M.P.I.
“ Tra Memoria
e Progetto ”
Unione Europea
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE
“NICOLÒ PALMERI”
Termini Imerese (PA)
PROGRAMMI
CLASSE V SEZ. F
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
LICEO SCIENTIFICO “N. PALMERI” TERMINI IMERESE
CLASSE V F ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DI ITALIANO
DOCENTE: PROF. SSA MARIANNA LIMA
G.LEOPARDI:La vita. Leopardi, l’Illuminismo e il Romanticismo. La concezione antistoricistica
e la visione pessimistica dell’uomo. Il ruolo della ragione. Natura e ragione. La base del
“sistema leopardiano”: la gnoseologia sensista e la concezione materialistica e il “titanismo”.
L’approccio leopardiano alla cultura classica. Le basi teoriche dell’arte leopardiana.
Dal Discorso di un italiano intorno alla poesia romantica:”La poesia sentimentale non è
invenzione dei romantici”.
La prima fase della poesia leopardiana: la forma poetica dell’idillio.
L’infinito.
La sera del dì di festa.
Il piacere e la poesia: la creazione della parola poetica. La poetica del vago e dell’indefinito.
Lo Zibaldone. La scelta della prosa.
Le Operette morali:”Dialogo della Natura e di un Islandese”.
La canzone libera: “Canto notturno di un pastore errante dell’Asia”.
Leopardi progressivo. L’ultimo canto: “La ginestra” (I strofa:vv:1-51); (III Strofa: vv:87-157);
(IV strofa: vv.158-201); (VI strofa VV.289-317).
L’ETA’ POSTUNITARIA:Quadro di sintesi. Le coordinate culturali: Una cultura borghese. La
classe borghese in rivoluzione: il modello romantico e l’idealizzazione del reale.
La classe borghese in evoluzione: il modello realistico e l’oggettivazione del reale.
La classe borghese in reazione: il modello decadente e la fuga dal reale.
Il Decadentismo in Francia. Charles Baudelaire : Da “I fiori del male” : “ Corrispondenze”
Il Simbolismo letterario.
Le poetiche decadenti in Italia.
La Scapigliatura .
La narrativa: il romanzo estetizzante. Il romanzo impressionistico. Tipologia dell’intellettuale
fra Decadentismo e Simbolismo. Il Decadentismo e il pensiero filosofico: l’intuizionismo di
Bergson. La filosofia di Nietzsche.La psicoanalisi di Freud.
Il Naturalismo francese.
GIOVANNI VERGA E IL VERISMO ITALIANO. La poetica del Verismo italiano. La tecnica
narrativa di Verga. L’ideologia verghiana. Il verismo di Verga e il naturalismo zoliano.
Lo svolgimento dell’opera verghiana. Il periodo preverista. L’adesione al Verismo: Vita dei
campi.
Da Vita dei campi:”Rosso Malpelo”
Il ciclo dei Vinti e i Malavoglia. Il sistema dei personaggi nei Malavoglia. La struttura
dell’intreccio. Il tempo e lo spazio nei Malavoglia.
Da I Malavoglia: “Prefazione”;
“La Partenza Di Ntoni” (cap.XV).
L’ultima fase del verismo verghiano: Mastro Don Gesualdo. La tensione faustiana del self-made
man.
Da Mastro Don Gesualdo: ”La morte di Gesualdo”,IV,cap.V
“La giornata di Gesualdo ( cap.IV)
G. PASCOLI. La vita. Le idee: la visione del mondo; la poetica; l’ideologia politica. Le opere:Il
“romanzo geogico”: Myricae, Primi e Nuovi Poemetti, Canti di Castelvecchio.Poemi conviviali.
La poetica. Il linguaggio poetico.
Da Pensieri sull’arte poetica, in” Marzocco”,17.1.1897: “Il fanciullino”
Da Myricae: “Novembre”;
“ Lavandare”
Dai Canti di Castelvecchio,1903-1912: ”Il gelsomino notturno”
Dai Poemi conviviali: ”L’ultimo viaggio”
G. D’ANNUNZIO. La vita. ”ll Piacere” e la crisi dell’estetismo. La fase della “bontà”. I romanzi
del superuomo. Le vergini delle rocce. Le Laudi: Maia; Elettra , Alcyone. Il periodo “notturno”.
Il teatro dannunziano. La poetica dannunziana. Il linguaggio .
Da Il Piacere,1889: ”Ritratto di un esteta: Andrea Sperelli” ( I, cap.III);
DA Il Piacere, ”Elena Muti, la fatalità perversa” (libroIII, capII);
Da Le vergini delle rocce,1895: ”Claudio Cantelmo, l’aristocrate”;
Da Alcyone,1903 ”La pioggia nel pineto” ;
L .PIRANDELLO: La vita. La visione del mondo e la poetica: il vitalismo; il relativismo
conoscitivo; la poetica dell’”umorismo “. Le novelle. I romanzi : Il Fu Mattia Pascal: la
vicenda , i personaggi, il tempo e lo spazio, la struttura e lo stile, i temi principali . Uno
nessuno centomila . Il teatro: gli esordi e il periodo “grottesco”; il “teatro nel teatro”; Sei
Personaggi in cerca d’autore; EnricoIV; L’ultimo Pirandello: i miti teatrali.
Da L’umorismo:”La poetica: l’umorismo”
Dalle Novelle per un anno:” Il treno ha fischiato”.
Da Il fu Mattia Pascal:”Lo strappo nel cielo di carta e la lanterninosofia”.( cap. XII, cap. XIII);
“Adriano Meis e la sua ombra”( cap.XV).
IL PRIMO NOVECENTO: LE COORDINATE CULTURALI: IL CREPUSCOLARISMO . IL
FUTURISMO .LE AVANGUARDIE. I VOCIANI
C. SBARBARO:”Talora nell’arsura della via”
LA POESIA PURA. IL LINGUAGGIO POETICO
G.UNGARETTI. La vita. La recherche ungarettiana: dal Porto sepolto all’Allegria.
L’Allegria(1931): formazione e tematiche. Fonti e modelli. Lingua e stile. Una poesia pura: la
prima stagione della poetica ungarettiana. Il Sentimento del tempo(1933): la seconda
stagione della poetica ungarettiana; struttura; temi; fonti e modelli; lingua e stile. Le ultime
raccolte: la terza stagione della poetica ungarettiana.
Da L’Allegria: ”Il porto sepolto”; “ San Martino del Carso”
Da Il dolore “Non gridate più”
L’ERMETISMO
S. Quasimodo: Da Acque e terre: “Ed è subito sera”
E. MONTALE: Vita. La parola e il significato della poesia. Ossi di seppia.
Da Ossi di seppia:”Non chiederci la parola”;
”Meriggiare pallido e assorto”;
“Spesso il male di vivere ho incontrato”,
“Cigola la carrucola del pozzo”.
DIVINA COMMEDIA:
PARADISO: la struttura del Paradiso. Canti:I, III, XI, XV, XVII, XXXIII.
GLI ALUNNI
DOCENTE
Lima Marianna
LICEO SCIENTIFICO “N. PALMERI” TERMINI IMERESE
CLASSE VF
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DI LATINO
DOCENTE : MARIANNA LIMA
L’ETA’ GIULIO-CLAUDIA: Il contesto storico e culturale. La crisi del classicismo. Gli
intellettuali al potere. Fra consenso e dissenso. L’età dell’oro e la reviviscenza della poesia
bucolica. I caratteri della cultura. Lo stoicismo come ideologia del dissenso. I generi letterari
SENECA:L’UOMO E L’AUTORE: I rapporti col potere. I Dialogi. I dialoghi- trattati: i dialoghi di
genere consolatorio. Le opere di argomento filosofico. Le Epistulae ad Lucilium. Lo stile della
prosa senecana. Le tragedie. L’Apokolokintosis.
Percorso testuale: Il valore del tempo.
”La vita è davvero breve?( De brevitate vitae,1,1-4) latino;
“Il valore del passato”( De brevitate vitae,10,2-5) latino italiano;
“ La galleria degli occupati” (De brevitate vitae,12,1-7; 13,1-3) italiano ;
“Riappriopriarsi di sé e del proprio tempo” (Epistulae ad Lucilium,1) latino/italiano.
L’EPICA. LUCANO: I dati biografici e le opere perdute .Il Bellum civile. Le caratteristiche
dell’epos di Lucano. Novità e caratteri del poema. I personaggi del Bellum civile. Il linguaggio
poetico di Lucano.
I ritratti di Cesare e Pompeo (Bellum civile I, vv 129-157) italiano;
La figura di Catone ( Bellum civile II, vv380-391).italiano
PETRONIO: La questione dell’autore del Satyricon. Il contenuto dell’opera. La decadenza
dell’eloquenza nel Satyricon di Petronio. La questione del genere letterario: il romanzo. Il
mondo del Satyricon: il realismo petroniano.
Percorso testuale: Il mondo dei liberti e il realismo di Petronio:
”Trimalchione entra in scena” (Sat.32-33)italiano;
“La presentazione dei padroni casa” (Sat,37; 38,5) latino/italiano.
Critica: Limiti del realismo petroniano (E. Auerbach);
“ I commensali di Trimalchione” (Sat,41,9-42) italiano.
” Il testamento di Trimalchione” (Sat,,71,1-8;11-12) )italiano.
L’ETA’ DEI FLAVI:L’assolutismo imperiale . la restaurazione del classicismo. La politica
culturale dei Flavi .L’organizzazione della cultura. I generi.
PLINIO IL VECCHIO:L’uomo e l’autore. La Naturalis Historia.
“ La fragilità dell’uomo” (Nat.Hist.VII,1-5).italiano
MARZIALE :L’uomo e l’autore. La poetica. Le prime raccolte. Gli Epigrammata: precedenti
letterari e tecnica compositiva. I temi e lo stile degli Epigrammata.
Percorso testuale: Riflessioni personali: “ Vivi oggi” ( Epigrammata I,15) italiano;
“ Antonio Primo vive due volte” (Epigrammata,X,23) latino/italiano;
“ La bellezza di Bilbili” italiano ( Epigrammata,XII, 18);
“ Erotion” ( Epigrammata,V,34)italiano.
QUINTILIANO:l’uomo e l’autore. L’intellettuale. La Institutio oratoria: La struttura ;
L’imitazione; La pedagogia. La finalità e i contenuti dell’Institutio oratoria. La decadenza
dell’oratoria secondo Quintiliano.
Percorso testuale: Il percorso formativo del futuro oratore:
“ Retorica e filosofia nella formazione del perfetto oratore (Inst.,orat.,proemium,9-12)
latino/italiano;
“Vantaggi e svantaggi dell’istruzione individuale (Inst,. Orat..I,2,1-2; 4-8) latino;
latino/italiano.
“Vantaggi dell’insegnamento collettivo” ( Inst.orat..I,2,18-22) italiano;
“ L’importanza della ricreazione” ( Inst. or..I,3,8-12).italiano
LA SATIRA: GIOVENALE . I dati biografici. La poetica di Giovenale. Le satire dell’indignatio. Il
secondo Giovenale.Espressionismo, forma e stile delle satire.
“ Contro le donne” (Sat. VI, vv 82-113; 114-124).
L’ORATORIA E L’EPISTOLOGRAFIA: PLINIO IL GIOVANE: I dati biografici e le opere
perdute. Il Panegirico. L’epistolario.
“ Uno scambio di pareri sulla questione dei cristiani” (Epist. X, 96; 97).
TACITO: I dati biografici e la carriera politica. L’Agricola. La Germania. Il Dialogus de
oratoribus. Le opere storiche: Le Historiae; Gli Annales. La concezione storiografica. La prassi
storiografica. Il pensiero politico La lingua e lo stile.
Da l’Agricola:” La prefazione”(Agr, 3) latino italiano;
“ Il discorso di Calgaco”(Agr,30-31,3)italiano
Da La Germania: “ Purezza razziale e aspetto fisico dei Germani” (Ger,4); Hitler e il codex
Aesinas.
“ La famiglia” (Ger.18); italiano
Le Historiae: “ Il punto di vista dei romani: il discorso di Petilio Ceriale” (Historiae,IV,73-74)
italiano
Da Gli Annales: “ La tragedia di Agrippina” (Annales, XIV,8) latino.
DALL’ETA’ DEGLI ANTONINI AI REGNI ROMANO BARBARICI :
APULEIO:I dati biografici. Il De magia, i Florida e le opere filosofiche. Le Metamorfosi: il titolo
e la trama del romanzo. La struttura e la fonte. Il significato allegorico. Il pubblico, lo stile.
Unità delle Metamorfosi.
Percorso testuale: La fabula di Amore e Psiche:
” Psiche, fanciulla bellissima e fiabesca” ( Met. IV, 28-31); italiano
“ Psiche è salvata da Amore” ( Met. VI; 20-21).italiano
LA LETTERATURA CRISTIANA : AGOSTINO.
I dati biografici e le prime opere. Le Confessiones. Il De civitate Dei. Agostino e la cultura
classica. Il Pensatore: Il Male; la libertà dell’uomo e la grazia; la trinità ; il tempo. Agostino
nella cultura moderna.
Percorso testuale: la riflessione sul tempo: “ La misurazione del tempo avviene
nell’anima)(Confessiones,XI,27,36-28,37) latino italiano.
“ La conoscenza del passato e la predizione del futuro”( Confessiones,XI,18,23)
GLI ALUNNI
DOCENTE
Lima Marianna
PROGRAMMA DI STORIA DELL'ARTE
CLASSE V F
DEL LICEO SCIENTIFICO "NICOLO’ PALMERI"
Anno scolastico 2015/2016
Docente: Prof.ssa R. Silvana Di Paola
STORIA DELL'ARTE
Indicatori per la storia dell’arte
a. La comunicazione visiva.
b. Lettura di un’opera d’arte: valori formali (luce, colore, composizione).
c. Collocazione nel periodo storico-artistico-culturale.
L'OTTOCENTO
Il Neoclassicismo
a. Caratteri generali del Neoclassicismo.
b. Architettura: analisi delle opere:
Giovan Battista Basile: il Teatro Massimo di Palermo.
Étienne – Louis Boulléè: Il Cenotàfio di Newton, La biblioteca
Nazionale.
Giuseppe Piermarini: Il Teatro alla Scala di Milano
c. Pittura: analisi delle opere:
Jacques Louis David: La morte di Marat, Il Giuramento degli Orazi,
Leonida alle Termopoli.
d. Scultura: Analisi delle opere:
Antonio Canova: Monumento funebre a Maria Cristina d’Austria,
Amore e Psiche, Le Tre Grazie, Paolina Borghese, Il Minotauro.
Il Romanticismo
a. Caratteri generali del Romanticismo.
L’irrazionalità.
Il Sublime.
Il Genio.
b. Pittura: analisi delle opere:
Joseph William Turner: La Sera del Diluvio.
Jean Louis Thèodore
Gericault: La Zattera della Medusa,
L’Alienata.
Eugene Delacroix: La Libertà che guida il Popolo, La barca di
Dante.
Francesco Hayez: Il Bacio, Pensiero malinconico, Atleta Trionfante.
DAL 1850 ALLA FINE DEL XIX SECOLO
il Realismo
a. Caratteri generali del realismo.
b. Pittura: analisi delle opere:
Gustave Courbet: Le signorine in riva alla Senna, Gli spaccapietre,
L’Atelier del pittore, Fanciulle in riva alla Senna
c. Caratteri generali del movimento dei Macchiaioli: pittura: analisi delle
opere:
La Macchia.
Giovanni Fattori: in vedetta, La Battaglia di Magenta.
d. La nuova architettura del ferro in Europa:
Le esposizioni Universali: Il Palazzo di Cristallo, La Galleria delle
Macchine, la Torre Eiffel, la Galleria di Vittorio Emanuele II
L’Impressionismo
a. La Fotografia
Manet: colazione sull’erba, Olympia, Il bar delle Foles Bergère.
Monet: Impressione Sole Nascente, la cattedrale di Rouen, lo
Stagno delle Ninfee.
Edgar Degas. La Lezione di danza, l’Assenzio.
Pierre Auguste Renoir: La Grenauillère, Colazione dei canottieri.
Paul Cézanne: La Casa dell’Impiccato, i Giocatori di carte.
Il Divisionismo
a. Pittura: analisi delle opere:
Georges Seurat: La grande Jatta.
Il Post-Impressionismo
a. Pittura: analisi delle opere:
Vincent Van Gogh: I mangiatori di patate, Autoritratto, Notte
stellata, Campo di Grano con volo di corvo.
Paul Gauguin: Il cristo Giallo, aha oe sei,Da dove veniamo? Chi
siamo? Dove Andiamo?
IL NOVECENTO
L’Art Nouveau
a. Architettura: analisi delle opere:
La ringhiera dell’Hotel Solvay.
b. Pittura: analisi delle opere:
Gustav Klimt: Giuditta I (Vienna), Damae, La Culla..
Il Fauvismo
a. I Fauves: analisi delle opere:
Henri Matisse: La stanza rossa, Donna con cappello, la danza. I
L’Espressionismo
a. Pittura: analisi delle opere:
Edward Munch: La fanciulla malata, Sera nel corso karl Sohenn, Il
Grido, la pubertà
Il Cubismo
a. Pittura: analisi delle opere:
Pablo Picasso: Poveri in riva al mare, La Famiglia di saltimbanchi,
Les demoiselles d’Avignon, Il ritratto di Ambrois Vollard, natura
morta con sedia impagliata, Guernica.
Il Futurismo
a. Pittura: analisi delle opere:
Filippo Tommaso Marinetti: Il Manifesto futurista.
Umberto Boccioni: La Città che sale, Forme uniche della continuità
nello spazio.
Il Dada
a) Pittura: analisi delle opere:
Marcel Duchamp: Fontana, L.H.O.O.Q.
Il Surrealismo
a. Pittura: analisi delle opere:
Salvador Dali’: il metodo paranoico-critico –Apparizione di un volto
e di una fruttiera sulla spiaggia, Sogno causato dal volo di un’ape.
René Magritte: L’uso della parola I, La condizione umana.
L’Astrattismo
a) Pittura: analisi delle opere:
Vasilij Kandinskij: Il Cavaliere azzurro.
Il Razionalismo in architettura
a) Architettura:
L’esperienza della Bauhaus
Le Corbusier: Villa Savoye, cappella di Notre-Dame-Du- Haut,
L’Unità di abitazione, il modulo
Frank Lloyd Wright: Villa sulla cascata.
L'insegnante
Gli alunni
PROGRAMMA SVOLTO DI FILOSOFIA a.s. 2015/2016
Classe 5 F
Liceo Scientifico “N. Palmeri” Termini Imerese
Docente: Feminò Stefania
Testi in adozione: M. Vegetti – L. Fonnesu, Filosofia: autori testi temi, Le Monnier Scuola.
Volume 2 Dall’Illuminismo a Hegel, Volume 3 Dai post-hegeliani alla Filosofia contemporanea,
Le Monnier Scuola.
Altri testi consultati:
N. Abbagnano G. - Fornero, Protagonisti e testi della Filosofia, Ed. Paravia VOLUMI: vol. 2B,
3A, 3B.
L’IDEALISMO TEDESCO
HEGEL:
Religione e filosofia: gli scritti giovanili
Le tesi di fondo del sistema (finito e infinito, ragione e realtà, la funzione della filosofia,
il dibattito intorno al giustificazionismo hegeliano);
Idea, Natura e Spirito: le partizioni della filosofia.
La dialettica;
La Fenomenologia dello spirito:
Coscienza
Autocoscienza
Ragione
Enciclopedia delle Scienze filosofiche
Lo spirito oggettivo
Lo filosofia della storia
Lo spirito assoluto
DESTRA E SINISTRA HEGELIANA
Hegel come l’ “Alessandro il Grande” della filosofia: seguaci e nemici
La spaccatura della scuola hegeliana
Il dibattito sulla religione
Il dibattito politico
UOMO DIO E NATURA NEL PENSIERO DI LUDWIG FEUERBACH
Filosofo della religione e anti-hegeliano
La critica della filosofia teologizzante
La critica filosofica della religione
La filosofia nuova: sensibilità, intersoggettività e amore.
ARTHUR SCHOPENHAUER
L’eredità Kantiana e il sistema
I fenomeni
La cosa in sé come Volontà
Caratteri e manifestazioni della “volontà di vivere”
L’Idea platonica e la metafisica della natura
Il pessimismo
Le vie di liberazione dal dolore(Arte, Etica, Ascesi)
SOREN KIERKEGAARD
La filosofia e l’esistenza individuale
La critica dell’idealismo
Le forme dell’esistenza
L’angoscia
Disperazione e fede;
LA FILOSOFIA DEL POSITIVISMO.
AUGUSTE COMTE
La legge dei tre stadi e la classificazione delle scienze
La filosofia positiva e l’ordine delle scienze
La sociologia
La religione positiva
KARL MARX
Caratteristiche generali del marxismo;
La critica del misticismo logico di Hegel
La critica della civiltà moderna ed del liberalismo: emancipazione politica e umana
La critica dell’economia borghese e l’alienazione;
La critica della religione: Il distacco da Feuerbach e l’interpretazione della religione in
chiave sociale;
La concezione materialistica della storia
La sintesi del “Manifesto
La critica dell’economia politica: “ Il capitale”;
Verso il Comunismo: La rivoluzione e la dittatura del proletariato; Le fasi della futura
società comunista.
FRIEDRICH NIETZSCHE
Follia e filosofia
Nazificazione e denazificazione
Le caratteristiche del pensiero e della scrittura di Nietzsche
Il periodo giovanile
La tragedia e la storia: L’origine della tragedia greca e il pessimismo; La storia e la vita;
Il periodo “illuministico”
La critica della metafisica:(il metodo storico-genealogico e la filosofia del mattino, la
morte di Dio e la fine delle illusioni metafisiche, il prospettivismo conoscitivo) ;
Il periodo di Zarathustra”(la filosofia del meriggio, il superuomo, l’eterno ritorno)
L’ultimo Nietzsche (il crepuscolo degli idoli etico religiosi e la trasvalutazione dei valori,
la volontà di potenza, il nichilismo).
SIGMUND FREUD
Dagli studi sull’isteria alla psicanalisi
La realtà dell’inconscio;
La scomposizione psicanalitica della personalità
Il sogno e la vita quotidiana: I sogni, gli atti mancati, i sintomi nevrotici
La teoria della sessualità e il complesso edipico;
L’estensione dell’orizzonte: il disagio della civiltà.
KARL POPPER e il falsificazionismo
La riabilitazione della filosofia
Il ruolo della congetture nella scienza
La riabilitazione della metafisica,
La demarcazione fra metafisica e scienza
La critica del principio di verificazione
Il criterio della falsificazione
l’asimmetria tra verificabilità e falsificabilità
la teoria della corroborazione
La critica al marxismo e alla psicanalisi
Il metodo:congetture e confutazioni, il rifiuto dell’induzione e la mente come faro
Le dottrine politiche: Storicismo utopia e violenza, La democrazia e il riformismo
gradualista.
HANNAH ARENDT
Le origini del totalitarismo;
La politèia perduta
la banalità del male
L’insegnante
Stefania Feminò
Gli alunni
Istituto di Istruzione Superiore Statale “Nicolò Palmeri”
Liceo Scientifico di Termini Imerese
A.S. 2015 / 2016
Programma di Fisica
Classe V sez. F
Prof.ssa La Russa Caterina
Fenomeni magnetici fondamentali
La forza magnetica e le linee del campo magnetico – Confronto tra campo magnetico e
campo elettrico - Forze tra magneti e correnti - L’esperienza di Oersted – Forze tra correnti
– La legge di Ampere - L’intensità del campo magnetico - La forza magnetica su un filo
percorso da corrente – Il campo magnetico di un filo percorso da corrente - La legge di
Biot e Savart – Il campo magnetico di una spira e di un solenoide - Il motore elettrico L’amperometro e il voltmetro.
Il campo magnetico
La forza di Lorentz – Forza elettrica e forza magnetica – Il moto di una carica in un campo
magnetico uniforme - Il flusso del campo magnetico – La circuitazione del campo
magnetico – Le proprietà magnetiche dei materiali – Il ciclo di isteresi magnetica.
L’induzione elettromagnetica
Le correnti indotta – La legge di Faraday Neumann - La legge di Lenz - L’alternatore –
L’autoinduzione e la mutua induzione – I circuiti RL – L’energia immagazzinata in un
campo magnetico – L’alternatore - Circuiti RLC in corrente alternata - Il trasformatore
Le equazioni di Maxwell e le onde elettromagnetiche
Campi elettrici indotti - La circuitazione del campo elettrico indotto - La corrente di
spostamento - Le equazioni di Maxwell e il campo elettromagnetico - Le onde
elettromagnetiche: produzione, propagazione e ricezione - L’energia trasportata da un’onda
- Lo spettro elettromagnetico
La Relatività dello spazio e del tempo
L’invarianza della velocità della luce - La realizzazione dell’esperimento di MichelsonMorley e i risultati ottenuti - Gli assiomi della teoria della relatività ristretta - Il concetto di
simultaneità e la sua relatività - La sincronizzazione degli orologi e la dilatazione dei tempi
- La contrazione delle lunghezze - Le trasformazioni di Lorentz a confronto con quelle di
Galileo
La Relatività Ristretta
Il concetto di evento - Definizione di intervallo invariante - Lo spazio-tempo - La
composizione relativistica delle velocità - L’equivalenza tra massa ed energia - Energia,
massa, quantità di moto nella dinamica relativistica.
La Relatività Generale
Massa inerziale e massa gravitazionale - Il principio di equivalenza e il principio di
relatività generale - Le geometrie non euclidee e la curvatura dello spazio-tempo - La
deflessione gravitazionale della luce e dei tempi - Onde gravitazionali.
La Crisi della Fisica Classica
Il concetto di corpo nero - L’interpretazione di Planck dello spettro di corpo nero - L’effetto
fotoelettrico e la sua spiegazione secondo Einstein - I fotoni - L’effetto Compton L’esperimento di Franck e Hertz - Lo spettro di emissione dell’idrogeno - Il modello di Bohr
e la quantizzazione delle orbite
La Fisica Quantistica
La dualità onda-corpuscolo e la lunghezza d’onda di de Broglie - Il principio di
indeterminazione di Heisenberg - Le onde di probabilità - L’equazione di Schrödinger - Il
principio di esclusione di Pauli.
Moduli CLIL:
- An introduction to Electromagnetic Induction: Faraday’s first experiment, Faraday’s
second
experiment, Laws of induction.
- Electricity Generators: the alternating current generator, the transformer.
- Albert Einstein, more than a physicist.
- The special theory of relativity.
- Quantum mechanics: Light as a particle, electrons as waves, an introduction to
Quantum Physics.
Libri di testo adottati:
Ugo Amaldi, L’Amaldi per i licei scientifici.blu, Onde campo elettrico e magnetico,
con Physics in English, Zanichelli.
Ugo Amaldi, L’Amaldi per i licei scientifici.blu, Induzione e onde elettromagnetiche,
Relatività e quanti, con Physics in English, Zanichelli.
Termini Imerese, Maggio 2016
Il Docente
Caterina La russa
Istituto di Istruzione Superiore Statale “Nicolò Palmeri”
Liceo Scientifico di Termini Imerese
A.S. 2015/ 2016
Programma di Matematica
Classe V sez. F
Prof.ssa Caterina La Russa
Premesse all’analisi infinitesimale
Insiemi numerici e di punti - Intervalli – Intorni – Insiemi numerici limitati e illimitati –
Estremo superiore e inferiore di un insieme numerico – Funzioni: definizioni fondamentali –
Funzioni elementari - Funzioni crescenti e decrescenti in un punto e in un intervallo –
Funzioni monotone – Funzioni matematiche e loro classificazione – Determinazione del
dominio di una funzione y = f(x) - Funzioni limitate, massimi e minimi assoluti.
Limiti delle funzioni e continuità
Limite finito di una funzione per x che tende ad un valore finito - Limite destro e limite
sinistro – Limite finito di una funzione per x che tende all’infinito – Asintoti orizzontali –
Limite infinito di una funzione per x che tende ad un valore finito – Asintoti verticali –
Limite infinito di una funzione per x che tende all’infinito – Teoremi generali sui limiti –
Teoremi del confronto - Funzioni continue e calcolo dei limiti – Continuità delle funzioni
elementari.
L’algebra dei limiti e delle funzioni continue
Operazioni sui limiti: Limite della somma di funzioni continue – Somma e differenza di
funzioni continue - Limite del prodotto di due funzioni – Prodotto di funzioni continue –
Continuità delle funzioni razionali intere – Continuità di sen x e cos x – Limite del quoziente
di due funzioni – Quoziente di funzioni continue – Continuità del valore assoluto di una
funzione – Limite e continuità della radice di una funzione – Limite delle funzioni razionali
intere e fratte – Continuità delle funzioni inverse – Limiti delle funzioni composte Continuità delle funzioni composte – Limiti notevoli – Forme indeterminate.
Continuità: proprietà ed applicazioni
Discontinuità delle funzioni - Proprietà delle funzioni continue: Teorema dell’esistenza degli
zeri - Teorema di Bolzano-Weierstrass – Grafico probabile di una funzione.
Derivata di una funzione
Introduzione storica al concetto di derivata - Definizione di derivata e suo significato
geometrico- Continuità delle funzioni derivabili – Derivate fondamentali – Teoremi sul
calcolo delle derivate – Derivata di funzione di funzione - Derivate delle inverse delle
funzioni goniometriche – Derivata di una funzione inversa – Retta tangente in punto al
grafico di una funzione – Derivate di ordine superiore al primo.
Teoremi sulle funzioni derivabili
Teorema di Rolle – Teorema di Lagrange – Applicazioni del teorema di Lagrange – Funzioni
derivabili crescenti e decrescenti in un punto e in un intervallo – Regola di De L’Hôpital e
sue applicazioni.
Massimi, minimi, flessi
Definizioni di massimo e minimo relativo – Definizione di punto di flesso – Punti stazionari
– Ricerca di massimi e minimi relativi – Criterio sufficiente per la determinazione dei punti
di massimo e di minimo – Concavità di una curva e ricerca dei punti di flesso – Problemi di
massimo e di minimo.
Studio di funzioni
Asintoti: orizzontali, verticali, obliqui – La funzione derivata prima – Schema generale per
lo studio di una funzione – Esempi di studio di funzioni razionali intere e fratte,
esponenziali, logaritmiche, irrazionali.
Integrali indefiniti
Introduzione storica al concetto di integrale - Problema delle primitive - Integrale indefinito
– L’integrale indefinito come operatore lineare – Integrazioni immediate – Integrazione
delle funzioni razionali fratte – Integrazione per sostituzione – Integrazione per parti.
Integrali definiti
Problema dell'area - Integrale definito di una funzione continua – Proprietà degli integrali
definiti – Teorema della media – La funzione integrale – Teorema fondamentale del Calcolo
Integrale – Formula fondamentale del calcolo integrale – Calcolo degli integrali definiti –
Area della parte di piano delimitata dal grafico di due funzioni – Applicazioni degli integrali
definiti – Volume di un solido di rotazione – Calcolo di volumi a “fette”- Integrali impropri.
Equazioni differenziali
Integrale di un’equazione differenziale – Equazioni differenziali del primo ordine –
Equazioni differenziali a variabili separabili – Equazioni differenziali lineari del primo ordine
– Problema di Cauchy per equazioni differenziali del primo ordine - Equazioni differenziali
del secondo ordine lineari omogenee a coefficienti costanti - Equazioni differenziali del
secondo ordine complete - Applicazioni: moto armonico semplice.
Libro di testo adottato: P.Baroncini - R.Manfredi - I. Fragni, Lineamenti.Math Blu, volume 5,
Ghisetti e Corvi Editori.
Termini Imerese, Maggio 2016
Il Docente
Caterina La Russa
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA a.s. 2015-2016
Classe 5 F Liceo Scientifico “N. Palmeri” Termini Imerese
Docente: Feminò Stefania
Testo in adozione: M. Fossati- G. Luppi- E. Zanette, Parlare di storia 3. Edizione verde. Il
Novecento e il mondo contemporaneo, Ed. Scolastiche B. Mondadori.
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Scenari di Inizio secolo
L’Europa e il mondo: guerre prima della guerra
L’Italia giolittiana: il liberalismo incompiuto
La Grande guerra e la rivoluzione russa
- Lo scoppio della guerra e l’intervento italiano
- Lo svolgimento del conflitto e la vittoria dell’Intesa
- Le rivoluzioni russe
Lo scenario del dopoguerra
- Le eredità della guerra
- Popoli e confini nella nuova Europa
- L’economia mondiale fra sviluppo e crisi
La nuova fabbrica e il lavoro a pezzi (Taylorismo)
Il fascismo
- Il dopoguerra in Italia
- Il fascismo al potere
- Il regime fascista
Il totalitarismo fascista: progetto e realtà
Il nazismo
- La Germania di Weimar e l’ascesa del nazismo
- L’ascesa di Hitler
- Il Regime nazista
Lo stalinismo
- Gli anni venti e l’ascesa di Stalin
- Il regime staliniano
Arcipelago gulag
L’alternativa democratica: il New Deal americano, La Gran Bretagna e la Francia
La catastrofe dell’Europa
- La guerra civile spagnola
- Verso la guerra
- La seconda guerra mondiale
- La distruzione degli ebrei d’Europa
- La Resistenza in Europa e in Italia
Un mondo nuovo
Bipolarismo e decolonizzazione
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Confini, migrazioni, deportazioni: le foibe, l’esodo
Crescita, crisi, nuovi sviluppi
Il lungo dopoguerra: Stati Uniti e Unione Sovietica (quadro di sintesi fino agli anni
Settanta)
La guerra del Vietnam
L’Europa divisa (quadro di sintesi fino agli anni Settanta)
L’Italia Repubblicana
- La Ricostruzione
- Il miracolo economico e il primo centro-sinistra
- L’Italia negli anni Settanta
Attualità di una Costituzione
Temi di Cittadinanza e Costituzione
- La Costituzione italiana
I Principi
Gli organi dello Stato
L’insegnante
Stefania Feminò
Gli alunni
Liceo Scientifico Statale
“N. Palmeri”
Termini Imerese
Anno Scolastico 2015/16
Disciplina: Scienze Motorie e Sportive
Classe: 5ª Sez. F
PROGRAMMA SVOLTO
Potenziamento fisiologico:
-
Esercizi a corpo libero;
Corsa in condizioni di steady-state;
Corse ripetute e intervallate;
Corse balzate e saltate;
Esercizi con grandi e piccoli attrezzi.
Aumento quantitativo e qualitativo degli schemi motori:
- Esercizi di acrobatica elementare sui tappeti e a terra;
- Volteggi alla cavallina (frammezzo, divaricato);
- Esercizi di ritmica su e tra gli ostacoli;
- Grandi attrezzi: palco di salita, quadro svedese, spalliera, parallele;
- Fondamentali tecnici individuali di pallavolo (battuta, bagher, palleggio,
schiacciata);
- Coordinazione oculo-manuale e spazio-temporale con i fondamentali di
pallavolo;
- Fondamentali tecnici individuali di pallacanestro (palleggio, cambi di
senso e di direzione, tiro da fermo e in terzo tempo);
- Vari tipi di lanci con vari tipi di attrezzi.
Pratica sportiva:
- Atletica leggera;
- Pallavolo;
- Pallacanestro.
- Salto in alto
Percorsi tematici particolari e/o approfondimenti svolti nel corso dell’anno:
Elementi di traumatologia e pronto soccorso:
- Contusione
- Lesioni muscolari e tendinee
- Distorsione
- Crampi
- Lussazione
- Fratture
- Ferite
- Epistassi
Elementi delle principali metodologie di allenamento:
- L’allenamento
- Cenni di bio-energetica
- Le qualità fisiche
- Potenziamento delle qualità fisiche
- Gli effetti del movimento
Il Doping
Gli alunni
Il docente
Prof. Gaetano Egiziano
I.I.S.S. Nicolò Palmeri
PROGRAMMA SCIENZE Classe V F
A.S. 2015\2016
Scienze della terra:
Vulcanismo, dinamica endogena: meccanismo delle eruzioni vulcaniche, prodotti vulcanici,
anatomia vulcanica;
Terremoti: teoria del rimbalzo elastico, scale di intensità, onde sismiche, rischio sismico;
Magnetismo terrestre: modello dinamo, campo magnetico, paleomagnetismo;
Teoria della deriva dei continenti;
Teoria della tettonica delle placche: margini di placca, faglie, dorsali oceaniche, punti caldi,
sistema arcofossa, distribuzione geografica di vulcani e terremoti, movimenti delle placche.
Chimica organica:
Ibridazione del Carbonio;
Idrocarburi alifatici: Alcani, Alcheni, Alchini, (nomenclatura, proprietà fisiche, isomerie,
reattività);
Idrocarburi aromatici: Benzene (forme di risonanza, teoria degli orbitali molecolari,
aromaticità, nomenclatura, proprietà fisiche, reattività);
Alcoli, Fenoli, Eteri: (nomenclatura, proprietà fisiche, acidità, isomerie, reattività);
Composti carbonilici: (nomenclatura, proprietà fisiche, reattività);
Acidi carbossilici: (nomenclatura, proprietà fisiche, acidità, reattività); Esteri;
Ammine: (nomenclatura);
Polimeri: (classificazione, poliaddizione, policondensazione);
Carbonio chirale, stereoisomeria ottica; Enantiomeri; racemo;
BIOCHIMICA
Carboidrati: (classificazione, struttura ciclica dei monosaccaridi);
Lipidi: Trigliceridi, Cere, Fosfolipidi, Glicolipidi;
Amminoacidi e Proteine: (legame peptidico, tipi di struttura, proprietà);
Nucleotidi e Acidi Nucleici;
Batteri e virus . Coniugazione batterica. Plasmidi. Virus come vettori.
Biotecnologie: Manipolazione del DNA, Enzimi di restrizione, clonaggio genico, OGM.
Firma Docente
Firme Alunni
