Istituto comprensivo “G. Cesare” Savignano sul Rubicone
Classe III B a.s. 2013-14
Programmi svolti di Italiano-storia-geografia
Insegnante: Failla Alessandra
Programma di storia (a partire dagli argomenti più recenti)
La nascita della Repubblica italiana (cenni)
La guerra fredda (cenni)
La Seconda guerra mondiale (percorso interdisciplinare):
Le alleanze - Le battaglie fondamentali per le sorti del conflitto - Le nuove armi - La Resistenza italianaLe foibe (cenni) - Il post guerra.
Approfondimenti sullo sterminio nazista (percorso interdisciplinare)
La Shoah : Il complesso di Auschwitz - documentario su Baruch Ovadia “Possa il tuo ricordo essere amore
- Primo Levi “Ritorno ad Auschwitz - Le leggi razziali italiane. Visione del documentario “Volevo solo
vivere”.- Il campo di concentramento di Fossoli.
Il Nazismo
Il Fascismo (percorso interdisciplinare):
Introduzione al Fascismo: i problemi dell'Italia nel post Grande guerra. Il biennio rosso. - Dai fasci di
combattimento alla guerra in Etiopia. - I discorsi del regime (cinegiornali dell’Istituto Luce) Approfondimento sulla propaganda del Regime (Il duce proibito) – Il Fascismo e la scuola.
I regimi totalitari.
L' Urss dalla NEP di Lenin alla dittatura di Stalin (i gulag)
La rivoluzione russa del 1917.
Il genocidio degli Armeni (cenni)
La Prima guerra mondiale (percorso interdisciplinare):
Le trincee - Le nuove armi - Documentario “La Grande guerra. La prima guerra combattuta con armi
moderne”. - Il fronte italiano - L’Europa prima e dopo la guerra. La nuova carta politica europea.
L’EUROPA verso la guerra (1870-1914).
Il razzismo (percorso interdisciplinare):
Evoluzione del concetto di razza - Il colonialismo nella seconda metà dell'800. Protagonisti e cause del
fenomeno coloniale, le colonie di popolamento e sfruttamento. La spartizione dell’Africa. - Nelson Mandela
e la lotta contro l'apartheid: lettura di articoli di giornale e fotocopie di approfondimento sul tema. Visione
del film Invictus. - Gandhi e la politica della non violenza. L’Indipendenza dell’India e la spartizione del sub
continente. - Martin Luther King: visione del discorso del 1963 "I have a dream". - A. Lincoln e l'abolizione
della schiavitù' (sintesi) - Articoli della Costituzione italiana.
La bella Epoque. Colonialismo e imperialismo europeo.
Lo sfruttamento del lavoro (percorso interdisciplinare):
La vita in fabbrica nel corso della Seconda Rivoluzione Industriale: approfondimento sul ruolo della donna. Visione del film "Tempi moderni" di Chaplin. - Le colonie di sfruttamento - La Seconda rivoluzione industriale
(il Taylorismo - l'alienazione - la società di massa). - Le innovazioni e le scoperte della seconda Rivoluzione
industriale, il taylorismo e la catena di montaggio. - Articoli della Costituzione italiana sul tema del lavoro.
L'Italia giolittiana: il decollo industriale, il protezionismo, i rapporti governo-sindacati, le leggi a favore dei
lavoratori, il suffragio universale, il Patto Gentiloni.
I governi della sinistra storica (Depretis e Crispi).
L'evoluzione della scuola italiana dal 1859 alla riforma
Coppino (cenni)
Bismarck e la nascita dell'impero tedesco (cenni)
I problemi dell'Italia unita.
Programma di geografia (a partire dagli argomenti più recenti )
Il continente americano: gli alunni hanno lavorato in gruppi analizzando gli Stati: Canada,
Stati Uniti, Messico, Perù, Brasile, Argentina, Cile.
Israele e il conflitto arabo-israeliano (cenni), visione del film “Il figlio dell’altra”.
Il continente asiatico: il territorio, la storia, la popolazione, economia e società.
Approfondimenti su: Cina – Giappone - India- Turchia.
Il continente africano : il territorio, la storia, la popolazione, economia e società.
Approfondimenti su: Marocco –Etiopia - Repubblica Sudafricana.
L'emancipazione femminile e le guerre civili in Africa (cenni) .
Le megalopoli (approfondimento sulle megalopoli cinesi)
La globalizzazione.
L'ONU e le organizzazioni internazionali.
Le energie rinnovabili
L'agricoltura e le biotecnologie.
Lo sfruttamento del lavoro minorile nei Paesi del sud del mondo.
Le guerre dell'acqua: il conflitto per il Nilo, il Tigri e l'Eufrate e il fiume Giordano. Approfondimento: lettura
di alcune pagine dal libro di Vandana Shiva " Le guerre dell'acqua".
Le dighe nella valle del Narmada: una storia di sfruttamento delle risorse idriche in India.
La lotta pacifica degli abitanti della Narmada Valley.
Nord e Sud del mondo: - le cause della crescita e decrescita della popolazione mondiale. - L'ISU, analisi
carte tematiche. - Il ruolo delle multinazionali nei Paesi del sud del mondo.
La crescita demografica: la distribuzione della popolazione,la crescita della popolazione e le tendenze
attuali. Paesi giovani e in via di invecchiamento.
Climi e ambienti: gli ambienti temperati e freddi - Le zone climatiche: i climi tropicali,
temperati, freddi.
Programma di letteratura (a partire dagli argomenti più recenti)
Testi poetici sul tema della Seconda guerra mondiale :
S. Quasimodo: “Alle fronde dei salici”, “Milano, agosto 1943”;
V. Sereni : “Non sa più nulla, è alto sulle ali”.
Testimonianza di un superstite delle Foibe (brano antologico)
Il brano La tormenta tratto da “Il sergente e la neve” di M.R. Stern.
Testi sul tema della Shoah :
P. Levi: analisi del testo poetico “Shemà”
Lettura e commento del brano "Disgelo" tratto dal romanzo " La tregua" di P. Levi.
Commento dei passi scelti tratti dal romanzo " Se questo e' un uomo" (Primo Levi)
“Auschwitz” di F. Guccini
Testi sul tema del Fascismo in Italia:
E. Lussu “ Il battesimo”;
Silone , lettura di uno stralcio tratto dal romanzo “ Fontamara”;
V. Brancati: lettura del racconto “ Il vecchio con gli stivali”.
La poetica futurista: Marinetti (Il Manifesto futurista)
L’Ermetismo e i poeti della Prima guerra mondiale:
Ungaretti (San martino del Carso, Fratelli, Soldati, Veglia, Fiumi)
Lettura di passi scelti dal romanzo "Niente di nuovo sul fronte occidentale".
Analisi e commento della ballata di F.de Andre' " La guerra di Piero".
Testi sul tema del Razzismo:
Lettura di alcune pagine tratte dal libro di Tahar Ben Jelloun "Che cos'è il razzismo"
Lettura integrale del libro "No" di P. Capriolo
Poesie sul tema del razzismo: - F. Harper "Non seppellitemi in una terra di schiavi", - L. Hunghes
"Jim Corw".
Ascolto e commento di due canzoni contro il razzismo: Peter Gabriel "Biko" e Tracy Chapman
" Across the lines"
Brani antologici sulle figura di N. Mandela, Gandhi, M. L. King.
Testi sul tema dello sfruttamento del lavoro:
Lettura di un brano tratto dal libro “Storia di Iqbal”;
Le novelle "Rosso malpelo" (Pirandello) e "Ciaula scopre la luna” (G. Verga);
Lettura di un brano tratto dal romanzo di V. Pratolini "Metello";
Uno stralcio del testo "Lavoro da morire" (A. Bajani)
G. Leopardi, analisi e commento dei testi poetici: L’infinito, A Silvia
U.Foscolo: lettura e analisi del testo poetico "A Zacinto".
Letture antologiche sul tema dell’adolescenza
Letture antologiche sul tema dell’orientamento
Nel corso dell’anno gli alunni hanno partecipato, con assiduità, all’attività di prestito bibliotecario.
Programma di lingua italiana
Analisi logica del periodo
Ripasso di elementi di morfologia e sintassi
Coerenza e coesione testuale
Il linguaggio giornalistico: analisi del quotidiano
Produzione di testi scritti: narrativi (lettera-diario, racconto di fantasia), espositivo-argomentativo, la
relazione.
Nel corso dell’anno gli alunni sono stati impegnati nella realizzazione di mappe interdisciplinari (italianostoria-geografia) in preparazione dell’esame finale. Gli argomenti delle mappe:
-
Lo sfruttamento del lavoro;
-
Il razzismo;
-
La Prima guerra mondiale;
-
Il Fascismo;
-
La Shoah;
-
La Seconda guerra mondiale.
Savignano sul Rubicone, 4/06/2014
Insegnante
Alunni
