UNITÀ FORMATIVA N°2 – GEOGRAFIA a.s.2012-2013
UNITÀ FORMATIVA N°2 TITOLO "A spasso nel tempo".
DISCIPLINA: Geografia
TEMPI: dicembre - gennaio
TRAGUARDI: 1 – 2 - 3
OBIETTIVO FORMATIVO: Conoscere il nostro passato storico per acquisire consapevolezza
dei cambiamenti dell’ambiente e dell’umanità.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DA CONSEGUIRE AL TERMINE DELLA CLASSE
TERZA DELLA SCUOLA PRIMARIA : 1a – 1b – 1c – 1d ; 2a ; 3a – 3b.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DA CONSEGUIRE AL TERMINE DELL’UNITÀ
FORMATIVA N.2: 1a - 1b – 1c; 2a ; 3a .
METODOLOGIA: Si fa riferimento alla metodologia espressa nella programmazione annuale di
interclasse
CONTENUTI:
Origine della terra
La montagna
Il
mare
ATTIVITÀ: Problematizzazione della realtà circa la nascita della Terra; visualizzazione del video
“Origine del pianeta Terra”; osservazione e descrizione delle sequenze che narrano la formazione
della terra dall’origine fino ai nostri giorni; lettura e verbalizzazione della mappa concettuale del
pianeta Terra (dove si trova, che forma ha, come è esternamente, come è internamente).
Descrizione della superficie terrestre e definizione del termine montagna ( rilievo che supera i 600
metri di altitudine); descrizione del paesaggio montano e dei suoi elementi fondamentali;
formazione e costituzione delle montagne; simulazione di una eruzione vulcanica; simulazione della
formazione di una montagna per sollevamento del fondo marino (spinta dei continenti in
formazione); approfondimento attraverso le immagini della capacità di erosione degli agenti
atmosferici e trasformazione delle montagne: osservazione di immagini che ritraggono montagne
giovani, montagne vecchie e montagne vecchissime; osservazione di una immagine del libro per
ricostruire la flora e la fauna dell’ambiente montano; scoperta del legame esistente tra flora, fauna e
clima; rilevazione di possibili attività produttive che l’uomo può svolgere in montagna.
UNITÀ FORMATIVA N°2 – GEOGRAFIA a.s.2012-2013
Osservazione e descrizione del paesaggio marino e dei suoi elementi fondamentali; distinzione di
elementi naturali ed elementi antropici; problematizzazione della realtà e scoperta dei movimenti
del mare (le onde, le correnti, le maree); conoscenza dei mari che bagnano l’Italia; ricostruzione
della flora e della fauna dell’ambiente marino; scoperta della varietà di forme animali e vegetali e
classificazione degli stessi; rilevazione di possibili attività produttive che l’uomo può svolgere
nell’ambiente mare; scoperta delle cause che provocano l’inquinamento del mare.
RACCORDI INTERDISCIPLINARI:
Lingua italiana – Scienze - Matematica – Arte e
immagine
CONTENUTI:
Le parole
Gli ambienti
Classificazione
I paesaggi
ATTIVITÀ: Conversazioni; osservazione delle diverse forme di adattamento degli animali e delle
piante all’ambiente; classificazione degli animali che caratterizzano l’ambiente marino; ricerca di
immagini e rappresentazioni grafiche di paesaggi.
VERIFICHE:
Prove pratico-operative;
Esposizione orale;
Prove a risposta aperta;
Prove a risposta chiusa;
Prove a corrispondenza.
