ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “TARTAGLIAOLIVIERI”
CODICE MINISTERIALE: BSIS036008
Sede, Presidenza e Amministrazione: Via G. Oberdan, 12/e – 25128 BRESCIA
Tel. 030/305892 – Fax: 030/381697 Email : [email protected]
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
MOD 02.02
REV.03 del 01/09/12
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO a. s.
MATERIA:
IRC
CLASSI: 1A,2A,3A,3B,3C,3D,3E,3F,3G, 4A,4B,4C,4D,4E/F,5F,5H,5L,5Q
INSEGNANTE: MARIA AVEROLDI
LIBRO DI TESTO
L. SOLINAS, TUTTI I COLORI DELLA VITA, SEI;
A. FAMÀ, UOMINI E PROFETTI, MARIETTI SCUOLA
ARGOMENTI
CLASSE PRIMA
- La differenza tra il Sacro e il Santo.
- Linee essenziali di una fenomenologia del Sacro.
- La Mafia come esempio di struttura di una religione sacrale.
- La storia della Mafia in Italia.
- Riferimenti evangelici riguardo alla Giustizia.
- Conferenza sulla Mafia del Dott. Scarlata.
- Il Vangelo come alternativa alla cultura mafiosa.
CLASSE SECONDA
- Il Genesi come fonte della spiritualità cristiana
- La custodia della Terra nella Religione Ebraica
- L’Ebraismo come fede nel Santo, nella sua specifica differenza dal Sacro.
- Il legame con la Terra nell’Ebraismo
- Riferimenti ad esperienze di tutela ambientale nella nostra Provincia
- L’inquinamento a Brescia
- La Mafia come esempio di struttura di una religione del Sacro
- Le ecomafie
- Riferimenti evangelici riguardo alla Giustizia.
- Conferenza sulla Mafia del Dott. Scarlata.
- Il Vangelo come alternativa alla cultura mafiosa.
CLASSI TERZE
- La specificità dell’Evangelo: il testo delle Beatitudini come nuova Tavola della
Legge
- La Giustizia nelle Beatitudini
- La corrispondenza biunivoca tra Beatitudini e Padre Nostro
- Il Padre Nostro: preghiera rivolta al Santo
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Documento di proprietà dell’I.I.S. “Tartaglia-Olivieri”. È vietata la riproduzione e la diffusione senza specifica autorizzazione scritta.
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REV.03 del 01/09/12
La differenza tra il Sacro e il Santo
Il sorgere dei diritti universali dell’umano: in nome del Santo la difesa delle
vittime
I processi della violenza mimetica: didattica girardiana su testi scelti
dell’Antico e Nuovo Testamento
Cenni di storia della missiologia: la lenta e inesorabile penetrazione del Santo
nel Sacro
La nascita della coscienza del singolo come vocazione verso il Santo
La nascita della Riforma nelle sue linee fondamentali
Riflessione sul film Luther
La Chiesa Valdese a Brescia: testimonianza perseguitata della Riforma in Italia
Incontro con la Pastora Anne Zell e riflessione in merito
CLASSI QUARTE
La specificità dell’Evangelo: il testo delle Beatitudini come nuova tavola della
Legge
La Giustizia nelle Beatitudini
La Corrispondenza biunivoca tra Beatitudini e Padre Nostro
Il Padre Nostro: preghiera rivolta al Santo
La differenza tra Sacro e Santo
Il sorgere dei diritti universali dell’umano: in nome del Santo la difesa delle vittime
I processi della violenza mimetica: didattica girardiana su testi scelti dell’Antico e
Nuovo Testamento
Etica e religioni: l’appello levinassiano del Volto nel “tu non ucciderai” a fondo di
ogni approccio autentico alla creazione
L’Induismo
Il Buddhismo
L’Islam
CLASSI QUINTE
- Le Beatudini: la Bellezza dell’umano come trascendenza dentro il mondo.
- Definizione della Bellezza da parte del gruppo classe.
- Cortometraggio: The Butterfly Circus. Lo sguardo del Messia sull’umanità
crea la Bellezza nell’informe.
- Che cos’è un’immagine? Confronto con la Critica della Ragion Pratica e la
Critica del giudizio di Kant.
- Immagine e magia: cenni all’estetica fenomenologica di Mereau-Ponty.
- La differenza e il rapporto tra immagine e parola.
- Letture dalla teoria dell’arte di Giuseppe Rivadossi e riferimenti alla
personale esperienza artistica degli studenti.
- Visita all’Atelier Rivadossi.
- Fenomenologia del vedere e riflessioni sul vedere la Resurrezione.
- Il Bene e il Bello: quale relazione? Definizione da parte del gruppo classe.
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PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO
REV.03 del 01/09/12
CONSIGLI PER IL LAVORO ESTIVO E RECUPERO CARENZE:
Classi Prime, Seconde e Terze: lettura della vita di Paolo negli Atti degli Apostoli
Classi Quarte: Lettura del testo di Marilia Albanese Siddharta, il principe che divenne
Buddha, disponibile nella Rete delle Biblioteche della Provincia di Brescia
Brescia, lì
I rappresentanti degli studenti: ______________________
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Il Docente
Maria Averoldi
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