Fisica nel liceo scientifico.
Date e Orari: - totale 25 ore di cui 15 frontali e 10 di applicazione
Incontri di 2 ore e mezzo, dalle 15.30 alle 18.00 in alternanza con le lezioni del corso di formazione
La didattica della Fisica e il problem posing & solving, nelle seguenti date:
GENNAIO: 12, 24
FEBBRAIO: 14, 23
MARZO: 2, 14, 23, 30
APRILE: 6, 27
DOVE: Attivato a Firenze (presso un Istituto della città) per un minimo di 15 e un massimo di 25
partecipanti
MODALITÀ DI PREISCRIZIONE
Scrivere a [email protected] entro il 10 dicembre 2016 con oggetto “Fisica
quantistica ”, trasmettendo il proprio indirizzo e-mail, un contatto telefonico e dichiarando se si ha
diritto alla riduzione. Alla conferma dell’attivazione del corso potrà essere effettuato il pagamento,
nelle modalità che saranno indicate, e si riceverà copia utile alla rendicontazione dei 500€
Costo €230 euro - ridotto a €180 euro per gli iscritti GILDA e/o all'Associazione Docenti Art.33
FINALITÀ E OBIETTIVI:
Le modifiche alla didattica “tradizionale” della Fisica Classica sono indispensabili per permettere
l’“aggancio” della Quantistica. L’adozione di una modalità sperimentata per mezzo della quale
risulta possibile una didattica formativa e problematizzante dei fondamenti della Fisica Quantistica
permette di evitare il puro e inutile nozionismo di tipo accademico. Un nuovo approccio risulta
sicuramente più utile alla formazione complessiva e permette ai docenti di poter affrontare, con i
propri studenti, la preparazione di una seconda o di una terza prova scritta di Fisica previste per
l’esame conclusivo del liceo scientifico.
Segue PROGRAMMA DETTAGLIATO
PROGRAMMA DETTAGLIATO
Il passaggio dalla Fisica Classica alla Fisica Quantistica
la crisi del meccanicismo classico: aspetti epistemologici e concettuali;
la necessità di didattica problematizzante anche nell’insegnamento della Fisica Classica e possibili
modalità attuative: aspetti metodologico-didattici.
La soluzione dei primi due aspetti della crisi del meccanicismo classico
teoria dei campi e teoria della relatività speciale: aspetti epistemologici, concettuali e metodologicodidattici.
La soluzione del terzo aspetto della crisi del meccanicismo classico
1° percorso – la nascita e l’evoluzione della teoria atomica classica: aspetti epistemologici,
concettuali e metodologico-didattici.
2° percorso – la nascita e l’evoluzione della teoria quantistica dell’energia: aspetti epistemologici,
concettuali e metodologico-didattici.
3° percorso – la nascita e l’evoluzione della teoria atomica quantistica: aspetti epistemologici,
concettuali e metodologico-didattici.
4° percorso – i fondamenti della Meccanica Quantistica: aspetti epistemologici, concettuali e
metodologico-didattici.
Verifica: a conclusione della didattica dei singoli (teoria relativistica, didattica della teoria atomica classica,
didattica della teoria quantistica dell’energia, didattica della teoria atomica quantistica e dei fondamenti di
Meccanica Quantistica)
ASSOCIAZIONE DOCENTI ART.33
L’ Associazione Docenti Art.33 è riconosciuta come Ente di formazione
dal MIUR con decreto AOODPIT 852 del 30 /7/2015
Convenzionata con Gilda degli Insegnanti
Sede nazionale– Roma via Salaria 44
www.docentiart33.it/
Sede provinciale Firenze via Capo di Mondo 78
Organizzazione curata da: www.polodiformazione.it Per informazioni : info@polodiformazione.
