criteri di valutazione in decimi per gli apprendimenti disciplinari e

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CRITERI DI VALUTAZIONE IN DECIMI PER GLI APPRENDIMENTI
DISCIPLINARI E PER IL COMPORTAMENTO
Riferimenti normativi:
da “Schema di regolamento per il coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni
e per ulteriori modalità applicative dell’articolo 3 del decreto-legge 1 settembre 2008, n. 137,
convertito dalla legge 30 ottobre 2008, n.169 Valutazione degli alunni della scuola primaria e
secondaria di primo grado”
…La valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti e del comportamento degli alunni nella
scuola primaria e secondaria di primo grado viene effettuata mediante l’attribuzione di voti numerici
espressi in decimi, riportati in lettere nei documenti di valutazione…
VOTO
IN
DECIMI
INDICATORI SINTETICI PER GLI APPRENDIMENTI DISCIPLINARI
10
Pieno e completo raggiungimento di conoscenze e abilità, autonoma e personale capacità di
rielaborazione, uso corretto e logico-razionale dei linguaggi specifici, degli strumenti operativi e
delle procedure risolutive.
9
Completo raggiungimento di conoscenze e abilità, autonoma capacità di rielaborazione, uso
corretto e razionale dei linguaggi specifici, degli strumenti operativi e delle procedure risolutive.
8
Complessivo e funzionale raggiungimento di conoscenze e abilità, autonoma capacità di
rielaborazione, uso generalmente corretto dei linguaggi specifici, degli strumenti operativi e delle
procedure risolutive.
7
Complessivo raggiungimento di conoscenze e abilità, discreta capacità di rielaborazione, uso
adeguato dei linguaggi specifici, degli strumenti operativi e delle procedure risolutive.
6
Essenziale raggiungimento di conoscenze e abilità, semplice capacità di rielaborazione,
sufficiente uso dei linguaggi specifici di base e degli strumenti operativi.
5
Limitato e parziale raggiungimento di conoscenze e abilità anche in situazioni semplici uso non
sufficiente dei linguaggi specifici di base e degli strumenti operativi.
4
Mancato raggiungimento di conoscenze e abilità in situazioni semplici, gravemente insufficiente
l’uso dei linguaggi specifici di base e degli strumenti operativi.
VOTO IN
DECIMI
INDICATORI SINTETICI PER IL COMPORTAMENTO
9/10
Comportamento sempre responsabile e corretto nei confronti di norme, persone e ambiente;
partecipazione attiva, collaborazione costruttiva nelle attività scolastiche.
8
Comportamento rispettoso di norme, persone e ambiente; partecipazione positiva
atteggiamento collaborativo nelle attività scolastiche.
7
Comportamento non sistematicamente adeguato al contesto; partecipazione discontinua e/o
selettiva, collaborazione nelle attività scolastiche su sollecitazione del docente.
6
Comportamento poco controllato e rispettoso di norme, persone e ambiente; limitata
attenzione e scarsa partecipazione alle attività scolastiche.
5
Comportamenti gravemente scorretti sanzionati con provvedimenti di sospensione superiori a
15 giorni (ai sensi del DPR 249/98 e del Regolamento d'Istituto.
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