programma svolto di

PROGRAMMA SVOLTO DI
TECNOLOGIA
Classe 3 sezione B
Anno scolastico 2013/14
A–ENERGIA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1

Definizione di energia (241) e l’energia nel tempo (cenni – 238);

Forme e trasformazioni di energia: il principio di conservazione
dell’energia (242/243);

Fonti di energia: classificazione (247/267):
Fonti esauribili
Il carbone: formazione, estrazione, classificazione e impieghi;
il petrolio e gli idrocarburi: formazione, caratteristiche ricerca,
estrazione, trasporto, raffinazione-distillazione e impieghi;
metano: caratteristiche, trasporto, distribuzione e utilizzi;
energia nucleare: fusione e scissione nucleare;
-
Fonti rinnovabili
energia solare: metodo termodinamico e metodo fotovoltaico;
energia idrica;
energia eolica;
energia geotermica;
concetto di biomasse, biocombustibili e bioenergia;
B - ELETTRICITA’ e CORRENTE ELETTRICA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 2
(libro di testo e appunti)
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
Atomi e elettricità (283): la struttura dell’atomo e della materia;
la CORRENTE ELETTRICA (284/293)
definizione e metodi di propagazione;
i generatori di corrente elettrica:
chimici: pila di Volta e di Leclanchè; l’accumulatore;
meccanici: dinamo e alternatore;
le grandezze elettriche INTENSITA’, TENSIONE e RESISTENZA: la
legge di Ohm (287/289 vedi anche appunti);
la potenza elettrica: W (289);
i principali simboli elettrici (291);
i collegamenti in serie e in parallelo degli utilizzatori e dei generatori
(292/293);
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C-
gli effetti della corrente elettrica (294/300): effetto Joule, luminoso,
chimico, magnetico e fisiologico;
la corrente elettrica e la classificazione dei metalli: isolanti e conduttori
(appunti e libro di testo);
la potenza elettrica -Watt- (289);
concetto di rendimento di una macchina (appunti);
cenni su alcuni dispositivi d’illuminazione elettrici (296 vedi anche
appunti)
lampada ad incandescenza;
lampada ad incandescenza del tipo alogena;
lampada fluorescente;
lampada fluorescenti compatte a risparmio energetico.
l’induzione elettromagnetica (299);
l’alternatore la dinamo –generatori meccanici di corrente;
LA
“PRODUZIONE”
DELLA
la trasformazione dell’energia
CORRENTE
ELETTRICA:
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 2
(libro di testo e appunti)

la centrale termoelettrica (254)
funzionamento e caratteristiche tecniche;

la centrale idroelettrica (262)
funzionamento e caratteristiche tecniche;

la centrale termonucleare (257)
funzionamento e caratteristiche tecniche;

la centrale solari: fotovoltaiche e termo solari (260)
funzionamento e caratteristiche tecniche;

la centrale eolica (263)
funzionamento e caratteristiche tecniche;

la centrale geotermica (265)
funzionamento e caratteristiche tecniche;

il trasporto dell’energia elettrica (295) e il problema delle perdite;

le turbine idrauliche (245 e appunti);

la turbina a vapore (245 e appunti).

la trasformazione dell’energia da una forma all’altra nelle centrali
elettriche (appunti);

trasporto e distribuzione dell’energia: gli elettrodotti -effetto joule e
legge di Joule (294)-;
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D - FORZE, MOMENTI E MACCHINE SEMPLICI
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 5
(libro di testo 311/314)
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
Il concetto di forza (appunti);
rappresentazione grafica di una forza e composizione di più forze
(appunti);
il concetto di momento di una forza (appunti);
elementari esercizi su (appunti):
scomposizione/ricomposizione di una forza: il piano inclinato
(appunti)
macchine semplici: le leve, la carrucola, il verricello, l’argano, il cuneo
e la vite.
il principio di galleggiamento di Archimede (cenni);
E – APPLICAZIONI DELL’ENEREGIA MECCANICA:
MOTO, TRASMISSIONE DEL MOTO E MACCHINE COMPLESSE
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 5
(libro di testo 317/322 e appunti)
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
Classificazione delle macchine complesse;
Meccanismi di trasmissione del moto: il rapporto di trasmissione;
il rapporto di trasmissione di un ingranaggio;
ruote e ingranaggi di uso comune: cavatappi, apriscatole, frullino a
manovella;
organi di trasmissione e trasformazione del moto (319);
risoluzione di semplici esercizi sulla trasmissione del moto;
la resistenza al movimento: attrito radente e volvente;
i motori termici a combustione interna e a combustione esterna
(325/327)
Il motore a combustione interna: il motore a scoppio a due e a quattro
tempi, nelle versione benzina e diesel;
Il motore a reazione;
F - LA RAPPRESENTAZIONE DELLA REALTA’
(LINGUAGGI SPECIFICI)
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 6



La costruzione delle figure della geometria piana euclidea;
i principi delle proiezioni ortogonali (appunti e libro di testo);
le assonometrie:
cavaliera;
monometrica;
isometrica;

lo
sviluppo
dei
principali
solidi
geometrici
(esercitazione/rappresentazione grafica);

costruzione grafica e di solidi geometrici tridimensionali.
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Portare tutte le esercitazioni grafiche svolte durante l’anno
scolastico e alcune rappresentative degli anni precedenti.
G – INFORMATICA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO 8


Le applicazioni del programma di Word;
Le principali applicazioni del programma di PowerPoint.
Portare su supporto magnetico tutte le esercitazioni di informatica
le svolte durante i tre anni scolastici e le versioni stampate nel
portfolio.
Lecco, 23 maggio 2014
F.to l’Insegnante
V.to dagli alunni
Bianchi Ferri Andrea
Magliocco Agata
Pavano Alessandra
LEGENDA
/ = pagine da/a comprese
Appunti = leggi appunti personali presi durante le spiegazioni delle lezioni
N.B.
Ricordarsi delle definizioni riportate negli abachi laterali del libro di testo e di quelle enunciate in
classe.
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