Liceo “G.B. Vico” Corsico
Programma svolto durante l’anno scolastico 2014-2015
Classe:
Materia:
Insegnante:
Testo utilizzato:
2°M
Latino
Vittoria Caracciolo
La lingua delle radici, S. Bove, R. Alosi, P. Pagliani, edizione blu,
Petrini voll. 1, 2
ARGOMENTO
Ripasso del programma svolto l’anno precedente
RIFERIMENTI
I Il congiuntivo presente e il congiuntivo esortativo
Il congiuntivo imperfetto
Il congiuntivo perfetto e piuccheperfetto
Il cum narrativo
Participio futuro
Perifrastica attiva
Pronome relativo e la proposizione relativa
L’infinito passivo e futuro
L’infinito sostantivato
La proposizione infinitiva
I verbi volo, nolo, malo
Il verbo fero
I composti di sum
I complementi di abbondanza e privazione, allontanamento e
separazione
La comparazione regolare
Applicazioni particolari dei comparativi
I superlativi regolari
La proposizione completive finali
Costruzione di impero e iubeo
Comparativi e superlativi irregolari
I gradi dell’avverbio
I pronomi personali
I pronomi e aggettivi possessivi
L’uso particolare di sui, sibi,se, se, e di eius e suus,a,um
La proposizione consecutiva
I pronomi e aggettivi dimostrativi e determinativi
La prolessi del relativo e il nesso relativo
I pronomi e gli aggettivi relativi indefiniti
Le proposizioni relative improprie: finali e consecutive
Pronomi, aggettivi, avverbi interrogativi
Le proposizioni interrogative semplici e disgiuntive
Le proposizioni interrogative dirette e indirette
Unità didattica 11
Unità didattica 12
Unità didattica 13
Unità didattica 14
Unità didattica 15
Unità didattica 16
Unità didattica 17
Unità didattica 18
Corsico, 3 giugno 2015
I rappresentanti degli studenti:
..................................................
..................................................
L’insegnante:
..................................................
N..B.Questo testo, pubblicato su web senza firma, è identico a quello firmato depositato in segreteria didattica
Compiti delle vacanze :
le nove versioni riportate sotto
esercizi del primo volume: pag. 233 n.12,13,14, 15
pag. 237 n. 20,21
pag. 240 n. 1,2,3,4,6
pag. 283 n 1,2,3
pag. 285 n. 1,2,3
del secondo volume: pag. 324, 325 n. 10, 11, 12, 13
PARTE SECONDA - Argomenti fondamentali per la prova di recupero
ARGOMENTO
I Il congiuntivo
Il cum narrativo
Participio futuro
Perifrastica attiva
Pronome relativo e la proposizione relativa
L’infinito
La proposizione infinitiva
I verbi volo, nolo, malo
Il verbo fero
I composti di sum
I complementi di abbondanza e privazione, allontanamento e
separazione
I comparativi
I superlativi
La proposizione completive finali
Costruzione di impero e iubeo
Comparativi e superlativi irregolari
I gradi dell’avverbio
I pronomi personali
I pronomi e aggettivi possessivi
L’uso particolare di sui, sibi,se, se, e di eius e suus,a,um
La proposizione consecutiva
I pronomi e aggettivi dimostrativi e determinativi
La prolessi del relativo e il nesso relativo
I pronomi e gli aggettivi relativi indefiniti
Le proposizioni relative improprie: finali e consecutive
Pronomi, aggettivi, avverbi interrogativi
Le proposizioni interrogative semplici e disgiuntive
Le proposizioni interrogative dirette e indirette
RIFERIMENTI
Unità didattica 11
Unità didattica 12
Unità didattica 13
Unità didattica 14
Unità didattica 15
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PARTE TERZA - Lavori consigliati per il recupero estivo
Per un efficace recupero di latino sono necessari :
Ripasso / studio accurato del programma svolto
Svolgimento dei compiti assegnati al resto della classe
Esecuzione di numerosi esercizi strutturali e versioni utilizzando uno o più testi auto
correttivi come:
- “ Optimus digitans” di Sergio Nicola editrice Petrini vol. 1 con Cd –rom
- “ Quantum satis” vol 1 editrice Petrini
- “ Lat recupero 1” di Mampieri- Mandini editrice Clio
- “ Latino 1” Quaderno operativo di Belponer- Forcella Iascone editrice La spiga
- “ Latino al sole” di L.Benzoni –Trevisini Editore vol.1
-“ Feriae romanae 1 “ di F.Puccetti Casa editrice D’Anna
PARTE QUARTA - Esempi di prove di recupero
La prova di recupero consisterà nella traduzione di un testo latino sul modello delle versioni date
di compito nella parte sottostante del documento ; seguirà, solo per gli studenti risultanti
insufficienti nella versione d’esame, una prova orale con domande di morfo-sintassi sul testo
tradotto (secondo il modello di interrogazione cui gli alunni sono abituati) .
