quale scuola dopo la terza media?

QUALE SCUOLA
DOPO LA TERZA MEDIA?
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LA RIFORMA DELLA SCUOLA SUPERIORE
IL QUADRO NORMATIVO
MOTORE DELLA RIFORMA
Decreto-legge n° 112 del 25 giugno 2008
art. 64 'Disposizioni in materia di organizzazione scolastica'
Legge n° 133 del 6 agosto 2008,
• maggiore razionalizzazione dell'utilizzo delle risorse umane e strumentali
• maggiore efficacia ed efficienza al sistema scolastico
attraverso
una revisione dell'attuale assetto ordinamentale, organizzativo e didattico del
sistema scolastico
 Riordino ISTITUTI PROFESSIONALI
DPR 87/2010
 Riordino ISTITUTI TECNICI
DPR 88/2010
 Revisione LICEI
DPR 89/2010
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I PUNTI COMUNI
LICEI
ISTITUTI
TECNICI
ISTITUTI
PROFESSIONALI

Durata: 5 anni

Suddivisione in: 1° biennio
2° biennio
5° anno

Assolvimento dell’obbligo scolastico al
termine del 1° biennio

Si concludono con il conseguimento di un
DIPLOMA DI ISTRUZIONE SECONDARIA
SUPERIORE

I risultati di apprendimento sono declinati in
CONOSCENZE
ABILITÀ
COMPETENZE
in relazione alla raccomandazione del
Parlamento Europeo e del Consiglio sull’EQF
(European Qualifications Framework)
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LE SCELTE POSSIBILI
Tutti gli studenti, a conclusione del primo ciclo di istruzione, esercitano il
proprio diritto-dovere all’istruzione e alla formazione sino al conseguimento di
un titolo di studio o di almeno una qualifica triennale entro il 18° anno
di età nel secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e
formazione
Istruzione Secondaria Superiore
(5 anni)
I e FP
Istruzione e Formazione
Professionale
LICEI
ISTITUTI
TECNICI
ISTITUTI
PROFESSIONALI
PERCORSI
TRIENNALI
PERCORSI
QUADRIENNALI
Diploma di
istruzione
liceale
Diploma di
istruzione
tecnica
Diploma di
istruzione
professionale
Qualifica
regionale
di operatore
Diploma
regionale
di tecnico
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LE SCELTE POSSIBILI …
Fontana
Falcone-Borsellino
Majorana
Rebora
Puecher
Olivetti
nel territorio rhodense
Istruzione
LICEALE
Istruzione
TECNICA
Istruzione
PROFESSIONALE
Istruzione e
formazione
PROFESSIONALE
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Mattei
Cannizzaro
Puecher-Olivetti
CNOS-FAP
Fondazione Clerici
Gli orari settimanali a confronto
1° e 2° anno
3°, 4° e 5° anno
Ore settimanali
Ore settimanali
ARTISTICO
34
35
CLASSICO
27
31
LINGUISTICO
27
30
MUSICALE/COREUTICO
32
32
SCIENTIFICO
27
30
SCIENZE UMANE
27
30
32
32
32
32
30
30
Comparto
LICEALE
TECNICO
PROFESSIONALE
Settore
ECONOMICO
TECNOLOGICO
INDUSTRIA E ARTIGIANATO
SERVIZI
ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE
(I e FP)
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I LICEI
COME ERANO
COME SONO
6 LICEI
396 indirizzi
sperimentali

Liceo CLASSICO

Liceo SCIENTIICO
opzione Scienze Applicate

Liceo LINGUISTICO

Liceo DELLE SCIENZE UMANE
e
opzione economico-sociale

51 progetti
assistiti
dal MIUR
Liceo ARTISTICO (6 indirizzi)
- Arti figurative
- Architettura e ambiente
- Audiovisivo e multimedia
- Design
- Grafica
- Scenografia

Liceo MUSICALE E COREUTICO
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I LICEI
Viene confermata l’identità liceale
I percorsi liceali forniscono allo studente
gli strumenti culturali e metodologici
comprensione approfondita della realtà
per
una
affinché egli si ponga con
atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico,
di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi
ed acquisisca
conoscenze, abilità e competenze
capacità e le scelte personali
coerenti
con
le
adeguate al
proseguimento degli studi di ordine superiore,
all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro
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I LICEI
Lo studio delle lingue straniere
In tutti i licei viene studiata
obbligatoriamente almeno una lingua straniera
 Nel liceo linguistico, che diventa scuola di ordinamento,
vengono studiate 3 lingue straniere già a partire dal 1° anno
 Nel liceo classico fino ad ora lo studio della lingua straniera
era previsto solo nel biennio
CLIL
(Content and Language Integrated Learning)
In tutti i percorsi è previsto che, nel 5° anno di corso, una
disciplina non linguistica sia studiata in lingua straniera
Nel liceo linguistico il CLIL parte dal 3° anno con una
disciplina e prosegue nel 4° anno con un’altra disciplina in una
seconda lingua straniera
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I LICEI a confronto
Gli orari settimanali
1° biennio
2° biennio
Liceo classico
27
31
31
Liceo scientifico
27
30
30
Liceo linguistico
27
30
30
Liceo delle scienze umane
27
30
30
Liceo artistco
34
35
35
Liceo musicale e coreutico
32
32
32
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5° anno
I LICEI a confronto
Le aree nel biennio
100%
90%
15
80%
9
19
19
35
12
70%
60%
19
35
35
46
46
12
12
50%
40%
46
19
12
76
30%
69
69
53
20%
42
10%
0%
ARTISTICO
CLASSICO
SCIENTIFICO
LINGUISTICO ESPRESSIVA
SCIENTIFICO
Scienze
Applicate
LINGUISTICO
SCIENZE UMANE SCIENZE UMANE
Eonomico Sociale
STORICO SOCIALE FILOSOFICA
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SCIENTIFICA
I LICEI
sul territorio
MAJORANA
RHO
• Liceo Scientifico
• Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
• Liceo Linguistico
REBORA
RHO
• Liceo Classico
• Liceo delle Scienze Umane
• Liceo delle Scienze Umane opzione Economico Sociale
FONTANA - ARESE
• Liceo Artistico
FALCONE BORSELLINO
ARESE
• Liceo Scientifico
• Liceo Linguistico
CAVALLERI
PARABIAGO
• Liceo Scientifico
• Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate
• Liceo Linguistico
LEGNANI
SARONNO
•
•
•
•
GRASSI - SARONNO
• Liceo Scientifico
Liceo
Liceo
Liceo
Liceo
Classico
delle Scienze Umane
delle Scienze Umane opzione Economico Sociale
linguistico
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GLI ISTITUTI TECNICI
COME ERANO
COME SONO
2 settori e 11 indirizzi

Settore ECONOMICO (2 indirizzi)
1) Amministrazione, finanza e marketing
2) Turismo
10 settori

Settore TECNOLOGICO (9 indirizzi)
1) Meccanica, meccatronica ed energia
e
2) Trasporti e logistica
3) Elettronica ed elettrotecnica
39 indirizzi
4) Informatica e telecomunicazioni
5) Grafica e comunicazione
6) Chimica, materiali e biotecnologie
7) Sistema moda
8) Agraria, agroalimentare e agroindustria
9) Costruzioni, ambiente e territorio
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GLI ISTITUTI TECNICI
Le articolazioni
Alcuni indirizzi dei due settori si suddividono in articolazioni:
Settore economico
1) Amministrazione finanza e marketing
- Relazioni internazionali per il marketing
- Sistemi informativi aziendali
Settore tecnologico
1) Meccanica, meccatronica ed energia
- Meccanica e meccatronica
- Energia
2) Trasporti e logistica
- Costruzione del mezzo
- Conduzione del mezzo
- Logistica
6) Chimica, materiali e biotecnologie
- Chimica e materiali
- Biotecnologie ambientali
- Biotecnologie sanitarie
7) Sistema moda
- Tessile, abbigliamento e moda
- Calzature e moda
3) Elettronica ed elettrotecnica
- Elettronica
- Elettrotecnica
- Automazione
8) Agraria, agroalimentare e agroindustria
- Produzioni e trasformazioni
- Gestione dell’ambiente e territorio
- Viticoltura ed anologia
4) Informatica e telecomunicazioni
- Informatica
- Telecomunicazioni
9) Costruzioni, ambiente e territorio
- Costruzioni, ambiente e territorio
- Geotecnico
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GLI ISTITUTI TECNICI
come scuola dell’innovazione
Per gli istituti tecnici si parla di
riordino e potenziamento come scuola dell’innovazione
perchè
si privilegiano gli studi tecnici ed applicativi fortemente
orientati al futuro

I percorsi tecnici forniscono agli studenti
saperi e competenze
professioni tecniche
in
relazione
all’esercizio
necessari per
- un rapido inserimento nel mondo del lavoro,
- l’accesso all’Università e
all’Istruzione e Formazione Tecnica Superiore
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di
GLI ISTITUTI TECNICI
Il percorso quinquennale
Orario settimanale: 32 ore per tutti i tecnici e in tutti i 5 anni
100
90
80
37
70
53
60
50
40
30
63
20
47
10
0
1° biennio
2° bienno e 5°anno
Attività di indirizzo
Attività e insegnamenti di istruzione generale
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GLI ISTITUTI TECNICI
L’area generale e l’area di indirizzo
AREA GENERALE
AREA DI INDIRIZZO
COMUNE A TUTTI GLI INDIRIZZI
• Lingua e letteratura italiana
• Lingua inglese
• Storia, cittadinanza e
costituzione
• Matematica
• Scienze motorie e sportive
• Religione cattolica o attività
alternativa
• Diritto ed economia - solo
1° biennio
• Scienze integrate (scienze
della terra e biologia) - solo
1° biennio
Biennio ECONOMICO
Biennio TECNOLOGICO
(2 insegnamenti obbligatori di
indirizzo)
(2 insegnamenti obbligatori di
indirizzo)
• Scienze integrate
(chimica)
• Scienze integrate (fisica)
• Informatica
• Geografia
• Seconda lingua
comunitaria
• Economia aziendale
• Scienze integrate
(chimica)
• Scienze integrate (fisica)
• Tecnologie informatiche
• Tecnologie e tecniche di
rappresentazione grafica
• Scienze e tecnologie
applicate
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I LICEI E GLI ISTITUTI TECNICI
Due esempi a confronto
Lo studio della scienza e della tecnologia ha
una
valenza
culturale
generale,
che
garantisce il proseguimento degli studi e
fornisce
anche
specifiche
competenze
professionali correlate ai processi produttivi
reali, collegati all’economia e al lavoro.
In quanto rispondono alle esigenze del
mondo produttivo, tali competenze offrono
immediate opportunità di occupazione.
ISTITUTO TECNICO DEL
SETTORE TECNOLOGICO
LICEO SCIENTIFICO
OPZIONE SCIENZE APPLICATE
La nuova opzione “scienze applicate”
raccoglie l’eredità della sperimentazione del
liceo scientifico-tecnologico.
È finalizzata ad un approfondimento culturale
della scienza e alla padronanza dei suoi
metodi.
Questa opzione è quindi particolarmente
orientata alla prosecuzione degli studi a
livello universitario.
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I LICEI E GLI ISTITUTI TECNICI
Due esempi a confronto
ISTITUTO TECNICO DEL
SETTORE ECONOMICO
Indirizzo:
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E
MARKETING
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
Opzione:
ECONOMICO SOCIALE
Operare nel governo dei sistemi aziendali
con riferimento a previsione, conduzione,
gestione e controllo
Operare nel sistema informativo dell’azienda
e contribuire sia alla sua innovazione sia al
suo
adeguamento
organizzativo
e
tecnologico
Cogliere nessi ed interazioni tra le diverse
scienze sociali (storia, diritto, economia,
sociologia, antropologia, psicologia, ecc.)
Individuare e utilizzare le categorie utili per
la comprensione dei fenomeni culturali e
sociali contemporanei
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GLI ISTITUTI TECNICI sul territorio
Settore economico
Istituto
Indirizzi
MATTEI
RHO
• Amministrazione finanza e marketing
MAGGIOLINI
PARABIAGO
• Amministrazione finanza e marketing
DELL’ACQUA
LEGNANO
• Amministrazione finanza e marketing
ZAPPA
SARONNO
• Amministrazione finanza e marketing
• Turismo
• Turismo
• Turismo
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GLI ISTITUTI TECNICI sul territorio
Settore tecnologico
Istituto
Indirizzi
MATTEI - RHO
• Costruzioni ambiente e territorio
CANNIZZARO
RHO
• Chimica materiali e biotecnologie
• Informatica e telecomunicazioni
• Grafica e comunicazione
MAGGIOLINI
PARABIAGO
• Costruzioni ambiente e territorio
BERNOCCHI
LEGNANO
• Meccanica meccatronica energia
• Elettronica ed elettrotecnica
• Sistema moda
RIVA
SARONNO
• Meccanica meccatronica energia
• Elettronica ed elettrotecnica
• Chimica materiali e biotecnologie
MENDEL
VILLA CORTESE
• Agraria, agroalimentare e agroindustrie
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GLI ISTITUTI PROFESSIONALI
COME ERANO
COME SONO
2 settori e 6 indirizzi

Settore DEI SERVIZI
(4 indirizzi)
1) Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale
2) Servizi socio-sanitari (2 articolazioni)
5 settori
- Ottico
- Odontotecnico
e
3) Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità
alberghiera (3 articolazioni)
27 indirizzi
- Enogastronomia
- Servizi sala e vendita
- Accoglienza turistica
4) Servizi commerciali

Settore INDUSTRIA E ARTIGIANATO
(2 indirizzi)
1) Produzioni industriali e artigianali
2) Manutenzione e assistenza tecnica
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GLI ISTITUTI PROFESSIONALI
L’identità
L'identità degli istituti professionali è connotata da
l'integrazione
tra
una
solida
base
di
istruzione generale e la cultura professionale
che consente agli studenti di sviluppare
i saperi e le competenze necessari ad
assumere ruoli tecnici operativi nei settori
produttivi e di servizio di riferimento,
considerati nella loro dimensione sistemica
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GLI ISTITUTI PROFESSIONALI
Il percorso quinquennale
Orario settimanale: 32 ore per tutti i professionali e in tutti i 5 anni
100
90
80
37
70
53
60
50
40
30
63
20
47
10
0
1° biennio
2° bienno e 5°anno
Attività di indirizzo
Attività e insegnamenti di istruzione generale
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GLI ISTITUTI PROFESSIONALI
sul territorio
SETTORE DEI SERVIZI
Istituto
Indirizzi
OLIVETTI - RHO
• Servizi commerciali
• Servizi socio-sanitari
PARMA - SARONNO
• Servizi commerciali
• Servizi socio-sanitari
PORTA - MILANO
• Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera
SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO
Istituto
Indirizzi
PUECHER - RHO
• Produzioni industriali e artigianali
• Manutenzione e assistenza tecnica
BERNOCCHI - LEGNANO
• Produzioni industriali e artigianali
• Manutenzione e assistenza tecnica
PARMA - SARONNO
• Manutenzione e assistenza tecnica
• Produzioni industriali e artigianali
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I PERCORSI “IeFP”
La formazione professionale è di competenza regionale
I percorsi di IeFP vengono erogati:
 dagli IPS/ITS che hanno avuto dalla Regione
l’autorizzazione ad attivare tali percorsi
(erogati secondo l’ordinamento regionale)
 dagli Enti accreditati
Sono finanziati da Regione Lombardia con il meccanismo
della “dote”
Scegliere un percorso di IeFP significa scegliere,
almeno intenzionalmente, la propria professione
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I PERCORSI “IeFP”
La durata e il titolo rilasciato
 Triennio di Istruzione e Formazione Professionale
Qualifica di operatore (regionale)
• valida su tutto il territorio nazionale
• riconosciuta nel Quadro Europeo delle Qualifiche 3° livello
 Quarto anno
Diploma tecnico (regionale)
• valido su tutto il territorio nazionale
• riconosciuto nel Quadro Europeo delle Qualifiche 4° livello
• dà accesso all’Istruzione e Formazione Tecnica Superiore ma
non all’Università
 Possibilità di quinto anno integrativo
• deve essere gestito in accordo con IPSIA
• dà la possibilità di accedere all’esame di stato e conseguire il
Diploma di Istruzione Professionale
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I PERCORSI “IeFP”
Il monte ore
Orario settimanale: 30 ore
15%
40%
Competenze di base
Competenze tecnico-professionali
Area di flessibilità
45%
In questa parte dell'orario si colloca l'alternanza
scuola-lavoro (25-40 % dell'area), cioè stages
aziendali al 2° e al 3° anno
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I PERCORSI “IeFP”
Le qualifiche attivate (triennio)
• Operatore agricolo
• Operatore agroalimentare
• Operatore ai servizi di
promozione e accoglienza
• Operatore ai servizi di
vendita
• Operatore alla riparazione di
veicoli a motore
• Operatore amministrativo e
segretariale
• Operatore dei sistemi e dei
servizi logistici
• Operatore del benessere
• Operatore del legno
• Operatore della ristorazione
• Operatore dell’abbigliamento
• Operatore delle calzature
• Operatore delle procedure
chimiche
• Operatore di impianti
termoidraulici
• Operatore elettrico
• Operatore elettronico
• Operatore grafico
• Operatore meccanico
• Operatore edile
• Operatore del montaggio e
della manutenzione di
imbarcazioni da diporto
• Operatore delle lavorazioni
artistiche
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I PERCORSI “IeFP”
Le qualifiche attivate (quadriennio)
• Tecnico edile
• Tecnico elettrico
• Tecnico elettronico
• Tecnico grafico
• Tecnico delle lavorazioni
artistiche
• Tecnico del legno
• Tecnico riparatore di veicoli a
motore
• Tecnico Conduzione e
manutenzione impianti
automatizzati
• Tecnico per l’automazione
industriale
• Tecnico Dei trattamenti
estetici
• Tecnico Dei servizi di sala e bar
• Tecnico Dei servizi d’impresa
• Tecnico Commerciale e delle
vendite
• Tecnico agricolo
• Tecnico dei servizi di animazione
turistico-sportiva e del tempo
libero
• Tecnico dell’abbigliamento
• Tecnico dell’acconciatura
• Tecnico di cucina
• Tecnico di impianti termici
• Tecnico dei servizi di promozione e
accoglienza
• Tecnico della trasformazione
agroalimentare
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I PERCORSI “IeFP”
sul territorio
ENTI ACCREDITATI
CNOS-FAP (Salesiani)
ARESE
• Settore elettrico
• Settore grafico
• Settore meccanico
FONDAZIONE CLERICI
PARABIAGO E RHO
• Settore elettrico
• Settore ristorazione
• Settore riparazione autoveicoli
• Settore ristorazione
• Settore legno-mobili
(PARABIAGO)
• Settore termoidraulico (RHO)
• Settore grafico audio-video
IAL - SARONNO
PRESSO IPS
PUECHER - RHO
• Settore elettrico/elettronico
OLIVETTI - RHO
• Settore servizi di promozione e accoglienza
• Settore amministrativo segretariale
MENDEL – VILLA CORTESE
• Settore agricolo
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Le scelte a confronto
Distribuzione % degli studenti frequentanti la 1^ classe di scuola
superiore in provincia di Milano – a.s. 2010/11
1%
17%
ISTRUZIONE
LICEALE
ISTRUZIONE
TECNICA
28%
55%
I dati relativi alla
scelta scolastica sono
molto spostati verso il
liceo e distanti dai
dati europei
ISTRUZIONE
PROFESSIONALE
I e FP
DATI EUROPEI
LICEO 35%
TECNICI 35%
PROFESSIONALI 30%
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