PROVINCIA DI BERGAMO
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Area VI – Servizi alla comunità: cultura, scuola e servizi sociali
SETTORE 9: POLITICHE SOCIALI E SALUTE – SERVIZIO INTEGRAZIONE DISABILI
SENSORIALI
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Corso di Informatica di base
Scuola primaria e 1° classe secondaria 1° grado
"Nell’ambito dell’attività del Servizio Integrazione Disabili Sensoriali, Il Settore Politiche
Sociali e Salute della Provincia di Bergamo, da tempo, ha sviluppato specifiche azioni di carattere
formativo rivolte ai docenti ed ha assegnato agli istituti scolastici interessati ausili tiflotecnici e
informatici, strumenti insostituibili per la comunicazione in ambito scolastico, sociale e
professionale di una persona priva della vista.
Lo scorso mese di settembre è stato realizzato un corso di sei giornate a cui hanno
partecipato gli studenti ciechi e ipovedenti gravi degli istituti secondari di II° grado e
dell’università e i lettori.
L’esito positivo dell’iniziativa, sia riguardo agli apprendimenti che agli aspetti relazionali, ha
sostenuto l’ipotesi di realizzare un percorso rivolto agli alunni disabili visivi della Scuola Primaria e
Secondaria I° grado.
La proposta ha raccolto ampi consensi delle famiglie interessate durante l’incontro di
presentazione del programma del 16 aprile u.s. svoltosi presso l’Azienda Bergamasca Formazione.
Il percorso formativo, che segue, è realizzato dalla Provincia in collaborazione con l’Istituto
Ciechi di Milano, l’Ufficio Scolastico Provinciale e l’Azienda Bergamasca Formazione, con
l’obiettivo di avviare o migliorare la conoscenza degli strumenti informatici e la loro applicazione
nelle diverse discipline scolastiche da parte degli alunni disabili visivi.
La proposta formativa, qui presentata, è riservata ai bambini videolesi seguiti dal Servizio
Integrazione Disabili Sensoriali e ai lettori ad essi assegnati dall'Azienda Bergamasca
Formazione di Bergamo", pertanto si precisa che codesta proposta ha solo un valore
informativo.
Il programma prevede 10 lezioni di informatica di cui, le prime otto, per ragazzi e le ultime due
dedicate ai loro genitori nelle seguenti date e orari:
1° Incontro: Tastiera e Videoscrittura
1.1 Conoscenza della tastiera
Riepilogo caratteristiche e tasti funzionali:
1.2 Lo schermo principale di Windows
Il Desktop: le icone loro utilizzo
Il pulsante Avvio e la barra delle applicazioni
1.3 Primi comandi di Jaws
2° Incontro: Videoscrittura
Verifica possesso abilità principali
2.1 Microsoft Word
2.2 Correzione del documento
2.3 Caratteristiche di Jaws
3° Incontro: Word e Windows
3.1 Operazioni sui testi
3.2 Formato del testo.
3.3 Comandi di Jaws, verifica del formato del testo
3.4 L’ambiente Windows
4° Incontro: Word e Windows
4.1 Comandi di ricerca nel testo
Comandi “Trova” / “Trova e sostituisci”
4.2 Uso dei segnalibri
4.3 Selezionare e spostare parti di testo.
Copia-incolla e taglia-incolla.
Copia di blocchi di testo fra due documenti.
Uso contemporaneo di più documenti.
5° Incontro: Word e Windows
5.1 La finestra di un’applicazione
5.2 Messaggi di Jaws sugli oggetti di Windows
5.3 Inserire una tabella.
6° Incontro: Windows
Il personal computer
- unità centrale; [cpu, hd, RAM]
Il sistema operativo “MS - WINDOWS”
- le cartelle (directory);
7° Incontro: Windows
Gestione della memoria di massa in Windows: files e cartelle.
Principali supporti di memoria
8° Incontro: Programma ingrandente e sintesi vocale
Personalizzazione di Jaws - Dizionario di Jaws - Modalità di lettura - Modalità “Cursore Jaws”
9° Incontro per Genitori: Informatica per non vedenti
Concetti di base, modalità di utilizzo del computer.
Panoramica sulla strumentazione informatica attualmente disponibile.
Applicazione del computer nella didattica
Prove pratiche di utilizzo del computer con programma ingrandente, sintesi vocale e display braille
10° Incontro per Genitori: Informatica per non vedenti
Utilizzo del computer per preparazione materiale scolastico.
Uso dello scanner e delle risorse disponibili in Internet
