SCHEDA PROGRAMMA
FACOLTA’ DI SCIENZE POLITICHE - A. A. 2010/ 2011
1.
Nome e Cognome del docente
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Facoltà
Corso di laurea
Disciplina
Settore scientifico disciplinare (SSD)
Anno di corso
Semestre e periodo svolgimento del corso
E-mail da pubblicare sul sito
Numero totale di crediti
Carico di lavoro globale (in ore)
Numero ore didattica frontale
Samuele Sangalli
Benedetto Crucci
Abdellah Redouane
Scienze Politiche
Triennale
Il mondo delle religioni
M-STO/06
III anno
II semestre (28 febbraio 2011 – 28 maggio 2011)
4
100
32
Intendimento del corso è un'introduzione al fatto religioso inteso
come indagine su questa particolare modalità di approccio
dell'uomo alla domanda sul senso della vita e sulle manifestazioni
che essa ha assunto dentro le grandi tradizioni spirituali
dell'umanità.
In particolare, dopo una panoramica storico-sociologica sulle
principali religioni nel mondo, lo studente sarà introdotto, in una
prospettiva dialogica, alla conoscenza dei tre grandi monoteismi
attraverso la guida di un rappresentante religioso ebreo, di uno
cristiano e di un islamico accademicamente qualificati.
Questi saranno i passaggi dell'itinerario di studio proposti:
12. Contenuti del corso
1.
Introduzione: le religioni oggi, tra secolarizzazione e
fondamentalismo.
2.
La religione come modalità storica di tematizzazione della
domanda sul senso e sul sacro.
3.
Vie orientali di liberazione e immortalità: induismo,
buddismo, taoismo, shinto.
4.
I tre grandi monoteismi: storia, testi, teologia.
5.
13. Testi di riferimento
Dialogo e cooperazione tra le religioni: tra diritti umani ed
etica mondiale.
SANGALLI S., Rendere ragione. Oggi è credibile l'atto di fede?,
Leonardo International, Milano, 2007.
CARUCCI VITERBI B., Le luci di Shabbat, Morcelliana, Brescia,
2009.
AA. VV., Conoscere l’Islam e i musulmani, Reale Ambasciata
dell’Arabia Saudita, Roma, 1999.
FILORAMO G. – MASSENZIO M. – RAVERI M. – SCARPI P.,
Manuale di storia delle religioni, Editori Laterza, Bari, 2006
AA.VV., Nuovo Dizionario delle Religioni, Edizioni Paoline, Roma,
2004.
POTIN J. –ZUBER V. (sotto la direzione di), Dizionario dei
monoteismi, EDB, Bologna, 2005.
ELIADE M., Trattato di Storia delle Religioni, Universale Bollati
Boringhieri
MEINHOLD P., Manuale delle religioni, Queriniana
GUERRA M., Storia delle religioni, La Scuola
STEFANI P., Introduzione all'ebraismo, Queriniana
RIZZARDI G., Introduzione all'Islam, Queriniana
KEOWN D., Buddismo, Einaudi
D'ONZA-CHIODO M., Buddismo, Queriniana
NARAYANAN V., Capire l'induismo, Feltrinelli
OLDSTONE-MOORE J., Capire il confucianesimo, Feltrinelli
OLDSTONE-MOORE J., Capire il taoismo, Feltrinelli
14. Obiettivi formativi
15. Metodi didattici
16. Modalità di verifica dell'apprendimento
Introdurre lo studente alla conoscenza del fatto religioso come
linguaggio specifico, pubblico e privato, di comprensione dell’uomo
e del mondo e di interpretazione del loro significato.
Le lezioni, condotte con una didattica frontale e in uno stile
dialogico, si avvarranno dell’utilizzo dei Testi Sacri delle varie
tradizioni religiose considerate, nonché dell’ausilio di appropriato
materiale audiovisivo.
In base al numero degli studenti iscritti si valuterà l’opportunità di un
colloquio orale oppure di un test scritto di verifica delle conoscenze
acquisite.
