Scegliere
un master
universitario:
come
e perché
Bocconi. Empowering talent.
Perché conseguire un master universitario
Che cos’è un master?
I master pre-experience
I master universitari
I master non universitari
I master post-experience
Il valore di un master universitario Bocconi
Intervista a Francesco Saita, Direttore della Scuola Superiore
Universitaria Bocconi
Il portfolio
I diplomati master si raccontano
Un viaggio nel turismo
Il valore delle risorse umane
Un’opportunità di specializzazione e una vetrina per la professione
An engeneer in the finance world
Un nuovo approccio al marketing
Un punto di partenza e non di arrivo
Facts and figures
L’Università Bocconi in breve
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Perché
conseguire
un master
universitario
Sommario >
Che cos’è
un master?
In uno scenario socio-economico globale sempre più complesso
e caratterizzato da cambiamenti repentini, avere risorse umane
preparate e competenti rappresenta un fattore critico su cui le
aziende devono puntare per fronteggiare con successo le nuove
dinamiche competitive e attuare le proprie strategie di sviluppo.
La crescita della complessità nei singoli settori comporta,
di conseguenza, una crescente richiesta di figure professionali
in grado di avere da un lato una visione aperta e a tutto tondo
ma contemporaneamente competenze focalizzate ed estremamente
specialistiche. Gestire un’impresa operante nella distribuzione di beni
di largo consumo richiede infatti skills e conoscenze profondamente
diverse da quelle necessarie per gestirne una che produce
macchinari industriali o fornisce servizi pubblici.
Questa domanda di specializzazione proveniente dal job market
internazionale è stata prontamente accolta dal mondo della
formazione superiore, consapevole del fatto che l’apprendimento
è diventato un processo che non termina con la laurea ma
accompagna ciascuno lungo tutto il proprio percorso lavorativo.
La formazione avanzata diventa dunque un formidabile acceleratore
nel perseguimento degli obiettivi di crescita nella vita professionale
e i master ne rappresentano uno degli strumenti più significativi.
Il termine “master” è nato nel contesto nordamericano
per identificare una specifica fase del processo formativo, che si
posiziona tra il conseguimento della laurea e l’inizio dell’attività
lavorativa. I Master of Science e i Master of Arts anglosassoni sono
infatti i titoli accademici successivi al Bachelor triennale,
e corrispondono alla nostra attuale laurea magistrale.
In Italia, tuttavia, il termine master viene utilizzato per identificare
programmi formativi post-laurea diversi dalla laurea magistrale.
Questa infatti è biennale e copre normalmente un ambito disciplinare
più ampio, rappresentando una prosecuzione, in chiave più
specialistica, del percorso di studio intrapreso con il triennio. I master
si focalizzano invece su una particolare area di studio, che talvolta
si discosta significativamente dai contenuti della laurea triennale
acquisita, e mirano a insegnare un mestiere o una professione.
In tal senso i master si differenziano anche dai PhD (dottorati
di ricerca), che si rivolgono, invece, a coloro che intendono orientarsi
maggiormente verso una carriera accademica o di ricerca.
Un laureato può scegliere oggi tra diverse tipologie di master.
Una prima, generale suddivisione utile a comprenderne le differenze
e le peculiarità, è tra master pre e post-experience.
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Sommario >
I master
preexperience
I master pre-experience sono destinati specificamente a laureati
che hanno terminato da poco il proprio percorso universitario e non
hanno quindi ancora maturato significative esperienze lavorative,
ma desiderano completare la propria formazione acquisendo
conoscenze e competenze trasversali o settoriali immediatamente
spendibili nel mondo del lavoro. I master pre-experience possono
essere universitari e non universitari.
sulla valutazione comparativa dei candidati disciplinata dai bandi
di selezione, secondo i regolamenti predisposti da ciascun ateneo.
Il conseguimento del diploma di master universitario si ottiene
generalmente con la frequenza di almeno l’80% della durata
complessiva del corso e il superamento di una o più prove
di accertamento delle conoscenze acquisite.
I master universitari
Introdotti con la riforma dell’università del 2001, i master universitari
sono corsi di studio di natura fortemente specialistica
e professionalizzante, aperti a chi abbia conseguito una laurea
triennale (master di I livello) o una laurea magistrale (master
di II livello).
I master universitari possono essere attivati esclusivamente dalle
università, eventualmente in consorzio con altri enti o istituzioni.
Questo aspetto non è affatto secondario: l’erogazione del master
da parte di un’istituzione accademica è indice di qualità e garanzia
di apprendimento, fattori strettamente legati al prestigio e alla qualità
della didattica e del corpo docente dell’università di riferimento.
Nei master universitari, così come in tutti i corsi di studio previsti
dal nuovo ordinamento, le attività formative sono quantificate
in crediti. L’impegno minimo per un master universitario è di
60 crediti (a un credito corrispondono 25 ore di lavoro complessivo
dello studente), con un numero di ore di attività didattica d’aula
normalmente compreso fra 400 e 500, più un adeguato numero
di ore dedicate a modalità di didattica attiva e a stage. Solitamente
si tratta perciò di un programma a tempo pieno, per una durata
di circa un anno accademico.
L’ammissione è subordinata al superamento di una selezione per la
verifica dei prerequisiti, che può essere basata, per esempio,
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In Bocconi i master universitari sono offerti dalla Scuola Superiore
Universitaria, che si occupa della formazione graduate attraverso
un’ampia proposta di lauree magistrali, master universitari e un corso
di perfezionamento, molti dei quali in lingua inglese.
Per l’a.a. 2012-2013 la Scuola Superiore Universitaria propone
8 master universitari pre-experience di I e II livello. Si tratta
di programmi di studio economico-manageriali, focalizzati
su particolari settori o funzioni aziendali, aperti anche ai laureati
in discipline non economiche.
I master non universitari
Il mercato offre oggi una grande varietà di corsi post-laurea non
universitari, erogati da enti, istituzioni e aziende, con contenuti
e durata variabili.
Un possibile indicatore di qualità, nella scelta di un master
non universitario (che sia pre o post-experience), è quello
dell’accreditamento ASFOR (Associazione Italiana per la Formazione
Manageriale), l’ente che si occupa di qualificare e certificare i prodotti
formativi manageriali offerti sul mercato. ASFOR verifica cioè
la presenza di alcuni requisiti minimi che attestino la reale solidità
dei contenuti del programma, l’impegno didattico del corpo docente,
l’impegno organizzativo delle istituzioni che li realizzano
e la continuità nel tempo.
Sommario >
I master
postexperience
I master post-experience si rivolgono a coloro che, dopo la laurea
e un’esperienza lavorativa di almeno tre anni, decidono di tornare
in aula per approfondire la propria formazione, e rientrare
successivamente nel mondo del lavoro con una preparazione
di più alto livello e una migliore qualifica professionale.
Per quanto riguarda le discipline economiche, storicamente i primi a
diffondersi sono stati i Master in Business Administration (MBA).
Questi programmi consentono, a chi ha una preparazione economica
generica o a chi proviene da percorsi formativi diversi dall’economia –
ingegneria, diritto, filosofia ecc. – e ha già acquisito una significativa
esperienza professionale, sia di analizzare e approfondire le dinamiche
gestionali di un’azienda sia di acquisire gli skills necessari per
occupare posizioni di responsabilità all’interno di essa.
Con la diffusione del principio della “formazione continua”,
agli MBA si sono poi affiancati gli executive master, rivolti
a coloro i quali, arrivati a un certo livello della propria carriera
aziendale, necessitano di un miglioramento in termini di
conoscenze, competenze e abilità per avanzare ulteriormente.
Ci sono infine i master specialistici, che, con l’approfondimento
di aree o settori specifici, consentono un ulteriore sviluppo
di capacità e conoscenze mirate.
In Bocconi i programmi post-experience sono offerti dalla
SDA Bocconi School of Management, istituzione leader in Italia
e riconosciuta a livello internazionale.
La sua attività formativa risponde a esigenze molteplici − siano esse
quelle di un’azienda o di un singolo individuo − attraverso corsi
executive strutturati per funzioni e livelli, custom programs e ricerche
su commessa, promuovendo competenze manageriali,
imprenditoriali, innovazione gestionale e valorizzazione delle persone.
Per l’a.a. 2012-2013 SDA Bocconi propone inoltre 1 MBA full-time,
3 MBA, 6 master executive, 9 master specialistici e 1 master
universitario post-experience (MIMS Master in Management
per la Sanità – II livello).
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Sommario >
ll valore di un
master
universitario
Bocconi
7
Sommario >
Intervista a Francesco Saita
Direttore Scuola Superiore
Universitaria Bocconi
Per cominciare, in cosa si differenziano
di insegnamento, che si evince dalla
Selezione all’ingresso, efficacia
i master universitari rispetto alle lauree
presenza di una didattica varia, che
nel placement degli studenti,
magistrali?
comprenda case studies, simulazioni,
I master universitari Bocconi si differenziano
esercitazioni
e testimonianze di esponenti
didattica innovativa e stretto
dalle lauree magistrali principalmente per tre
del mondo operativo e professionale.
collegamento con il mondo
motivi, che sono poi gli elementi che ne
Altro indicatore di qualità è uno stretto
costituiscono il valore aggiunto. In primo
ed efficace collegamento con il mondo
del lavoro: sono questi i tratti
luogo i master sono maggiormente
del lavoro, attraverso stage e progetti
d’eccellenza
e
qualità
dei
master
specialistici e professionalizzanti e si
sul campo. Sotto questo profilo è chiaro
focalizzano su determinate professioni
che non tutte le università possono godere
universitari Bocconi
e settori di nicchia. Per alcuni di questi
della medesima reputazione e del
sbocchi un percorso di studi estremamente
medesimo network nell’attirare richieste
mirato della durata di un anno può essere
di stage, internship o posizioni a tempo
adeguato e può consentire di ottenere il
determinato o indeterminato da parte
livello di specializzazione richiesto. Le lauree
delle aziende target.
magistrali, invece, si rivolgono a settori o
Infine, anche la voce ‘costo’ va presa
aree disciplinari più ampie.
in considerazione, diffidando dei master offerti gratuitamente
In secondo luogo, i master accolgono in misura molto rilevante, e
o a costo eccessivamente basso.
direi prevalente, studenti con una formazione undergraduate diversa
da quella economica, provenienti cioè da aree di formazione
In quest’ottica di qualità, come sono articolati i master
disciplinarmente affini e molto varie. Ciò accade in misura molto
universitari della Scuola Superiore Universitaria Bocconi?
superiore rispetto alle lauree magistrali.
La cultura del merito è uno dei principi guida della Bocconi, che
Infine, i master hanno collegamenti molto accentuati con il mercato
effettua in tutti i suoi programmi una rigorosa selezione all’ingresso.
del lavoro e il settore di riferimento e la partecipazione degli studenti
Con tale selezione si intende garantire non solo la qualità dei
è spesso sostenuta anche attraverso il contributo di aziende ed enti. partecipanti ma anche l’efficacia del processo didattico e la ricettività
del mercato del lavoro.
In generale, come si può valutare l’effettiva qualità di un
Per quanto riguarda il percorso di studio, i programmi master hanno
master? Quali caratteristiche bisogna ricercare?
un sistema di valutazione della didattica basato sul giudizio degli stessi
Prima di tutto bisogna cercare i programmi che presentano una
partecipanti. Tutti i master hanno poi una forte connessione
rigorosa politica di selezione all’ingresso. La selezione, infatti,
con il mondo del lavoro, che si esplicita in borse di studio messe
è un’indicazione e garanzia di qualità e di richiesta di partecipazione
a disposizione da aziende e istituzioni, in testimonianze di operatori dei
e conferisce un valore aggiunto.
vari settori e in una serie di stage e periodi di tirocinio per gli studenti.
In secondo luogo, bisogna prendere in considerazione i risultati
Per garantire la coerenza con i parametri di qualità sopraelencati,
la Bocconi ha individuato un insieme di indicatori, utilizzati su base
del placement degli anni recenti, che indicano il reale interesse da
parte del mercato verso quel tipo di specializzazione professionale.
continuativa, per monitorare la qualità del portafoglio dei propri
Altro elemento fondamentale è la qualità del processo
master.
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Sommario >
Quali servizi l’Università mette a disposizione degli studenti
dei master?
Gli studenti hanno accesso a un’ampia gamma di servizi e strutture
aperti a tutti gli studenti della Bocconi. Il Career Service assiste
i partecipanti al master nell’ingresso nel mondo del lavoro
organizzando iniziative di orientamento professionale e di recruiting,
e offrendo l’accesso alle offerte di stage e lavorative che le aziende
rivolgono agli studenti Bocconi, per posizioni in Italia o all’estero.
Agli studenti è offerto inoltre l’accesso alla biblioteca, alle aule
informatiche, al laboratorio linguistico e alla mensa. Infine,
la Bocconi ha previsto un sistema di agevolazioni e di finanziamenti dai prestiti bancari agevolati alle borse di studio - per garantire
la partecipazione a tutti gli studenti meritevoli.
Come si accede ai master universitari Bocconi?
L’ammissione a tutti i programmi master è subordinata
al superamento di una selezione basata su criteri di merito e sulla
preparazione. La selezione è regolata dal relativo bando e considera
non solo il curriculum universitario ed extrauniversitario ma anche
i risultati di un test di ammissione e/o di un colloquio individuale.
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Sommario >
In italiano
Il portfolio
del trasporto merci, supply chain management, valutazione
delle infrastrutture, marketing, sistemi informativi, diritto
del commercio.
tel. +39 025836.6881
[email protected]
www.unibocconi.it/memit
MAAC
Accounting, Auditing and Control (I livello)
Il MAAC si propone di trasmettere le conoscenze e sviluppare
le competenze e le capacità necessarie per assumere posizioni
di responsabilità all’interno delle direzioni amministrazione, finanza,
controllo e auditing di imprese di medie e grandi dimensioni
e per operare con successo in società di revisione e di consulenza
direzionale e amministrativa.
tel. +39 025836.6870
[email protected]
www.unibocconi.it/maac
MET
MasterOP
Organizzazione e personale (I livello)
Il MasterOP ha l’obiettivo di sviluppare figure professionali capaci
di presidiare in chiave strategica i processi di selezione, sviluppo,
ricompensa, formazione e amministrazione del personale; di gestire
le relazioni sindacali e la comunicazione interna; di analizzare
e progettare l’organizzazione e le unità di lavoro in chiave strategica;
di gestire i sistemi informativi per il personale e le soluzioni
organizzative e tecnologiche per l’e-learning.
tel. +39 025836.6881
[email protected]
www.unibocconi.it/masterop
MEMIT
Economia e management dei trasporti, della logistica
e delle infrastrutture (I livello)
Il MEMIT affronta in modo integrato tutti gli aspetti di economia
e management del settore della mobilità delle persone e delle merci:
logistica, economia dei trasporti, pianificazione e gestione
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Economia del turismo (I livello)
Il MET fornisce ai partecipanti competenze di management
e di programmazione strategica specifiche per le imprese e i territori
turistici attraverso un approccio interdisciplinare e un continuo
confronto con le imprese e le istituzioni, formando figure in grado
di operare con successo nei diversi comparti del settore turistico −
hotel, tour operator, organizzatori di eventi e congressi, compagnie
di crociera, enti locali e istituzioni internazionali.
tel. +39 025836.5447
[email protected]
www.unibocconi.it/met
MiMeC
Marketing e comunicazione (I livello)
Il MiMeC, proposto ogni anno in due edizioni, è un programma
ideato per rispondere alla vasta domanda delle imprese industriali,
commerciali e di servizi nei confronti di figure professionali esperte in
marketing e comunicazione, eventi, retailing, ricerche di mercato.
Forma professionisti capaci di rapportare il processo d’ideazione dei
prodotti con le esigenze del mercato e di gestire in tale prospettiva la
distribuzione commerciale e la comunicazione con l’esterno.
tel. +39 025836.3518
[email protected]
www.unibocconi.it/mimec
Sommario >
In inglese
MDT
Diritto tributario dell’impresa (II livello)
Il Master MDT è un programma di secondo livello che si propone di
seguire l’evoluzione del diritto tributario interno e di analizzare la
sempre più rilevante dimensione sovranazionale, fornendo agli
studenti gli strumenti e il metodo per comprendere le complesse
dinamiche della fiscalità d’impresa.
tel. +39 025836.3429
[email protected]
www.unibocconi.it/mdt
MAFINRISK
Quantitative Finance and Risk Management (I livello)
Il MAFINRISK sviluppa abilità operative per formare specialisti in
grado di affrontare problemi in ambito finanziario e assicurativo in
autonomia e con un approccio rigoroso, che unisce competenze di
tipo quantitativo, applicativo e istituzionale.
tel. +39 025836.5979
[email protected]
www.unibocconi.eu/mafinrisk
MaGER
Green Management, Energy and Corporate Social
Responsibility (I livello)
Il MaGER prepara ad affrontare le grandi sfide dello sviluppo
sostenibile, dell’energia, dell’ambiente e della responsabilità sociale
formando manager e professionisti specializzati, in grado di operare
nel mondo delle imprese, dei servizi, delle agenzie internazionali,
nelle organizzazioni pubbliche e non governative.
tel. +39 025836.3815
[email protected]
www.unibocconi.eu/mager
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Sommario >
I diplomati
master si
raccontano
Un viaggio nel turismo
Il valore delle risorse umane
Le testimonianze di due diplomate del Master in Economia
del turismo
Due diplomati al Master in Organizzazione e personale
si raccontano
“Ho scelto di frequentare il Master in Economia del turismo nel
2009 per poter completare il mio precedente percorso di studi
universitari in questa disciplina. Tra i diversi moduli del master,
quelli di Economia delle aziende turistiche si sono fin da subito
rivelati indispensabili per il mio tirocinio presso l’ufficio
commerciale e marketing di Trawel Group SA. Ammetto che
inizialmente conciliare stage, lezioni ed esami non è stato facile,
ma è stato senz’altro utile per affrontare con strumenti adeguati i
successivi sviluppi della mia carriera professionale”. Al termine
dello stage, infatti, Irene Castiglione è stata confermata come
Business Analyst e, dopo un anno, è stata nominata Executive
Charter Sales. Oggi si occupa della vendita in full e split charter
degli aeromobili TrawelFly in Italia e all’estero.
Fin dal liceo Beatrice Duce ha coltivato la passione per
l’organizzazione e la gestione delle risorse umane. Conclusi gli studi
universitari, quindi, il dubbio non era su quale percorso intraprendere
dopo la laurea ma quale master in HR scegliere. “I miei criteri di scelta
erano: un programma didattico che comprendesse ogni settore delle
risorse umane, un taglio formativo teorico-pratico che prevedesse
testimonianze aziendali e business case reali, docenti di alto livello,
un’università che mi mettesse in contatto con grandi aziende, un
ambiente stimolante e dinamico dove sviluppare interessanti contatti
professionali”. Nel 2003 ha scelto dunque il Master OP in Bocconi.
“Oggi sono HR Manager in Lincoln Electric Italia e a distanza di anni,
posso confermare che ogni mia aspettativa è stata soddisfatta se non
superata. Il Master OP ha rappresentato il mio personale trampolino
di lancio per entrare nel mondo delle risorse umane, di cui continuo a
occuparmi con entusiasmo e passione”.
Iliana Angelova è sempre stata attratta dall’Italia e dalle mille
possibilità che offre il turismo in questo paese. Dopo l’esperienza
del progetto Erasmus presso l’Università di Bologna, ha quindi
deciso di specializzarsi nel settore turistico e ha scelto il MET
convinta che le avrebbe dato le basi per rispondere alla crescente
domanda che tuttora caratterizza questo mercato. “Ho riscontrato
subito la validità di quanto ho imparato durante la mia prima
esperienza lavorativa presso l’Hotel Marriott di Milano, dove mi è
stato affidato il compito di avviare il progetto Customer Care e
curare il Brand Standard. In seguito sono stata contattata da Idea
Hotel (la catena alberghiera italiana con l’offerta di camere più vasta
sul territorio nazionale) e attualmente ricopro il ruolo di Resident
Manager presso l’Idea Hotel di Milano Malpensa. Riassumendo
posso quindi dire che il MET mi ha dato la possibilità di affacciarmi
al mondo del lavoro con una preparazione che ben risponde a
quanto attualmente richiesto dalle società che operano nel settore”.
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Laureato in Psicologia a Roma e fortemente motivato a intraprendere
una carriera nell’ambito delle Risorse Umane, Giorgio Enrietto ha
deciso di arricchire il suo percorso umanistico con una preparazione
più completa e professionalizzante, con un taglio di tipo economicoaziendale. “Il MasterOP Bocconi mi garantiva tutto questo, oltre alla
possibilità di entrare in contatto con professionisti del settore e
aziende di alto livello e di grande nome. Se mi guardo indietro devo
ammettere che questo master mi ha permesso di entrare nel mondo
del lavoro dalla porta principale, dandomi le basi e gli strumenti per
poter cominciare ad affrontare le sfide lavorative”. Grazie al master
Giorgio ha potuto rimanere in contatto con tutti gli ex alumni, che
oggi occupano le posizioni HR più varie (anche di alta responsabilità)
nelle migliori aziende italiane e multinazionali. “Se oggi sono HR
Business Partner Retail all’interno del Gruppo Champion Europe
S.p.A. lo devo anche alla Bocconi e al MasterOP”.
Sommario >
Un’opportunità di specializzazione
e una vetrina per la professione
An engineer in the finance world
The international experience of a graduate from the Master
of Quantitative Finance and Risk Management
Due diplomati al master in Economia e management
dei trasporti, della logistica e delle infrastrutture parlano
della loro esperienza
Francesco Barontini si è laureato in Scienze politiche presso
l’Università degli Studi di Firenze e nel MEMIT ha visto la possibilità di
vivere un’esperienza formativa di livello professionale, proiettata sul
mondo del lavoro e tale da garantirgli ampi margini di crescita
individuale. “Il master si distingue per qualità dell’insegnamento,
intensità del ciclo di studi e possibilità di placement. Lo stage
curricolare l’ho svolto presso Gruppo CLAS, dove attualmente lavoro
come consulente e analista, con specifiche expertise nel campo
dell’economia marittima e portuale. Rispetto alle mie iniziali
aspettative posso affermare che il master ha soddisfatto in pieno le
mie esigenze, aiutandomi a crescere sia sotto l’aspetto professionale
sia umano. Consiglierei il master a persone motivate e ambiziose,
che cercano un’intensa esperienza formativa legata al mondo
dell’economia dei trasporti e della logistica aziendale”.
Dopo una laurea triennale in Comunicazione interculturale e lingua
araba Martina Di Mattia ha deciso di iscriversi al MEMIT. “Ho pensato
che fosse necessario proseguire ulteriormente il mio percorso di
studi, ma non con una laurea magistrale quanto, invece, con un
master che mi permettesse di toccare con mano il mondo dei
trasporti, mia grande passione, e mi avvicinasse al mondo del lavoro.
Seppure la mia scelta possa sembrare non coerente con il percorso
formativo precedente, ho ritenuto che la conoscenza della lingua
araba potesse invece rappresentare “un’arma” in più in un settore
fortemente influenzato dalla globalizzazione e dalla delocalizzazione
dei mercati”. Oggi, al termine del programma d’aula, Martina sta
svolgendo uno stage presso DHL Global Forwarding, nel reparto
Marketing and Sales: il suo ruolo consiste nell’applicazione delle
attività di comunicazione esterna e interna orientate alla customer
fidelization.
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Cem Dedeaga, from Cyprus, attended the MAFINRISK edition in
2009-2010. Before coming to Bocconi, Cem did his undergraduate
education at the University of Pennsylvania where he double-majored
in Electrical Engineering and Systems Engineering. As part of his
Systems Engineering degree, he took a few introductory-level
finance courses and decided that he wanted to learn more about
finance. From all the programs he applied to, he chose MAFINRISK
mainly because of the curriculum and the Bocconi name.
“The program entailed many quantitatively rigorous classes with
distinguished teachers, and the breadth of courses was also diverse.
We took courses ranging from Asset Management to Time Series
Analysis and Risk Management. What I learned during the program
was very helpful in my day-to-day work as I was already familiar with
many concepts in risk management when I started working. During
the program, we analyzed risk management practices in detail,
learning about their pros and cons, which also helped me in my
interviews for my current job”.
Cem is currently employed at Goldman Sachs in the Market Risk
Management and Analysis group, where he started working before
graduation.
Sommario >
Un nuovo approccio al marketing
Il Master in Marketing e comunicazione attraverso
le riflessioni di due diplomati
“Il valore aggiunto del MiMeC è senza dubbio la capacità di avermi
messo nella condizione di sviluppare una forma mentis per vedere
i problemi da punti di vista che non avevo mai considerato prima”.
Cristiano Corraretti è attualmente Key Account Manager presso
Johnson Diversey Italia e ricorda in particolare l’ultimo giorno
di corso “in cui ho realizzato quanto era cresciuta la mia sicurezza
e quanto di buono era stato messo nel mio bagaglio di conoscenze
e competenze. Le lezioni interattive con i migliori professori
di marketing ed esperti dei processi aziendali mi hanno dato
la possibilità di metabolizzare gli approcci e gli strumenti
più innovativi; ho compreso come confrontarmi con il mercato
e con i contesti competitivi che lo rendono così avvincente”.
“Essere oggi qui a Stoccarda a lavorare presso Robert Bosch
è l’esempio più concreto di come la determinazione, la passione,
ma soprattutto un’eccellente formazione universitaria riconosciuta
a livello internazionale, come quella offerta dalla Bocconi, siano oggi
ingredienti essenziali per affrontare le nuove dinamiche professionali“.
Così racconta Barbara Maninetti, diplomata MiMeC 2003, oggi
product manager presso la divisione Power tools di Bosch.
Dopo la laurea in lingue e letterature straniere e diverse esperienze
professionali all’estero, Barbara sceglie di specializzarsi in marketing.
Fin dall’inizio non ha dubbi sulla scelta del MiMeC “È stata
un’eccellente scuola di marketing, fatta di docenti appassionati
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ed estremamente preparati, vicini alle diverse realtà professionali”,
sottolinea Barbara, “una tappa fondamentale per il lavoro che sto
svolgendo oggi “ Infatti durante il master Barbara svolge il suo field
project presso Rober Bosch Italia, da cui viene poi ricontattata
per coprire la posizione di brand manager nella sede di Milano;
all’inizio del 2008 Barbara si trasferisce in Germania presso
l’headquarter del gruppo, dove può mettere in pratica ancor meglio
gli insegnamenti del master, occupandosi di strategia di prodotto,
dall’idea al suo lancio nel mercato. “Ancora oggi ripeto a me stessa:
non c’è stata scelta migliore del MiMeC”.
Un punto di partenza e non di arrivo
Il Master di Diritto tributario come arricchimento personale
e professionale.
L’esperienza di un master può comportare un cambiamento
significativo nella vita, sia dal punto di vista professionale
sia personale: si tratta infatti di un’occasione continua di
apprendimento e confronto con colleghi, docenti e professionisti
del settore. Maria Selicato ha scelto il MDT nutrendo forti
aspettative sulla qualità dei contenuti, il livello dei docenti
e l’ampiezza dei contatti con il mondo professionale che questo
programma poteva offrire. “Nel mio caso specifico, frequentare
il MDT mi ha permesso di integrare una preparazione prettamente
giuridica con nozioni di tipo economico e contabile. Non solo.
Grazie al MDT, ho acquisito una visione più pratica del mondo
del lavoro e sono entrata in contatto con realtà multinazionali.
Infatti ora faccio parte di uno studio internazionale e ho ora
la fortuna di poter mettere in pratica tutto ciò che ho studiato.
Il MDT è stato per me sinonimo di arricchimento: frequentare
un master costituisce un ottimo punto di partenza e non di arrivo”.
Sommario >
Facts
and figures
Iscritti ai master universitari della Scuola Superiore
Universitaria Bocconi a.a. 2011-2012
382
Iscritti per gruppo di laurea
Iscritti per fasce di età
Economico 44,5%
Fino a 25 anni: 50,8%
Giuridico 8,4%
26-30: 44%
Politico-sociale 14,9%
Oltre 30 anni: 5,2%
Scientifico 12%
Letterario 17,3%
altro 2,9%
Iscritti per provenienza geografica
Iscritti per sesso
Italiani 87,2%
Maschi 51,3%
Stranieri 12,8%
Femmine 48,7%
Iscritti per anni di distanza
dalla laurea
Entro 1 anno: 33%
Oltre: 67%
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Sommario >
L’Università
Bocconi
in breve
La Bocconi è un’Università europea per storia, cultura e valori,
e un punto di riferimento, riconosciuto a livello internazionale,
nelle scienze economiche, manageriali, quantitative e giuridiche.
Con il prossimo anno accademico la Bocconi prosegue nell’attuare gli
importanti obiettivi al centro del suo piano strategico decennale:
un’internazionalizzazione sempre più ampia sia nel campo della
ricerca sia in quello della formazione; una forte integrazione fra l’attività
di ricerca e la didattica, per aggiornare ed elevare sempre di più
la qualità dell’offerta formativa; un dialogo sempre più stretto
con aziende e mondo del lavoro.
Per migliorare ulteriormente la propria offerta formativa, la Bocconi
si è recentemente organizzata in Scuole, alle quali fanno riferimento
i diversi programmi e corsi di studio: alla Scuola Universitaria
(Undergraduate School) afferiscono i corsi di laurea triennali;
alla Scuola Superiore Universitaria (Graduate School) afferiscono
i corsi di laurea magistrale, i master universitari pre-experience
e un corso di perfezionamento; alla Scuola di Giurisprudenza
(School of Law), afferiscono il corso di laurea in Giurisprudenza
quinquennale a ciclo unico e gli altri corsi dell’area giuridica;
alla Scuola di Dottorato (PhD School) afferiscono i dottorati
di ricerca. La Scuola di Direzione Aziendale (SDA Bocconi School
of Management) continua nella sua attività più che trentennale
di promozione e organizzazione delle attività didattiche
e di formazione post-laurea e post-esperienza, offrendo, tra l’altro,
master specialistici, executive e MBA.
solo di far crescere le opportunità di esperienze internazionali per
studenti e docenti, ma anche di sviluppare la collaborazione con
università e business school su attività di ricerca internazionale
e progetti didattici cross border. Il network comprende attualmente
oltre 200 prestigiose università partner in 50 paesi del mondo.
La faculty conta su una tradizione di ricerca di grande rigore e
innovazione nelle aree dell’economia, del management, delle scienze
sociali e del diritto, e continua ad arricchirsi di docenti stranieri:
questo scambio di competenze ed esperienze didattiche consente
agli studenti una preparazione internazionale, comparabile con i
migliori standard europei e in linea con l’evoluzione delle professioni
e le esigenze di un mercato del lavoro sempre più globale.
In un contesto sempre più aperto alla multiculturalità, lo studente
bocconiano ha a disposizione un’offerta di programmi formativi
internazionali, interamente in inglese, sia a livello undergraduate
(trienni) sia a livello graduate (lauree magistrali e master universitari),
che crea un valido e stimolante ambiente di scambio di idee e
conoscenze, utile alla crescita culturale, e apre le porte dell’Università
a giovani provenienti da ogni parte del mondo. La Bocconi ha infatti
creato e sviluppato un sistema di rapporti e di scambi con istituzioni
culturali, organismi e aziende di tutto il mondo, che consente non
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La didattica attiva, un’efficace organizzazione degli studi, numerosi
momenti di confronto, testimonianze dirette dalla realtà aziendale
e l’opportunità di esperienze di studio e lavoro in aziende
e organizzazioni italiane ed estere sono i punti fondamentali della
formazione che la Bocconi propone ai suoi studenti. L’innovazione
tecnologica, la multimedialità e il mondo Internet sono ulteriori
elementi che arricchiscono la qualità della didattica. Docenti
e studenti fanno ampio uso delle tecnologie di rete e il campus
è dotato di copertura wi-fi.
Il campus Bocconi, negli ultimi anni, si è ampliato notevolmente
ed è in continua espansione. Gli studenti, i docenti e tutta
la comunità bocconiana possono vivere un’esperienza di studio
e di lavoro appagante, in un ambiente dinamico e con strutture
all’avanguardia, per apprendere ma anche per socializzare, fare sport
e partecipare alla vita culturale universitaria.
Il campus, infatti, è strettamente inserito nel contesto urbano
di Milano e si propone come punto di riferimento e di aggregazione
per tutto il quartiere e per la città. La grande Aula Magna da 1000
posti è anche sede di manifestazioni ed eventi culturali, musicali e
artistici aperti a tutti, oltre che di convegni e meeting internazionali
legati al mondo dell’economia.
Infine, la Bocconi propone a tutti i suoi studenti un’offerta articolata
di corsi interdisciplinari, attività integrative, proposte culturali
e sportive, come parte integrante della formazione accademica.
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