Lavoro estivo - Liceo Lussana

LICEO SCIENTIFICO STATALE “FILIPPO LUSSANA”
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
Materia STORIA e GEOGRAFIA
Docente RAFFAELLA MARCHINI
Classe 2F
Programma effettivamente svolto
Contenuti storici
Ripasso delle unità fondamentali su Roma, in modo da poter comprendere la problematica relativa
al cambiamento istituzionale avvenuto nella storia di Roma, percorso che guiderà la presentazione
delle vicende storiche.
Augusto e la nascita del principato: Res Gestae Divi Augusti e l’acceso al potere, i poteri di
Augusto, le riforme dello Stato e la politica estera, la cultura dell’età augustea, i primi successori di
Augusto, Nerone, La dinastia Flavia. Analisi dei documenti: Gli storici e gli imperatori.
L’apogeo dell’Impero: l’ultimo conquistatore, Adriano e la difesa dei confini, il poter imperiale, le
campagne, le città, sanità e igiene e durata della vita, le terme, gli acquedotti, una società divisa in
due, panem et circenses. Analisi dei documenti: Gli spettacoli e il consenso, Roma caput mundi.
Lettura, analisi e commento di Yourcenaur, Memorie di Adriano. Visita del sito internet e studio
delle informazioni su Villa Adriana a Tivoli.
La nascita del cristianesimo: le religioni orientali nell’impero romano, la Palestina prima di Gesù,
l’attesa del Messia, La vicenda di Gesù, San paolo e la diffusione del cristianesimo, Catastrofe del
giudaismo, il culto, l’organizzazione ecclesiastica, pagani e cristiani.
L’età della crisi e delle riforme: L’impero nel II secolo, gli ultimi Antonini, i fattori della crisi, la
dinastia dei Severi, gli imperatori illirici, i cristiani di fronte alla crisi, le riforme di Diocleziano.
L’impero cristiano: la pace religiosa, ortodossi ed eretici, Costantino e il cattolicesimo, il problema
militare, una società bloccata, gli schiavi, la plebe urbana, la tragedia di Giuliano, nuovo assalto
all’impero, Teodosio e l’abolizione dei culti pagani.
Il crollo dell’occidente: il sacco di Roma, il crollo dell’impero d’Occidente, le cause della
catastrofe, perché l’Oriente resistette, identità dei popoli, incontri tra culture, diritto romano e leggi
germaniche, spopolamento.
L’impero bizantino: la civiltà bizantina, Stato e Chiesa, la capitale, il progetto universalistico di
Giustiniano, la riconquista dell’Occidente, l’Italia dai Goti ai Bizantini, il fronte orientale, l’opera di
Giustiniano, l’impero bizantino dopo Giustiniano.
L’Italia dei Longobardi e di Gregorio Magno: la spartizione dell’Italia, prime vicende del regno
longobardo, lo stanziamento dei vincitori e i rapporti con i Romani, la società longobarda, l’età di
Gregorio Magno, la diffusione del monachesimo, la fine del regno longobardo e l’emergere del
papato, la lotta contro le immagini.
Nascita ed espansione dell’Islam: l’Arabia preislamica, nascita di una religione, i fondamenti della
fede, la successione al profeta e le lacerazioni del mondo islamico, gli Omayyadi e la ripresa
dell’espansione islamica, dagli Abbasidi alla fine dell’unità politica islamica, le città e le oasi.
L’impero carolingio: le origini del regno franco, la dinastia carolingia e il crollo del regno
longobardo, in nome di Cristo le conquiste di Carlo Magno, Il Sacro Romano Impero,
l’ordinamento dell’impero, il rinascimento carolingio, il declino dell’impero carolingio.
Il sistema feudale: le origini, le ultime invasioni, l’incastellamento, la signoria territoriale, il sitema
curtense, le condizioni di vita nelle campagne, la resistenza dei contadini il cristianesimo nelle
campagne.
Le mentalità medievali: uomini diversi da noi, il bene e il male, lo spazio e la natura, la concezione
del tempo, la teoria delle tre funzioni, il guadagno.
Le monarchie feudali: il nuovo volto dell’Europa, le monarchie di Francia e Inghilterra, crisi e
rinnovamento della Chiesa, verso lo scontro, la lotta per le investiture.
Appronodimenti: Domus Aurea, Colosseo, Ara Pacis, Villa Adriana.
Letture:
Lettura del testo di Le Goff, Il Medioevo spiegato ai ragazzi
Lettura del testo di A.Angela, Una giornata nell’antica Roma.
Lettura del testo Yourcenaur, Le memorie di Adriano.
Geografia: le dinamiche migratorie, la nascita della città, dinamiche demografiche. L’area
Mediorientale.
Bergamo, 7 giugno 2014
L’insegnante
I Rappresentanti degli alunni
LICEO SCIENTIFICO STATALE “FILIPPO LUSSANA”
ANNO SCOLASTICO 2010-2011
Materia STORIA
Docente RAFFAELLA MARCHINI
Classe 2E
Lavoro estivo
Per l’intero gruppo-classe:
1.Ripasso di tutti gli argomenti trattati nel corso dell’anno consultando testi e appunti.
2. Lettura consigliata: Power, Vita nel Medioevo, Einaudi.