XX Edizione delle Giornate di Diffusione della Cultura

Ministero dell’Istruzione,
dell’Università della Ricerca
Università degli Studi di Udine
Centro Interdipartimentale di Ricerca Didattica
Dipartimento di Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Facoltà di Scienze della Formazione Primaria
Progetti
IDIFO2: Innovazione Didattica e Orientamento (PLS2)
LaCoMAS: Laboratori Concettuali e Multimedialità per l’Apprendimento Scientifico
(Diffusione della Cultura Scientifica)
MOSEM (Progetto Europeo LdV)
nell’ambito di YOUng Future for You 2010
10-13 marzo 2010
Mostre di esperimenti e Atelier di laboratori di Fisica
Ente Fiera di Martignacco
L’Unità di Ricerca in Didattica della Fisica (URDF), da anni impegnata nello sviluppo di proposte innovative di percorsi e
attività sperimentali sviluppati con e per le scuole, propone, in occasione delle Giornate della Cultura 2010 e della
manifestazione Young 2010, per gli studenti delle scuole superiori del territorio:
A) MOSTRE di esperimenti e presentazione ricerche(Padiglione 3)
B) ATELIER di fisica (Sala plenaria, Primo piano c/o Centro Congressi)
L’accesso alle mostre sarà libero, mentre gli atelier sono offerti solo su prenotazione (alcune attività possono essere
rivolte a richiesta a anche a scuole secondarie di primo grado).
A) Mostre: presso padiglione 3, stand Università degli Studi di Udine
M1 – Mostra di poster sulle ricerche condotte presso il Dipartimento di Fisica dell’Università di Udine nell’ambito
delle alte energie (progetti ATLAS, CDF, LHC, MAGIC), della fisica delle superfici, della ricerca in didattica,
dell’automazione e delle energie rinnovabili
M2 – Mostra di poster sulle ricerche dell’URDF condotte presso il CIRD
M3 – MOSESP - Mostra di esperimenti avanzati (15-30 minuti)
Esperimenti proposti:
- Fenomeni superconduttivi : levitazione Meissner; levitazione e sospensione pinning; treno a levitazione
magnetica (MAGLEV);
- Misura della resistività in funzione della temperatura per conduttori, semiconduttori, superconduttori;
- Misure di coefficiente Hall in metalli e semiconduttori;
- Acquisizione con sensori collegati in linea con l’elaboratore di distribuzioni di intensità luminosa prodotta
dalla diffrazione di luce laser da una fenditura;
- Fenomeni di conduzione termica esplorati con il sistema Termocrono.
M4 – TEMPO - Mostra su modi e strumenti per misurare il tempo
M5 – ENERGIA - Mostra di esperimenti sulle trasformazioni energetiche
M6 - Esposizione degli apparati per lo studio del moto del sole della mostra GEI.
Atelier di fisica (presso Centro Congressi – 1° piano – Sala Plenaria)
 L1 – (1 ora per due esperimenti) - Laboratorio sperimentale su proposte avanzate di fisica moderna con l’uso
di sistemi e strumenti che impiegano nuove tecnologie e in particolare sensori collegati in linea con il
computer, sviluppati dall’URDF e brevettati dall’Università di Udine. Gli esperimenti proposti sono organizzati
in tre sezioni tematiche all’interno delle quali possono essere scelti gli esperimenti da esplorare:
Tema A – Ottica fisica
 Misura della velocità della luce
 Acquisizione con sensori collegati in linea con l’elaboratore e analisi di distribuzioni di intensità
luminosa prodotta dalla diffrazione di luce laser da una fenditura
 Esplorazione con polaroid e cristalli birifrangenti della polarizzazione come proprietà della luce
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università della Ricerca
Università degli Studi di Udine
Centro Interdipartimentale di Ricerca Didattica
Dipartimento di Fisica
Facoltà di Scienze della Formazione Primaria
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2

Misure con sensori di intensità luminosa collegati in linea con l’elaboratore di trasmissione di
luce polarizzata attraverso polarizzatori e filtri rifrangenti, per il riconoscimento della legge di
Malus e le leggi fenomenologiche di trasmissione
Tema B – Magnetismo e induzione elettromagnetica
 Esplorazione qualitativa e quantitativa del campo magnetico prodotto da un magnete e da una
bobina percorsa da corrente con sonde diverse, come: sensori di campo magnetico ad effetto
Hall, flussimetri, bussole, matrici di aghi magnetici
 Esplorazione dei diversi modi per produrre induzione elettromagnetica
 Analisi di processi di induzione elettromagnetica con sensori collegati in linea con l’elaboratore:
la caduta di un magnete dentro a una bobina, dentro a tubi di materiali diversi; il magnete
oscillante sopra e dentro a una bobina; la bobina in rotazione in un campo magnetico.
Tema C – Elettrostatica (Solo al pomeriggio)
 Esp.C1-Fenomeni Elettrostatici
 Esp. C2 Il riconoscimento della conservazione della carica e l’introduzione del potenziale
elettrostatico con sensori collegati in linea con l’elaboratore.
 L2 – (2 ore) - Laboratorio di analisi di un percorso sull’elettromagnetismo mirato al riconoscimento del ruolo
del flusso del campo magnetico nella descrizione dei fenomeni magnetici e della variazione nel tempo del
flusso del campo magnetico nella fenomenologia dell’induzione elettromagnetica
 PSO – (Durata 2 ore in sede universitaria, a cura di ricercatori dell’URDF, più eventuali due ore in classe) Laboratori di problem solving per l’orientamento formativo. Si segue la metodologia del PSO che prevede
attività di analisi di situazioni problema, progettazione di attività esplorative, realizzazione di tali attività. Si
propongono i seguenti ambiti tematici:
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Ambito tematico: Fenomeni magnetici
o Proposte di situazioni problema: A) studio della forza di repulsione tra magneti e la distanza
tra essi; B) La deviazione dell’ago della bussola che si avvicina a un magnete; C) Analisi
qualitativa e la costruzione delle linee di campo magnetico; D) Analisi quantitativa del campo
magnetico: misura dell’intensità del campo magnetico con la sonda Hall.
Ambito tematico: Fenomeni di induzione elettromagnetica:
o Proposte di situazioni problema: i diversi modi per produrre induzione elettromagnetica
Ambito tematico: Conduzione termica
o Proposte di situazioni problema: A) Analisi della conduzione termica in materiali diversi; B)
Tempo di risposta di un sensore; C)Misura della conducibilità termica in una sbarra di
alluminio
Ambito tematico: Superconduttività
o Proposte di situazioni problema: Distinzione tra effetto Meissner ed effetto pinning
Ambito tematico: emissione di radiazione luminosa
o Proposte di situazioni problema: A) Temperatura del filamento incandescente di una
lampadina da bicicletta; B)Dipendenza della resistenza elettrica dalla temperatura per il
filamento di una lampadina da bicicletta
Ambito tematico: meccanica dei sistemi rigidi
o Proposta di situazione problema: Analisi delle modalità di rotazione di una pietra celtica
Ambito tematico: fenomeni termici
o Proposta di situazione problema: il love meter
Ministero dell’Istruzione,
dell’Università della Ricerca
Università degli Studi di Udine
Centro Interdipartimentale di Ricerca Didattica
Dipartimento di Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Facoltà di Scienze della Formazione Primaria
Progetti
IDIFO2: Innovazione Didattica e Orientamento (PLS2)
LaCoMAS: Laboratori Concettuali e Multimedialità per l’Apprendimento Scientifico
(Diffusione della Cultura Scientifica)
MOSEM (Progetto Europeo LdV)
nell’ambito di YOUng Future for You 2010
10-13 marzo 2010
Mostre di esperimenti e Atelier di laboratori di Fisica
Ente Fiera di Martignacco
Scheda di prenotazione attività
da inviare via fax (0432-558230) al CIRD entro il 2 marzo 2010
Le attività proposte promuovono l’educazione scientifica, integrando il progetto europeo MOSEM 2, il progetto IDIFO 2 (PLS2) e il
progetto di diffusione culturale LaCoMAS.
Scuola:________________________________________________Tel:___________________Fax:__________________
Indirizzo:________________________________________________e-mail_____________________________________
Insegnante di Riferimento (Cognome, Nome)_____________________________________________________________
Insegnamento ______________________________e-mail personale: _____________________________________
Recapito telefonico personale (possibilmente di cellulare)__________________________________________________
Numero studenti coinvolti___________________
Classi _________________
ATTIVITÀ PER LA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
(alcune attività sono proposte anche per le scuole medie)
 L1 - Laboratorio sperimentale di proposte avanzate con l’uso di sensori on-line
(1 h per 2 esperimenti)
A – Ottica fisica
B – Magnetismo e induzione
elettromagnetica
 B1) Misure di campo magnetico
 B2) Esplorare i modi per produrre
induzione em
 B3) Analisi di processi di induzione
elettromagnetica con sensori on-line
 A1) Misura della velocità della
luce
 A2) Diffrazione ottica
 A3) Esplorazione della
polarizzazione
 A4) La legge di Malus per luce
polarizzata
(*) offerto solo per l’ultimo turno
Turno:  9.00-10.00
 10.00-11.00  11.00-12.00  12.00-13.00
Giorno:  10 marzo 2010  11 marzo 2010
 12 marzo 2010
C – Elettrostatica (*)
 C1) Fenomeni
elettrostatici
 C2) La conservazione
della carica il
potenziale
13.00-14.00
 13 marzo 2010
L2 – (2 ore) - Laboratorio di analisi di un percorso sull’elettromagnetismo
Turno:  9.00-11.00
 11.00-13.00
Giorno:  10 marzo 2010  11 marzo 2010
 12 marzo 2010
 13 marzo 2010
PSO – (2 ore) – Laboratorio di problem solving (fare riferimento alla scheda di presentazione)
Ambito tematico: _________________Situazione problema: ________________________________
Turno:  9.00-11.00
 11.00-13.00
Giorno:  10 marzo 2010  11 marzo 2010
 12 marzo 2010
 13 marzo 2010
Il Dirigente Scolastico
(firma e timbro della scuola)
(luogo e data)___________________________