LICEO
ECONOMICO-SOCIALE
1° biennio
2° biennio
1° anno 2° anno 3° anno 4° anno 5° anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua straniera 1: inglese
3
3
3
3
3
Lingua straniera 2*
3
3
3
3
3
Storia e Geografia
3
3
Storia
2
2
2
Filosofia
2
2
2
Scienze umane**
3
3
3
3
3
Diritto ed economia
3
3
3
3
3
Matematica***
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
Fisica
Scienze naturali****
2
2
Storia dell’arte
Scienze motorie e sportive
Religione
alternative
cattolica
o
2
2
2
2
2
Attività
1
1
1
1
1
Totale ore
27
27
30
30
30
* A scelta francese, tedesco, spagnolo
** Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia
*** con informatica al primo biennio
**** Biologia, Chimica, Scienze della terra
Il liceo Economico-Sociale
della relazione
della complessità
della contemporaneità
dell’interdipendenza
della globalizzazione
Nel liceo Economico-Sociale
studiare le relazioni
• tra metodi scientifici (formali,
naturali, sociali)
• tra elementi nel sistema (sociale,
economico, politico, naturale…)
• tra teorie e oggetti
• attraverso l’analisi matematica
dei mutamenti qualitativi
• tra realtà e sfere di vita
(economiche, sociali, politiche,
culturali)
Nel liceo Economico-Sociale
comprendere la
complessità
• nei processi sociali ed
economici
• dei processi psichici
individuali e collettivi
• tra società, nel tempo e nello
spazio
• nel rapporto tra regola,
ordine e disordine
Nel liceo Economico-Sociale
affrontare l’interdipendenza dei
saperi
•si integrano i saperi
•stretto lavoro interdisciplinare
•temi multidisciplinari
Nel liceo Economico-Sociale
vivere la contemporaneità
• materie nuove per gli studenti
(antropologia culturale, psicologia,
sociologia, economia, diritto)
• analisi dei problemi del mondo
contemporaneo
• forme del comunicare contemporaneo
• stretto rapporto con il territorio
(alternanza scuola-lavoro e AUSL)
• studio sul campo (questionari, indagini,
ricerche sociali ed economiche)
Nel liceo Economico-Sociale
abitare la globalizzazione
• solo liceo in cui si studia
economia per 5 anni
• solo liceo, a parte il linguistico,
che ha 2 lingue straniere
• si studiano le culture e le società
extra-europee
• si affrontano i processi globali
(economici, politici, sociali,
culturali)
• si studiano sistemi complessi
(economici, sociali, culturali).
Quale orientamento per il liceo?
•
•
•
•
ragionare criticamente
pensare storicamente
argomentare le proprie ragioni
analizzare e produrre testi narrativi, scientifici,
artistici …
• utilizzare i metodi delle scienze
• sperimentare
• padroneggiare linguaggi e tecnologie per
saper comunicare
• progettare e collaborare
• coltivare i propri doni
ed essere creativi
L’orientamento in itinere
• Conoscenza del territorio economico,
sociale e politico
– In collaborazione con gli attori presenti
• Collaborazione con le associazioni di
categoria
– percorso di formazione da parte delle aziende
• Rapporto con le Università
– Raccordo per impostazione della programmazione
– Collaborazione per la gestione dell’orientamento
L’orientamento in itinere
Stage e alternanza scuola-lavoro
• A partire dalla terza classe
• Con tempi e modi differenziati
• In ambiti diversi
– In aziende private (economia)
– Nei servizi pubblici (giustizia e amministrazione)
– Nel terzo settore (società e welfare)
L’orientamento in uscita
SCIENZE
MATEMATICHE,
STATISTICA
SCIENZE ECONOMICHE,
SCIENZE DELL‘ECONOMIA E
DELLA GESTIONE AZIENZALE
SOCIOLOGIA,
SCIENZE SOCIALI PER LA
COOPERAZIONE, LO SVILUPPO
E LA PACE
SCIENZE POLITICHE E
DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
LINGUE E CULTURE
MODERNE,
MEDIAZIONE
LINGUISTICA, SCIENZE
DELLA
COMUNICAZIONE
STORIA,
FILOSOFIA,
GEOGRAFIA
SCIENZE E
TECNICHE
PSICOLOGICHE
