IIS “Bruno-Franchetti” (Mestre)
Prof. Donatella POZZI
A.s. 2013/2014
Classe 1H
PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO
Libro di testo: A.Diotti “Lingua viva” vol 1 e Grammatica
(fino a Unità 9 Lezione 19)
Ed. B.Mondadori
Nozioni preliminari: Pronuncia. Divisione in sillabe. Regole dell’accento.
Posizione delle parole nella frase.
Il sistema della flessione del nome.
Il nome: I II III declinazione. Le particolarità. I “pluralia tantum”.
I principali complementi indiretti (semplici o retti da preposizioni): di luogo (con particolarità),
d’agente e causa efficiente, causa, fine, modo, mezzo,
compagnia e unione, denominazione, vantaggio e
svantaggio, argomento, tempo determinato e continuato, limitazione.
Il complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto. L’apposizione.
Gli aggettivi: I e II classe. Aggettivi pronominali. Possessivi.
Funzione sostantivata, valore attributivo e predicativo.
L’uso dell’aggettivo possessivo di terza persona e di “eius” e “eorum”.
I pronomi: Personali di I-II-III persona. Riflessivo. Dimostrativo “ille-illa-illud”. Relativo.
Il verbo: Il paradigma.
Le 4 coniugazioni e i verbi in “–io”:
Modo indicativo (forma attiva e passiva): presente, imperfetto, futuro,
perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore,
Modo infinito: presente, forma attiva
La coniugazione del verbo SUM:
Indicativo: tutti i tempi;
Infinito presente.
Le diverse funzioni di “sum”: copula, predicato verbale.
Le congiunzioni: Le più frequenti congiunzioni coordinanti. Alcune congiunzioni subordinanti.
Le proposizioni subordinate: Causali (con l’indicativo ).
Temporali (con l’indicativo ). Concetto di contemporaneità e anteriorità.
Relative (con l’indicativo)
Lessico: Memorizzazione di parole a più alta frequenza:
nomi della I II III decl. (uscita di nom.e gen.; significato)
aggettivi di I e II classe (uscite e significato)
verbi delle coniug.regolari e coniug.mista (paradigmi e significato)
Parte operativa:
- Come procedere nella traduzione
- Come consultare il vocabolario
- Lavori sul lessico: Famiglie di parole. Comparazione fra italiano e il latino: l’etimologia di alcune parole;
l’evoluzione fonetica o del significato.
COMPITI PER LE VACANZE:
Versioni 37 e 38 pp.210-11, versioni di riepilogo da p.217 a 221, vers.10 p.229, vers.27 p.237, vers.1 p. 272.
Studiare elenco aggettivi p.231.
Studiare IV e V declinazione (p.278 e 285) esercitandosi a declinare i nomi degli elenchi di p.280 e 286.
Per chi deve recuperare o consolidare quanto svolto si suggerisce, come lavoro preliminare alle versioni
assegnate, di svolgere gli esercizi di ripasso e recupero da p.214 a 217 (eventualmente anche quelli delle
precedenti unità o quelli non svolti durante il corso dell’anno).
PROVA DI RECUPERO DELLE CARENZE:
Versione con domande di individuazione delle strutture grammaticali e di comprensione del senso del testo
(è consentito l’uso del vocabolario)
L’insegnante
I rappresentanti di classe
