piano di lavoro dei docenti

PIANO DI LAVORO DEI
DOCENTI
MOD 08
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Docente:
Materia insegnamento: Scienze e Tecnologie Applicate – Elettronica ed Elettrotecnica
Dipartimento:
Elettronica
Classe:
Anno scolastico:
1.
ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA
1.1
Profilo generale della classe
(caratteristiche generali: composizione, provenienza, presenza situazioni particolari, allievi
diversamente abili....)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
1.2
Livelli di partenza rilevati e fonti di rilevazione dei dati (eventuali)
FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI
□ griglie, questionari conoscitivi, test socio-metrici
(se si, specificare quali)………………………………..
□ tecniche di osservazione
□ test d’ingresso
□ colloqui con gli alunni
□ colloqui con le famiglie
□ altro: ____________________________________________
Tipologia di prova utilizzata come eventuale test d’ingresso: _______________________________
Mod.08 Rev.2
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DOCENTI
2.
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OBIETTIVI SPECIFICI DI APPREDIMENTO IN TERMINI DI COMPETENZE
Competenze
disciplinari del ….
anno
(definite all’interno dei
dipartimenti)
2.1
MOD 08

Analizzare circuiti elettrici ed elettronici, lineari e non lineari a
regime costante

Progettare semplici circuiti elettrici, automatici e logici combinatori
utilizzando materiali, componenti e dispositivi elettrici ed elettronici
discreti e integrati a bassa scala di integrazione

Effettuare misure delle grandezze elettriche
approntando gli strumenti e le attrezzature

Rispettare le norme sulla sicurezza dei laboratori
fondamentali
Articolazione delle competenze in abilità/capacità e conoscenze
COMPETENZA N. 1
Analizzare circuiti elettrici ed elettronici, lineari e non lineari a regime costante
PRIMO BIENNIO
Disciplina di riferimento:Scienze e tecnologie applicate (99)
Discipline concorrenti: Tecnologie informatiche (99)
ABILITÀ/CAPACITÀ
1.1 – Applicare i principi della Fisica nello studio del
comportamento elettrico dei componenti di base elettrici ed
elettronici a regime costante
CONOSCENZE


6 h x 4 unità = 24h


1.2 – Applicare i metodi di studio delle reti elettriche passive
lineari e non lineari a regime costante

8 h x 2 unità = 16h

Concetti di corrente, tensione e
resistenza elettrica
Concetti di forza elettromotrice e
potenza elettrica
Generatori di tensione costante
Principio di funzionamento dei diodi
a semiconduttore
Metodi per lo studio delle reti
elettriche passive, lineari e non
lineari
Bilanci energetici
COMPETENZA N. 2
Progettare semplici circuiti elettrici, automatici e logici combinatori utilizzando materiali, componenti e
dispositivi elettrici ed elettronici discreti e integrati a bassa scala di integrazione
PRIMO BIENNIO
Disciplina di riferimento:Scienze e tecnologie applicate (99)
Discipline concorrenti: Scienze e Rappresentazione Grafica (198)
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DOCENTI
ABILITÀ/CAPACITÀ
2.1 – Operare con variabili e funzioni logiche
MOD 08
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CONOSCENZE


Algebra di Boole
Sistema di numerazione binario

CAD elettrico ed elettronico




Sistemi di numerazione e codici
Componenti logici elementari
Circuiti di codifica e decodifica
Diodo LED e display a LED
6 h x 2 unità = 12h
2.2
– Rappresentare graficamente semplici circuiti elettrici ed
elettronici utilizzando software dedicati
8 h x 1 unità = 8h
2.3
– Realizzare semplici circuiti elettrici ed elettronici di
visualizzazione, codifica e decodifica
2 h x 4 unità = 8h
COMPETENZA N. 3
Effettuare misure delle grandezze elettriche fondamentali approntando gli strumenti e le attrezzature
PRIMO BIENNIO
Disciplina di riferimento:Scienze e tecnologie applicate (99)
Discipline concorrenti: Tecnologie informatiche (99)
ABILITÀ/CAPACITÀ
CONOSCENZE

3.1 – Utilizzare la strumentazione di base di settore
4 h x 4 unità = 16 h



3.2 – Rappresentare ed elaborare i risultati delle misure
utilizzando strumenti informatici

1 h x 3 unità = 3 h


Unità di misura delle grandezze
elettriche
Strumentazione di base
Misura di corrente, tensione e
Resistenza
Manuali di istruzione
Metodi di rappresentazione dei dati
e di documentazione
Fogli di calcolo elettronico
Uso di software dedicati
COMPETENZA N.4
Rispettare le norme sulla sicurezza dei laboratori
PRIMO BIENNIO
Disciplina di riferimento:Scienze e tecnologie applicate (99)
ABILITÀ/CAPACITÀ
4.1 – Utilizzare in sicurezza materiali, componenti e
strumentazione di base dei laboratori di settore
6 h x 1 unità = 6h
CONOSCENZE

Effetti della tensione e della
corrente sulla salute della persona
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DOCENTI
4.2 – Individuare eventuali rischi e pericoli negli ambienti
scolastici
6 h x 1 unità = 6h

MOD 08
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Norme sulla sicurezza nei luoghi di
lavoro
3.
CONTENUTI SPECIFICI DEL PROGRAMMA
(articolati per moduli tematici o macro-argomenti e con indicazione dei tempi di svolgimento)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4.
EVENTUALI PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI
Individuazione del modulo tematico e descrizione dell’architettura didattica (discipline coinvolte e
competenze trasversali)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………
5.
METODOLOGIE
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6.
AUSILI E SPAZI DIDATTICO-OPERATIVI
Testo in adozione, eventuali sussidi o testi di approfondimento, attrezzature e ambienti per
l’apprendimento (laboratorio)
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7.
MODALITÀ DI RECUPERO DELLE LACUNE RILEVATE
□
recupero in itinere
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DOCENTI
□
□
□
8.
MOD 08
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lavoro domestico
corso di recupero
altro…………..
VERIFICA E VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
8.1. TIPOLOGIA E NUMERO DI VERICHE
TIPOLOGIE DI PROVE DI VERIFICA
Prove scritte:
Prove orali:
Prove pratiche:
NUMERO PROVE DI
VERIFICA
…….
…….
…….
8.2. OBIETTIVI MINIMI
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
8.3. CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
9.
COMPETENZE DI CITTADINANZA (SOLO BIENNIO) (
( Nota: Individuare, tra quelle di seguito indicate (DMPI 139/2007), le competenze chiave di
riferimento per la disciplina in esame, formulando ipotesi operative (attività e metodologie) a
riguardo:
1.  IMPARARE A IMPARARE_______________________________________________
2.  PROGETTARE_________________________________________________________
3.  RISOLVERE PROBLEMI________________________________________________
4.  INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI__________________________
5.  ACQUISIRE E INTERPRETARE LE INFORMAZIONI______________________
6.  COMUNICARE_________________________________________________________
7.  COLLABORARE E PARTECIPARE_______________________________________
8.  AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE________________________
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DOCENTI
Novara, li__________________
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Il docente
_________________________________
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