REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN LETTERE

REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN
LETTERE
Emanato con D.R. 13/12/2013, rep. n. 3757
REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN LETTERE (EX DM 270)
AMBITO DI APPLICAZIONE
Ai sensi dell’art. 16 del Regolamento didattico di Ateneo il presente Regolamento didattico specifica gli
aspetti organizzativi del Corso di Laurea in Lettere (classe L10 – LETTERE)
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI
Il Corso intende formare figure professionali fornite di basilari conoscenze in ambiti attinenti agli studi linguistici,
filologico-letterari e storico-artistici dell'età antica, medievale, moderna e contemporanea, anche attraverso la lettura
e l'analisi di documenti e testi in lingua originale. Per raggiungere tali obiettivi il corso di studio prevede di innestare su
una base scientifico-culturale comune due specifici indirizzi curriculari (rispettivamente il classico e il moderno),
finalizzati non solo alla formazione di base (iniziale, da completare poi nel ciclo magistrale) dei futuri docenti di
materie letterarie ma anche di operatori culturali che possano svolgere mansioni professionali di vario livello in enti
pubblici e privati, nel campo delle risorse umane, del giornalismo e della comunicazione, divulgazione e promozione
culturale, nonché nella gestione di beni e prodotti culturali, sia in ambito pubblico che privato. In tale prospettiva la
formazione degli studenti prevede l'acquisizione di congrue competenze nell'ambito delle lingue straniere e
dell'informatica.
Il CdS in Lettere è articolato in due percorsi:
1) Lettere Classiche;
2) Lettere Moderne.
Nelle sue linee essenziali il tracciato formativo del CdS, che prevede un primo anno comune tra i due percorsi
con cinque esami obbligatori da 12 cfu, s'impernia su alcune aree disciplinari tradizionalmente fondamentali, come le
lingue (Italiana, Latina, Greca, e una straniera a scelta tra Inglese e Francese – e per tutte, sono previste massicce
esercitazioni pratiche di lingua scritta); le letterature (Italiana, Latina e Greca); le storie (antiche e moderne); la
geografia; e le due filologie di base, la Romanza per Lettere Moderne e la Classica per Lettere Classiche. Ad arricchire il
quadro dell'offerta formativa sono inoltre presenti altri importanti settori disciplinari, che talora costituiscono un
primo "assaggio" di eventuali studi di livello superiore (per chi volesse poi accedere alla Magistrale di riferimento),
quali ad esempio la Filologia della letteratura italiana (L-FIL-LET/13) per Lettere Moderne; la Civiltà bizantina (L-FILLET/07) e la Paleografia (M-STO/09) per Lettere Classiche; oppure settori più spiccatamente interdisciplinari, come
quelli di Antropologia culturale (M-DEA/01) e di Archivistica, bibliografia e biblioteconomia (M-STO/08).
Per quanto riguarda l'ambito degli Affini e Integrativi, esso è costruito con SSD di due tipi: a) settori già
presenti tra le Attività di Base o Caratterizzanti e qui replicati; b) nuovi settori considerati come un possibile, utile
supporto per una più ampia e articolata preparazione professionale, anche per motivi di affinità disciplinare e
flessibilità formativa. In particolare, il reinserimento di alcuni settori già presenti nelle Attività di base o
Caratterizzanti è motivato da una duplice necessità: 1) differenziare i curricula tra di loro; 2) offrire agli studenti
ulteriori spazi di approfondimento di alcune conoscenze peculiari al percorso di studio qui delineato, in settori di
particolare rilevanza formativa (quali, per esempio, L-FIL-LET/02 e L-FIL-LET/04); 3) offrire agli studenti la possibilità di
ampliare il loro orizzonte tematico-disciplinare. Sempre nell'Ambito degli Affini, poi, compaiono tre sezioni, che
coprono le esigenze complessive dei due percorsi e nella cui articolazione interna lo studente potrà scegliere di
approfondire quelle discipline più coerenti alle proprie finalità formative.
Inoltre, per quanto concerne l'acquisizione obbligatoria di competenze informatiche e la necessità di una
almeno iniziale conoscenza della lingua inglese, saranno attivati (nella tipologia F) un Laboratorio di Informatica da 3
cfu (presso il Centro ICT di Ateneo) e un Laboratorio di Lingua Inglese per altri 3 cfu (presso il Centro Linguistico di
Ateneo), propedeutico all'esame di Lingua inglese. Completano infine il percorso un Tirocinio, anch'esso obbligatorio
per 3 cfu, da svolgersi presso gli enti convenzionati, e la Prova finale da 6 cfu, 4 per l'elaborato e 2 per l'accertamento
della conoscenza di una lingua straniera.
Gli studenti del Corso, infine, possono utilizzare le seguenti strutture didattiche:
Laboratorio multimediale per la didattica e l'elaborazione informatica delle lingue e delle discipline classiche e
moderne;
Aula multimediale, gestita dalla facoltà con presenza di personale tecnico di supporto, con postazioni
audiovisive.
Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio (DM 16/03/2007, art. 3,
comma 7)
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
1
I laureati del Corso dovranno aver dimostrato di possedere le conoscenze di base richieste dalla Classe e dal
percorso formativo qui strutturato. Più in dettaglio, dovranno aver assimilato: 1) i maggiori momenti della storia
italiana, europea e mondiale; 2) le principali correnti e gli autori più importanti del patrimonio letterario e artistico in
particolare italiano, latino e greco (a seconda del curriculum prescelto); 3) i principali metodi dello studio delle lingue e
delle filologie, sia antiche che moderne. Dovranno inoltre dimostrare di avere sviluppato le proprie capacità di
apprendimento e comprensione, arrivando anche alla conoscenza di tematiche e problematiche legate ai più recenti
sviluppi scientifici delle diverse discipline studiate. Dalla stessa descrizione del percorso formativo risulta la coerenza
tra i suddetti obiettivi formativi e gli interventi didattici finalizzati a garantirne il conseguimento. In particolare,
conoscenze e capacità di comprensione verranno sviluppate tramite un massiccio accostamento ai classici della
letteratura occidentale, antica e moderna, integrato dalla riflessione sulle strutture basilari delle diverse lingue
affrontate (dal greco all'inglese), dallo studio dei libri di testo e da opportune forme di didattica avanzata. La verifica
delle conoscenze avverrà tramite prove intercorso volte al riconoscimento delle soglie di competenza di volta in volta
raggiunte e prove finali a conclusione dei singoli corsi.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
I laureati dovranno essere in grado di applicare le conoscenze disciplinari acquisite e le capacità di
apprendimento maturate durante il corso in modo da essere pronti a lavorare con rigore professionale nei diversi
ambiti di competenza, filologico-letterari, storici, o più generalmente culturali. Inoltre, dovranno possedere le
seguenti ulteriori capacità: capacità d'inserimento in un lavoro di gruppo, mostrando spirito di collaborazione e
attitudine all'iniziativa personale; capacità di organizzare e coordinare eventi culturali di varia natura, come mostre,
seminari e convegni; capacità di intraprendere, pianificando anche attività organizzate in proprio o in cooperativa,
come ad esempio nella creazione di servizi culturali. Mostrando sensibilità verso il patrimonio della cultura umanistica
e facendo un uso corretto, non distorto né preconcetto, delle fonti in loro possesso, essi dovranno altresì dimostrare
di saper riflettere sulle tematiche del proprio lavoro, di essere in grado di argomentarle con chiarezza, e di riuscire ad
impostare e risolvere gli eventuali problemi connessi, sia a livello storico-critico che interpretativo. Gli strumenti
didattici previsti per l'acquisizione di tali capacità sono inerenti alle specificità delle diverse attività previste dal
percorso formativo, dai corsi istituzionali ai laboratori (informatici e linguistici), alle attività di esercitazione previste
all'interno dei singoli corsi, alla partecipazione obbligatoria a tirocini formativi. La corretta applicazione delle
conoscenze sarà verificata in itinere e al termine delle attività di laboratorio e dei corsi istituzionali.
Autonomia di giudizio (making judgements)
I laureati del Corso dovranno aver maturato la capacità di filtrare e vagliare i dati in loro possesso, e di
elaborare riflessioni e considerazioni critiche non puramente ripetitive né pedisseque, nei diversi settori di loro
competenza. La loro autonomia di giudizio andrà peraltro testata non solo sugli argomenti specificamente disciplinari,
ma anche su di un complesso di conoscenze che potremmo definire "superiori". Essi dovranno perciò avere piena
consapevolezza delle ripercussioni sociali ed etiche connesse alle proprie capacità di analisi e di giudizio. A tale finalità,
il CdS provvede in primo luogo tramite i contenuti complessivi e specifici della didattica: ma altre modalità di
acquisizione possono essere individuate nell'assiduo dialogo docente-discente, nelle forme di tutorato e infine in tutto
l'iter necessario alla preparazione della prova finale. L'autonomia di giudizio sarà sperimentata anche attraverso la
prova finale nella quale il laureando potrà esprimere compiutamente l'acquisizione di un proprio sistema di
valutazione e la capacità di riflessione e di elaborazione all'interno di specifici domini culturali.
Abilità comunicative (communication skills)
I laureati del Corso dovranno aver appreso le tecniche idonee a comunicare, con estrema chiarezza e
proprietà di linguaggio, a specialisti e non, informazioni, riflessioni, problemi e soluzioni, e insomma tutto il bagaglio
delle conoscenze specifiche immagazzinato durante il corso. Le spiccate capacità comunicative dei laureati del Corso
dovranno pertanto essere un punto di forza della loro preparazione professionale, il marchio di fabbrica che dovrà
agevolarli nel rapporto con gli altri e consentire loro di diventare intermediari all'interno di un gruppo di lavoro. Infine
essi saranno in grado di utilizzare in forma scritta e orale almeno una lingua straniera (preferibilmente inglese o
francese), anche negli specifici ambiti di competenza. Per l'acquisizione di tali capacità i docenti del CdS seguiranno
con particolare cura gli studenti nella elaborazione della prova finale, stimolando il necessario approfondimento
disciplinare e insieme verificando l'abilità nel comunicare le conoscenze apprese. Anche durante lo svolgimento delle
altre attività didattiche obbligatorie, e in particolare nel momento della interrelazione con il mondo del lavoro (sotto
forma di tirocinio formativo), questa finalità formativa sarà oggetto della massima attenzione. Tali abilità saranno
verificate durante il percorso formativo dai docenti tutors e mediante la prova finale in cui potranno essere misurate
le capacità di enunciare-comunicare, oltre che di produrre in forma corretta un testo scritto su temi riferibili ai settori
disciplinari specifici del percorso formativo.
Capacità di apprendimento (learning skills)
I laureati dovranno dimostrare di avere sviluppato capacità di apprendimento tali da consentire loro di poter
proseguire in maniera autonoma negli studi e nell'aggiornamento professionale, sia in riferimento alla possibilità
d'intraprendere percorsi formativi superiori, quali Master di I livello o il biennio Magistrale, e sia rispetto alle necessità
emergenti dal contatto con il mondo del lavoro. Acquisizione, esercizio e verifica di tali capacità avverranno tramite le
normali e molteplici occasioni di controllo del grado di maturazione dello studente, dalla frequenza dei singoli corsi
all'addestramento nei tirocini, dagli incontri seminariali di tipo collegiale tra docenti e discenti alle forme di tutorato in
itinere, fino al momento conclusivo della preparazione della prova finale.
Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati (Decreti sulle Classi, Art. 3, comma 7)
Il Corso si propone non solo (benché prioritariamente) di gettare le basi per la formazione dei futuri docenti
di materie letterarie, ma anche di formare operatori che possano svolgere funzioni professionali di vario livello in enti
pubblici e privati, nel campo delle risorse umane, del giornalismo e della comunicazione, divulgazione e promozione
della cultura, nonché nella gestione di beni e prodotti culturali, sia in ambito pubblico che privato (giornalismo, radiotelevisione, enti e istituti di cultura pubblici e privati, agenzie per l'organizzazione di eventi culturali, etc.). Sbocchi
occupazionali previsti vanno pertanto individuati (oltre che nei tradizionali canali di assunzione presso i competenti
istituti pubblici e privati) nella creazione di, o nell’inserimento in società private e cooperative per fornire consulenze e
servizi all’Amministrazione pubblica, ad archivi e banche dati presso istituti privati, a case editrici e società
informatiche.
Il corso prepara alle professioni di


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Dialoghisti e parolieri
Redattori di testi per la pubblicità
Insegnanti di lingue
Organizzatori di convegni e ricevimenti
Insegnanti nella formazione professionale
Tecnici delle biblioteche
Tecnici dei servizi per l’impiego
CURRICULA OFFERTI AGLI STUDENTI
La struttura del corso è contenuta nell’Allegato 1 al presente regolamento
INSEGNAMENTI E ALTRE ATTIVITÀ FORMATIVE
L’elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative previsti nel corso, con l’indicazione dei settori scientificodisciplinari e dell’ambito di riferimento, dell’eventuale articolazione in moduli, dei crediti, della tipologia dell’attività
didattica, delle eventuali propedeuticità, degli obiettivi formativi specifici, è contenuto nell’Allegato 2 al presente
Regolamento.
PIANI DI STUDIO
Gli studenti sono tenuti a presentare il piano di studi, compilando un modello on-line, in cui devono essere indicati:
1) il curriculum prescelto;
2) gli insegnamenti e le attività di laboratorio opzionali;
3) le scelte autonome.
I termini di presentazione sono stabiliti nel Manifesto degli Studi di Ateneo. I piani di studio verranno esaminati e
approvati dalla competente struttura didattica entro trenta giorni dalla data di presentazione.
Sarà presentato il piano di studi in formato cartaceo nei casi previsti dal Manifesto degli Studi di Ateneo e nei tempi in
esso indicati.
TIPOLOGIA DELLE FORME DIDATTICHE
Le attività didattiche prevedono per ciascun insegnamento lezioni frontali ed eventuali esercitazioni. Sono previste,
altresì, attività di laboratorio finalizzate all’applicazione delle conoscenze acquisite (Laboratorio d’Informatica,
Laboratorio di Lingua inglese). Per tali ultime attività l’impegno didattico è di 10 ore a credito formativo.
ARTICOLAZIONE TEMPORALE DEI CICLI DIDATTICI
I cicli didattici sono di durata semestrale.
3
ESAMI E VERIFICHE DEL PROFITTO DEGLI STUDENTI
Per acquisire i crediti assegnati alle attività formative è necessario il superamento da parte dello studente di una prova
d'esame o di un'altra forma di verifica secondo quanto indicato negli artt. 24 e 25 del Regolamento didattico di
Ateneo.
L'accertamento è sempre individuale e può consistere in esami, orali e/o scritti, o in altre tipologie di verifica (prove
pratiche, grafiche, tesine, colloqui, relazioni, ecc.). Gli accertamenti possono dare luogo a votazione o a semplice
giudizio di approvazione o riprovazione (come nel caso dei laboratori). Nel caso in cui la prova di verifica consista in un
esame, la valutazione del profitto è espressa mediante una votazione in trentesimi con eventuale lode. Ai fini del
superamento della prova d'esame è necessario conseguire il punteggio minimo di diciotto trentesimi. Durante lo
svolgimento delle prove di verifica è consentito allo studente di ritirarsi. Le prove orali sono pubbliche e pubblica è la
comunicazione del voto finale. La pubblicità delle prove scritte è garantita dall'accesso agli elaborati fino al momento
della registrazione del risultato d'esame. Nel caso che l'esame preveda una prova scritta, i candidati hanno diritto a
discutere con la commissione gli elaborati prodotti. Le commissioni degli esami sono composte da non meno di due
membri e sono presiedute dal titolare del corso di insegnamento o, nel caso di corsi a più moduli, dal professore
indicato nel provvedimento di nomina.
Le modalità di svolgimento delle verifiche sono stabilite nella programmazione didattica effettuata dal Consiglio
Didattico a cui afferisce il Corso di Studio.
CRITERI E MODALITÀ DI ARTICOLAZIONE DEL CALENDARIO DEGLI ESAMI E DELLE PROVE DI VERIFICA E DELLE PROVE FINALI
Gli esami si svolgeranno in tre sessioni: I sessione (gennaio-marzo); II sessione (giugno-luglio); sessione di recupero
(settembre-febbraio). Le verifiche di laboratorio potranno svolgersi anche in periodi diversi da quelli previsti per le
prove d’esame, compatibilmente con le disponibilità delle strutture ove si svolgono le attività e sempre che la
struttura didattica ne ravvisi la necessità.
OBBLIGHI DI FREQUENZA
La frequenza è obbligatoria per le attività di laboratorio e per il tirocinio formativo. In particolare per le attività di
laboratorio, è consentito un numero di assenze pari a non più del 20% delle ore corrispondenti ai crediti formativi
assegnati alla specifica attività.
LINGUA STRANIERA
Per le conoscenze relative a una lingua straniera (inglese o francese) è previsto il superamento di un esame da 9 cfu
(Lettere Classiche) o 12 cfu (Lettere Moderne); per quanto concerne la lingua inglese è inoltre previsto un laboratorio
obbligatorio da 3 cfu, propedeutico all’esame di Lingua inglese. Ulteriore verifica delle conoscenze acquisite
costituisce parte integrante della prova finale. Quest’ultima consiste nella lettura e traduzione di un brano in lingua
straniera preferibilmente tratto da un testo utilizzato per la preparazione dell’elaborato finale.
PROVA FINALE
La prova finale consiste nella redazione di un breve elaborato di carattere compilativo su di un argomento specifico,
coerente con il percorso formativo del triennio, e scelto sotto la guida di un tutor/relatore con il quale lo studente
abbia sostenuto almeno un esame: a seconda delle esigenze della disciplina, essa può anche consistere in una prova
pratica o di altro genere. È consentito presentare e discutere il prodotto della ricerca attraverso l'uso di supporti
elettronici.
Previa autorizzazione del Direttore, è possibile concordare l'assegnazione dell'argomento di studio e discuterne i
risultati con docenti di altri corsi di studi o di altri Dipartimenti.
La discussione avviene davanti a una Commissione secondo quanto previsto dalla normativa vigente.
La valutazione conclusiva tiene conto dell'intera carriera dello studente all'interno del corso di studio, dei tempi e
delle modalità di acquisizione dei crediti formativi, delle valutazioni sulle attività formative precedenti e sulla prova
finale. È parte integrante della prova finale una prova di lingua straniera. La votazione finale è espressa in centodecimi
con eventuale lode.
CREDITI
1) La frazione dell’impegno orario complessivo corrispondente al credito, riservata allo studio personale dello
studente o ad altre attività formative di tipo individuale è di 20 ore.
2) Le conoscenze acquisite dallo studente iscritto fuori corso da almeno 6 (sei) anni potranno essere sottoposte
a verifica di non obsolescenza mediante colloqui pluridisciplinari.
3) Fatti salvi i requisiti di ammissione per l’accesso riportati al successivo punto del presente Regolamento, nei
casi di passaggio, trasferimento, carriera pregressa e altro titolo accademico, agli studenti che ne facciano
richiesta saranno riconosciuti crediti formativi conseguiti nei settori disciplinari presenti nell’Ordinamento
didattico del Corso di studio, in conformità con quanto previsto dalla normativa vigente e in coerenza con il
progetto formativo del medesimo corso. È, altresì, garantita la possibilità per gli studenti di codesto
Dipartimento, immatricolati a partire dall’a.a. 2007/2008 di iscriversi al presente Corso di studio con
valutazione della precedente carriera secondo le modalità qui sopra riportate. In ogni caso, l’iscrizione al II
anno di corso è consentita qualora siano stati riconosciuti almeno 30 cfu (di cui almeno 20 tra le attività di
base e caratterizzanti) e l’iscrizione al III anno di corso è consentita qualora siano stati riconosciuti almeno 90
cfu (di cui almeno 60 tra le attività di base e caratterizzanti). Nel caso di un’iscrizione al I anno di corso, è
obbligatorio sostenere il test di accesso valutativo.
4) A norma del regolamento di Ateneo emanato con D.R. 3141 del 21 dicembre 2011, ai sensi dell’art. 14 del
D.M. 240/2010, la struttura didattica competente può riconoscere come crediti formativi universitari:
 conoscenze e abilità professionali certificate ai sensi della normativa vigente in materia;
 conoscenze e abilità acquisite a seguito di partecipazione ad attività formative di livello post secondario alla
cui progettazione e realizzazione abbia concorso l’Università stessa, nella sua articolazione di Facoltà;
Ai fini del riconoscimento di cui al presente Regolamento, per conoscenze e abilità professionali si intendono:
a) conoscenze e abilità che siano state conseguite dagli studenti durante l’attività lavorativa;
b) conoscenze e abilità che abbiano diretta rilevanza a fini professionali, non acquisite nel ciclo della scuola
secondaria, di livello adeguato e certificate da enti ed istituzioni a ciò abilitati.
Le conoscenze e le abilità di cui alla lettera a) possono essere riconosciute solo come crediti formativi di tirocinio.
Il numero massimo di crediti formativi riconoscibili non può comunque essere superiore a 12, tra corsi di laurea e
corsi di laurea magistrale complessivamente considerati.
REQUISITI DI AMMISSIONE E MODALITÀ DI VERIFICA
Per l’ammissione al CdS in Lettere è richiesta un’adeguata preparazione di base costituita dalle competenze
linguistiche e dalle conoscenze culturali di norma acquisite nei Licei e negli Istituti di istruzione media superiore di
indirizzo umanistico, con particolare riferimento ad un’appropriata conoscenza generale delle nozioni della lingua e
della letteratura italiana, della storia, della geografia e della storia dell’arte. Tali conoscenze saranno valutate
mediante un test di accesso obbligatorio valutativo, che si considera superato senza debiti qualora lo studente abbia
correttamente risposto ad almeno la metà dei quesiti proposti. Gli eventuali debiti formativi aggiuntivi derivanti da
carenze nelle specifiche conoscenze di lingua italiana e di storia saranno colmati tramite la frequenza obbligatoria e il
superamento di corsi compatti organizzati dalla competente Struttura didattica. Il recupero del debito è propedeutico
al superamento degli esami di Lingua italiana più Italiano scritto e di una Storia.
DOCENTI DEL CORSO
L’elenco dettagliato dei docenti afferenti al corso, con indicazione del Settore Scientifico-disciplinare di appartenenza
e degli insegnamenti tenuti è contenuto nell’Allegato 3 al presente Regolamento.
ATTIVITÀ DI RICERCA
Per le attività di ricerca a supporto delle attività formative che caratterizzano il profilo del corso di studio si
rinvia a quanto riportato per ciascun docente del corso sul sito del Dipartimento di riferimento. In particolare ci si
potrà collegare ai Dipartimenti di Studi umanistici, e di Scienze del Patrimonio culturale, ove sono altresì disponibili
informazioni sull’afferenza dei docenti a specifici Dottorati di ricerca coerenti con i corsi di insegnamento e gli obiettivi
formativi del CdS.
DECADENZA DALLA QUALITÀ DI STUDENTE
Sono considerati decaduti gli studenti che non hanno superato esami di profitto per 7 anni consecutivi. Lo
studente decaduto può iscriversi ex-novo secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo.
APPROVAZIONE ED EMANAZIONE
Il presente Regolamento è predisposto su proposta delle competenti strutture didattiche ed è approvato dal
Dipartimento e dal Senato Accademico con le modalità previste dall’art. 33 dello Statuto. Le disposizioni dei
Regolamenti didattici dei corsi di studio concernenti la coerenza tra i crediti assegnati alle attività formative e gli
specifici obiettivi formativi programmati sono deliberate previo parere favorevole delle commissioni didattiche
paritetiche, di cui all’art. 12 del Regolamento didattico di Ateneo. Qualora il parere non sia favorevole la deliberazione
è assunta dal Senato Accademico. Il parere è reso entro trenta giorni dalla richiesta. Decorso inutilmente tale termine
la deliberazione è adottata prescindendo dal parere.
Il presente Regolamento entra in vigore dalla data stabilita nel Decreto rettorale di emanazione.
5
Regolamento didattico del Corso di Laurea in Lettere (L10)
Allegato 1
Struttura del Corso
Il Corso di Laurea in Lettere è articolato in due curricula: Lettere Moderne e Lettere classiche.
LETTERE MODERNE
I ANNO
Attività formativa
SSD
Base
L-FIL-LET/10
Base
L-FIL-LET/12
Base
Base
Caratterizzante
(una a scelta)
Insegnamento
CFU
LETTERATURA ITALIANA
12
6
6
L-FIL-LET/04
LINGUA ITALIANA
ITALIANO SCRITTO
LETTERATURA LATINA
M-GGR/01
GEOGRAFIA
L-LIN/01
GLOTTOLOGIA
LINGUISTICA GENERALE
12
12
12
Tipologia
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Ore
60
30
30
60
60
60
60
II ANNO
Base
(una a scelta)
L-ANT/03
STORIA ROMANA
12
M-STO/01
STORIA MEDIEVALE
12
M-STO/02
STORIA MODERNA
12
M-STO/04
STORIA CONTEMPORANEA
12
L-FIL-LET/11
L-FIL-LET/09
LETTERATURA ITALIANA
CONTEMPORANEA
LETTERATURA ITALIANA MODERNA E
CONTEMP.
FILOLOGIA ROMANZA
L-LIN/12
LINGUA INGLESE
12
L-LIN/04
LINGUA FRANCESE
12
L-ART/01
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE
9
Caratterizzante
(una a scelta)
Caratterizzante
Caratterizzante
(una a scelta)
Caratterizzante
(una a scelta)
Ulteriori attività
formative (art. 10,
comma 5, lettera d)
L-ART/02
STORIA DELL’ARTE MODERNA
LABORATORIO DI LINGUA INGLESE
12
12
12
60
Lezione
1 cfu= 5 h
60
60
60
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
9
Lezione
1 cfu= 5 h
3
Laboratorio1
cfu= 10 h
60
60
60
60
60
45
45
30
III ANNO
Base
(una a scelta)
L-ANT/03
STORIA ROMANA
12
M-STO/01
STORIA MEDIEVALE
12
M-STO/02
STORIA MODERNA
12
M-STO/04
STORIA CONTEMPORANEA
12
60
Lezione
1 cfu= 5 h
60
60
60
Caratterizzante
(una a scelta)
Affini/integrative
(3 a scelta)
L-FIL-LET/13
FILOLOGIA ITALIANA
L-FIL-LET/04
LINGUA LATINA
L-FIL-LET/05
M-STO/06
STORIA DEL TEATRO E DELLA
DRAMMATURGIA ANTICA
STORIA DELLE RELIGIONI
M-DEA/01
ANTROPOLOGIA CULTURALE
6
30
M-STO/08
LINEAMENTI DI STORIA DEL LIBRO E
DELLE BIBLIOTECHE
6
30
A scelta dello studente
Lezione
1 cfu= 5 h
6
30
6
30
6
30
6
18
Lezione
1 cfu= 5 h
30
12
Ulteriori attività
formative (art. 10,
comma 5, lettera d)
Laboratorio
1 cfu= 10 h
1 cfu= 25 h
30
6
(4+2)
1 cfu= 25 h
150
CFU
Tipologia
Ore
LABORATORIO INFORMATICO
3
TIROCINIO
3
Prova finale con prova
di lingua straniera (art.
10, comma 5, lettera c)
75
LETTERE CLASSICHE
I ANNO
Attività formativa
SSD
Base
L-FIL-LET/10
Base
L-FIL-LET/12
Base
Base
Caratterizzante
Insegnamento
LETTERATURA ITALIANA
12
6
6
L-FIL-LET/04
LINGUA ITALIANA
ITALIANO SCRITTO
LETTERATURA LATINA
M-GGR/01
GEOGRAFIA
L-LIN/01
GLOTTOLOGIA
12
12
12
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
60
30
30
60
60
60
II ANNO
Base
Caratterizzante
Caratterizzante
Caratterizzante
(una a scelta)
Affini/integrative
L-ANT/02
STORIA GRECA
L-FIL-LET/02
LETTERATURA GRECA
L-FIL-LET/05
FILOLOGIA CLASSICA
L-LIN/12
LINGUA INGLESE
9
L-LIN/04
LINGUA FRANCESE
9
L-FIL-LET/02
LINGUA GRECA
6
L-FIL-LET/04
LINGUA LATINA
LABORATORIO DI LINGUA INGLESE
Ulteriori attività
formative (art. 10,
comma 5, lettera d)
12
12
12
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
60
60
60
Lezione
1 cfu= 5 h
45
30
6
Lezione
1 cfu= 5 h
3
Laboratorio
30
12
Lezione
1 cfu= 5 h
60
45
30
III ANNO
Base
L-ANT/03
STORIA ROMANA
7
Caratterizzante
(una a scelta)
Caratterizzante
(una a scelta)
Caratterizzante
Affini/integrative
(una a scelta)
L-FIL-LET/13
FILOLOGIA ITALIANA
L-FIL-LET/05
GRAMMATICA GRECA E LATINA
6
30
L-FIL-LET/08
LETTERATURA LATINA MEDIEVALE
6
30
L-FIL-LET/07
STORIA BIZANTINA
6
L-ANT/05
PAPIROLOGIA
6
M-STO/09
PALEOGRAFIA GRECA
6
30
PALEOGRAFIA LATINA
6
30
L-ANT/07
M-STO/02
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE
GRECA E ROMANA
STORIA MEDIEVALE
M-STO/03
STORIA MODERNA
6
M-STO/04
STORIA CONTEMPORANEA
6
M-STO/06
STORIA DELLE RELIGIONI
6
A scelta dello studente
Ulteriori attività
formative (art. 10,
comma 5, lettera d)
Prova finale con prova
di lingua straniera (art.
10, comma 5, lettera c)
6
6
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
Lezione
1 cfu= 5 h
30
30
30
30
30
6
Lezione
1 cfu= 5 h
30
30
30
12
LABORATORIO INFORMATICO
3
Laboratorio
1 cfu= 10 h
30
TIROCINIO
3
1 cfu= 25 h
75
6
(4+2)
1 cfu= 25 h
150
Regolamento didattico del Corso di Laurea in Lettere (L-10)
Allegato 2
Elenco degli insegnamenti e delle altre attività previste nel corso di laurea
Insegnamento
SSD
Ambito
Modulo
CFU
Tipologia
Ore
Propedeuticit
à
Antropologia culturale M-DEA/01
affini/integrative
unico
6
lezione
30
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti delle competenze e delle metodologie di base della disciplina, nelle sue varie e
molteplicii articolazioni
Archeologia e storia
dell’arte greca e
L-ANT/07
caratterizzante
unico
6
lezione
30
romana
Obiettivi formativi: Formare una conoscenza di base della documentazione archeologica del mondo classico in età greca e
romana, considerata nelle sue diverse manifestazioni; sviluppare la capacità di identificare ed inquadrare, nel loro contesto
storico ed artistico, le produzioni materiali; fornire gli idonei strumenti metodologici per la lettura e l’interpretazione del
documento archeologico come strumento di interpretazione storica.
L-FILStoria bizantina
caratterizzante
unico
6
lezione
30
LET/07
Obiettivi formativi: Fornire le metodologie indispensabili per un corretto approccio storico-filologico ai documenti bizantini con
approfondimenti sulle tecniche ecdotiche relative alle fonti greche di epoca medievale.
L-FILFilologia classica
caratterizzante
unico
12
lezione
60
LET/05
Obiettivi formativi: Fornire i fondamenti conoscitivi e metodologici della filologia classica, i principi e il metodo della critica del
testo, ecdotica dei testi greci e latini mediante l’analisi di passi di tradizione diretta e indiretta
L-FILcaratterizzante
30
Filologia italiana
unico
6
lezione
LET/13
Obiettivi formativi : Fornire le conoscenze necessarie per un primo approccio all’edizione dei testi letterari, soprattutto quelli
antichi, per cercare di ricostruirli nella loro forma originale.
L-FILcaratterizzante
60
Filologia romanza
unico
12
lezione
LET/09
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti elementi di base della filologia romanza e della linguistica storica attraverso lo studio dei
fenomeni più importanti della storia delle lingue romanze anche come premessa alla successiva evoluzione nelle lingue da esse
derivate.
Geografia
M-GGR/01
caratterizzante
unico
12
lezione
60
Obiettivi formativi: Documentare gli studenti sui più recenti e vistosi mutamenti dello scenario geo-politico internazionale.
Glottologia
L-LIN/01
caratterizzante
unico
12
lezione
60
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti una buona conoscenza degli elementi fondamentali e di base della disciplina, in
particolare gli studi teorici sul linguaggio, di storia del pensiero linguistico e di linguistica storica, con riferimento ai problemi del
mutamento e alle metodologie della comparazione e della ricostruzione; gli stessi si integreranno con lo studio della variazione
linguistica, del plurilinguismo e del contatto linguistico, delle tematiche sociolinguistiche ed etnolinguistiche, morfosintattiche e
lessicografiche
Grammatica greca e
L-FILcaratterizzante
30
unico
6
lezione
latina
LET/05
Obiettivi formativi: Una solida institutio linguistica in ambito greco e latino, quale fondamento di una formazione classica di base
e strumento di una fruizione critica dei testi e di una attenta prassi esegetica.
L-FILbase
30
Italiano scritto
unico
6
lezione
LET/12
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le competenze pragmatiche di base per un corretto uso della lingua italiana scritta.
Letteratura latino
L-FILcaratterizzante
30
unico
6
lezione
medievale
LET/08
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti gli elementi di base della disciplina, accompagnati dall’ausilio di una campionatura
adeguata di testi esemplari
L-FILcaratterizzante
60
Letteratura greca
unico
12
lezione
LET/02
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le abilità di base per la comprensione e l’analisi di testi in poesia e in prosa in lingua
greca e gli orientamenti metodologici per un sicuro approccio alle tematiche fondamentali della storia letteraria.
9
L-FILbase
60
unico
12
lezione
LET/10
Obiettivi formativi: Dotare gli studenti degli elementi conoscitivi basilari dei fenomeni letterari, nelle diverse dinamiche creative,
in rapporto all’evoluzione socio-storico della civiltà nazionale.
Letteratura italiana
L-FILcaratterizzante
60
unico
12
lezione
contemporanea
LET/11
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le conoscenze storico-letterarie e gli strumenti metodologici di base della disciplina,
mediante l’approfondimento teorico e storiografico del concetto della modernità letteraria italiana e l’analisi di testi-campione,
rappresentativi da un punto di vista estetico e socio-storico.
Letteratura italiana
caratterizzante
60
L-FILmoderna e
unico
12
lezione
LET/11
contemporanea
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le competenze storico letterarie, nonché metodi di base della disciplina tramite lo studio
dei documenti attinenti alla letteratura italiana degli ultimi due secoli, e dei metodi d’indagine storica e di analisi testuale.
L-FILbase
60
Letteratura latina
unico
12
lezione
LET/04
Obiettivi formativi: Gli obiettivi formativi sono quelli della conoscenza diretta di una campionatura, che sia la più ampia e
significativa possibile, dei testi paradigmatici della latinità. Questi potranno essere letti e in traduzione e in lingua originale, al
fine di potenziare ed arricchire in maniera decisiva il patrimonio culturale degli studenti, che potranno giovarsene per molteplici
finalità operative ed occupazionali.
Lingua francese
L-LIN/04
caratterizzante
due
9/12 lezione
45/60
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le nozioni storico letterarie essenziali per affrontare lo studio della lingua francese in
una prospettiva sia sincronica che diacronica.
L-FILaffini/integrative
30
Lingua greca
unico
6
lezione
LET/02
Obiettivi formativi: Gli obiettivi formativi sono quelli di un’acquisizione consapevole e storicamente fondata delle nozioni
essenziali di lingua greca e vengono ad essere del tutto omogenei e complementari con quelli che si prefigge e che promette lo
studio della letteratura greca.
Lingua inglese
L-LIN/12
caratterizzante
due
9/12 lezione
45/60
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le nozioni storico letterarie essenziali per affrontare lo studio della lingua inglese in una
prospettiva sia sincronica che diacronica.
L-FILbase
30
Lingua italiana
unico
6
lezione
LET/12
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le conoscenze storico-linguistiche di base della disciplina:, nozioni di grammatica,
sintassi e semantica della lingua italiana; lingua scritta e lingua parlata; lingua dell’uso e lingua letteraria.
L-FILaffini/integrative
30
Lingua latina
unico
6
lezione
LET/04
Obiettivi formativi: Gli obiettivi formativi sono quelli di un’acquisizione consapevole e storicamente fondata delle nozioni
essenziali di lingua latina e vengono ad essere del tutto omogenei e complementari con quelli che si prefigge e che promette lo
studio della letteratura latina.
Linguistica generale
L-LIN/01
caratterizzante
due
12
lezione
60
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti una buona conoscenza degli elementi fondamentali e di base della disciplina, in
particolare gli studi teorici sul linguaggio, della storia del pensiero linguistico e della linguistica storica, con riferimento ai
problemi del mutamento e alle metodologie della comparazione e della ricostruzione; inoltre lo studio della variazione
linguistica, del plurilinguismo e del contatto linguistico, delle tematiche sociolinguistiche ed etnolinguistiche, degli aspetti fonoacustici, morfosintattici e lessicografici, delle interazioni tra linguistica e informatica.
Paleografia greca
M-STO/09
caratterizzante
unico
6
lezione
30
Obiettivi formativi: Fornire gli strumenti di base per la lettura e l’identificazione dei testi greci manoscritti e per l’analisi delle
tecniche di produzione dei codici.
Paleografia latina
M-STO/09
caratterizzante
unico
6
lezione
30
Obiettivi formativi: Fornire gli strumenti idonei al riconoscimento e all’inquadramento storico e culturale delle testimonianze
scritte dell’Occidente Latino; sviluppare la conoscenza delle principali tecniche di produzione dei testi.
Papirologia
L-ANT/05
caratterizzante
unico
6
lezione
30
Obiettivi formativi: Fornire elementi di base della disciplina ed avviare gli studenti alla lettura dei testi su papiro e alla
comprensione del contributo dei papiri, in particolare quelli ercolanesi, alla letteratura classica
Lineamenti di storia
affini/integrative
30
M-STO/08
unico
6
lezione
del libro e delle
Letteratura italiana
biblioteche
Obiettivi formativi: Offrire agli studenti le conoscenze e le abilità di base per orientarsi in maniera esperta nell’universo delle
fonti scritte e dei loro luoghi di conservazione.
base (Lett.
60/30
Storia contemporanea M-STO/04
Mod.)/affini (Lett. due
12/6 lezione
Class.)
Obiettivi formativi: Informazione di base sulla storia contemporanea del mondo occidentale anche nei suoi rapporti con
l’esterno.
Storia del teatro e
affini/integrative
30
L-FILdella drammaturgia
unico
6
lezione
LET/05
antica
Obiettivi formativi: Fornire agli studenti le competenze e i metodi di base della disciplina tramite lo studio e l’analisi dei maggiori
documenti ed eventi della storia del teatro e della drammaturgia nella cultura antica
Storia dell’arte
caratterizzante
45
L-ART/01
unico
9
lezione
medievale
Obiettivi formativi: Fornire conoscenze di base sulle tendenze e conoscenze artistiche nel medioevo tramite la delineazione
delle principali linee di sviluppo delle arti figurative e delle altre espressioni artistiche nel millennio medievale.
Storia dell’arte
caratterizzante
45
L-ART/02
unico
9
lezione
moderna
Obiettivi formativi: Consentire agli studenti di impossessarsi di un metodo di analisi integrato dal ricorso alle coordinate storicodocumentarie che consentano l’individuazione del prodotto artistico all’interno del contesto culturale di appartenenza.
Storia delle religioni
M-STO/06
affini/integrative
unico
6
lezione
30
Obiettivi formativi: Fornire elementi di base della disciplina; formare studenti capaci di suscitare problemi e suggerire le relative
risposte.
Storia greca
L-ANT/02
base
unico
12
lezione
60
Obiettivi formativi: Far acquisire un corretto metodo di studio e la conoscenza delle linee fondamentali dello sviluppo storico e
istituzionale del mondo greco e della storiografia greca.
base (Lett.
60/30
Storia medievale
M-STO/01
Mod.)/affini (Lett. due
12
lezione
Class.)
Obiettivi formativi: Fornire elementi di base per la conoscenza e lo studio della civiltà europea nel medioevo.
base (Lett.
60/30
Storia moderna
M-STO/02
Mod.)/affini (Lett. due
12
lezione
Class.)
Obiettivi formativi: Il corso si propone di fornire allo studente le coordinate generali ed essenziali per la conoscenza e
l’interpretazione, secondo diverse prospettive, dei fenomeni storici mondiali nell’età moderna.
Storia romana
L-ANT/03
base
unico
12
lezione
60
Obiettivi formativi: Conoscenza dei momenti e degli aspetti salienti della civiltà romana, con particolare riguardo alle figure e ai
momenti di particolare rilevanza .
Ulteriori attività
laboratorio
30
Laboratorio di
formative (art.
3
informatica
10, comma 5,
lettera d)
Obiettivi formativi: Acquisire la conoscenza dei principali strumenti informatici, che forniscono la base concettuale alla varietà di
applicazioni richieste dalla società attuale per la gestione delle informazioni. Presentare e approfondire aspetti relativi
all’informatica di base per la comprensione dell’architettura di un moderno PC e delle sue componenti fondamentali.
Ulteriori attività
laboratorio
30
formative (art.
3
10, comma 5,
lettera d)
Obiettivi formativi: Fornire un approccio tecnico più immediato alla lingua, utile per la conversazione e la lettura.
Ulteriori attività
75
formative (art.
Tirocinio
3
10, comma 5,
lettera d)
Laboratorio di lingua
inglese
11
Obiettivi formativi: Attraverso la sperimentazione di un primo inserimento nel mondo del lavoro (scuole o istituzioni pubbliche)
acquisire gli strumenti cognitivi e pratici che consentono di saper organizzare, gestire e valutare un progetto pertinente agli
ambiti propri del corso di studio.
Regolamento didattico del Corso di Laurea in Lettere (L-10)
Allegato 3
DOCENTI DEL CORSO
DOCENTE
Grimaldi C.E.
Ajello E.
Esposito P.
Mastellone E.
Garruti C.
Iacobini C.
Chirico I.
Docente da stabilire
Monteleone M.
Catalano R.
Sangermano G.
Barra F.
Polese Remaggi L.
Polito M.
Volpe P./Pace G.
Aymone R.
Ajello E.
Lee C.
Lazzeri M.
Zanichelli G.
Capone P.
Sanguineti F.
Docente da stabilire
Grazzini S.
Casadio G.
Tirelli A.
Casadio G.
Trombetta V.
Tepedino A.
Mugione E.
Tirelli A.
Pagani I.
D’Ambrosi M.
Tepedino A.
De Gregorio G.
Galante M.
SETTORE
DOCENTE
L-FIL-LET/10
L-FIL-LET/10
L-FIL-LET/04
L-FIL-LET/04
M-GGR/01
L-LIN/01
L-FIL-LET/10
L-FIL-LET/12
L-LIN/01
L-ANT/03
M-STO/01
M-STO/02
M-STO/04
L-ANT/02
L-FIL-LET/02
L-FIL-LET/11
L-FIL-LET/10
L-FIL-LET/09
L-FIL-LET/05
L-ART/01
L-ART/02
L-FIL-LET/13
L-FIL-LET/12
L-FIL-LET/04
M-STO/06
L-FIL-LET/05
M-STO/06
M-STO/08
L-ANT/05
L-ANT/07
L-FIL-LET/05
L-FIL-LET/08
L-FIL-LET/07
L-ANT/05
M-STO/09
M-STO/09
INSEGNAMENTO
Letteratura italiana (matr. pari)
Letteratura italiana (matr. dispari)
Letteratura latina (Curr. Lettere Moderne)
Letteratura latina (Curr. Lettere Classiche)
Geografia
Glottologia
Italiano scritto (matr. pari)
Italiano scritto (matr. dispari)
Linguistica generale
Storia romana
Storia medievale
Storia moderna
Storia contemporanea
Storia greca
Letteratura greca
Letteratura italiana moderna e contemporanea
Letteratura italiana contemporanea
Filologia romanza
Filologia classica
Storia dell’arte medievale
Storia dell’arte moderna
Filologia italiana
Lingua italiana
Lingua latina
Storia delle religioni
Storia del teatro e della drammaturgia antica
Antropologia culturale
Lineamenti di Storia del libro e delle biblioteche
Lingua greca
Archeologia e storia dell’arte greca e romana
Grammatica greca e latina
Letteratura latina medievale
Storia bizantina
Papirologia
Paleografia greca
Paleografia latina
CFU
12
12
12
12
12
12
6
6
12
12
12/6
12/6
12/6
12
12
12
12
12
12
9
9
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
SETTORE
INSEG.
L-FIL-LET/10
L-FIL-LET/10
L-FIL-LET/04
L-FIL-LET/04
M-GGR/01
L-LIN/01
L-FIL-LET/12
L-FIL-LET/12
L-LIN/01
L-ANT/03
M-STO/01
M-STO/02
M-STO/04
L-ANT/02
L-FIL-LET/02
L-FIL-LET/11
L-FIL-LET/11
L-FIL-LET/09
L-FIL-LET/05
L-ART/01
L-ART/02
L-FIL-LET/13
L-FIL-LET/12
L-FIL-LET/04
M-STO/06
L-FIL-LET/05
M-DEA/01
M-STO/08
L-FIL-LET/02
L-ANT/07
L-FIL-LET/05
L-FIL-LET/08
L-FIL-LET/07
L-ANT/05
M-STO/09
M-STO/09
13