DISCIPLINA Latino
Competenze alla fine del biennio
La studentessa/lo studente sa:
o
Comprendere testi in lingua latina, individuandone gli elementi morfo-sintattici e lessicali
o
Saper identificare e distinguere le basilari strutture grammaticali della lingua latina
o
Saper tradurre semplici testi in lingua italiana, cogliendone i principali contenuti come espressione di cultura e civiltà
o
Comprendere le relazioni fra il latino e l’italiano
II SCIENTIFICO / SCIENTIFICO POTENZIATO
Ambito
Abilità
Lingua Cogliere la differenza fra il
significato di una parola e le sue
possibili traduzioni in rapporto al
contesto, consultando
opportunamente il vocabolario
Conoscenze
Ripasso del programma svolto nel
corso del primo anno
Indicazioni didattico-metodologiche
Lezioni interattive
Discussioni in classe
I complementi di tempo, vantaggio,
e svantaggio, limitazione
Lavori di gruppo
Riconoscere le parole-chiave di un Gli aggettivi della seconda classe
testo
La diatesi passiva e i complementi
Individuare le principali relazioni
d’agente e di causa efficiente
logiche che compongono
l'architettura del testo
I complementi predicativi del
soggetto e dell’oggetto
Saper tradurre un testo semplice
in italiano formulando ipotesi e
I complementi di qualità e di
motivando le proprie scelte
materia
I complementi di abbondanza e di
privazione
L’indicativo perfetto del verbo sum
L’indicativo perfetto attivo e
passivo dei verbi delle quattro
coniugazioni
L’indicativo piuccheperfetto del
Peer to peer
Collegamenti
interdisciplinari
Comparazione con
le lingue moderne
Valutazione (indicatori)
Controllo delle abilità
acquisite
Rispetto dei tempi e delle
consegne
Correttezza delle
conoscenze
Uscite didattiche
Appropriatezza lessicale
Correttezza grammaticale
Presentazioni dei lavori
Osservazione nei lavori di
gruppo
Valutazione del prodotto
verbo sum
L’indicativo piuccheperfetto attivo e
passivo dei verbi delle quattro
coniugazioni
L’indicativo futuro anteriore del
verbo sum
L’indicativo futuro anteriore attivo e
passivo dei verbi delle quattro
coniugazioni
La proposizione temporale
La proposizione causale
La quarta e la quinta declinazione
I pronomi-aggettivi dimostrativi
Il pronome relativo
La proposizione relativa
Il grado comparativo e superlativo
degli aggettivi
Il participio
Civiltà
Comprendere aspetti caratteristici
della società antica come
occasione di riflessione e di
confronto con la società
contemporanea
La campagna
Lezioni interattive
La scuola e l’educazione
Discussioni in classe
La casa
Lavori di gruppo
Comprendere che una civiltà è
sempre il risultato dell'apporto di
altre culture con le quali viene in
contatto
Gli spettacoli
Peer to peer
Uscite didattiche
Storia
Controllo delle abilità
acquisite
Rispetto dei tempi e delle
consegne
Correttezza delle
conoscenze
Presentazioni dei lavori
Osservazione nei lavori di
gruppo
Valutazione del prodotto
