Liceo linguistico e Pedagogico sociale G. Pascoli (Firenze)
Classe IV B linguistico
PREMESSA
305 questionari 305
questionari
cartacei 2 questionari annullati perché
annullati perché compilati in modo incoerente
Conosci la tua regione con la statistica: "I giovani nella rete"
303 Questionari Q
utilizzati
Liceo Pascoli 2010
1 La preoccupazione
1.
La preoccupazione
La preoccupazione che il Web 2.0 abbia portato con sé una nuova bbi
é
tipologia di dipendenze che hanno come conseguenza quello di creare un nuovo tipo di soggetto sociale per cui “essere” è fondamentalmente “esistere in rete”, nasce dai numerosi articoli di giornale letti. Questa ricerca, quindi, si pone
Questa ricerca, quindi, si pone l’obiettivo di analizzare i comportamenti e i giudizi degli
alunni della scuola nei confronti
alunni della scuola nei confronti sia della comunicazione che delle nuove tecnologie e non solo la l
loro diffusione.
diff i
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Liceo Pascoli 2010
2. La nostra scuola
2.1 Maschi & Femmine
Prima di cominciare con i veri è propri studi, è necessario dare un’occhiata alla popolazione del nostro istituto:
16%
Maschio
Femmina
84%
Fig. 1 Popolazione scolastica per sesso
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Dal grafico possiamo notare come il g
p
liceo sia frequentato soprattutto da allieve di sesso femminile.
Liceo Pascoli 2010
2 2 L’età
2.2 L
età
30,00%
26,40%
25,00%
20,00%
17 82%
17,82%
17,16%
17,16%
15,18%
15,00%
10,00%
6,27%
5,00%
0,00%
14
15
16
g
p
p
p
Fig. 2 Popolazione scolastica per età in anni compiuti(%)
17
18
19
Nella nostra scuola, l’età varia dai 14 ai 19 anni e la maggior parte degli studenti hanno 15 anni.
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3. Personal Computer e connessione 3.1 Quanti ?
Il 99,57% degli studenti possiede almeno un computer e il 99,15% ha una connessione ad internet
una connessione ad internet
Ogni due persone c’è in media un
computer a disposizione.
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3.2 Da off‐line a on‐line
Usa connessione
Frequenza in percentuale
Sì
98,02%
No
0,33%
Non risponde
1,65%
Totale
100,00%
Tabella 1 Uso della connessione ad Internet
Il 98,02% degli studenti utilizza la connessione rimanendo connesso per un tempo mediano di 120
rimanendo connesso per un tempo mediano di 120
minuti.
Inoltre circa l’80% dei ragazzi usa ogni giorno il computer.
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3.3 On‐line per fare cosa ?
Per quanto riguarda le attività on‐line e qua o gua da e a
ào
e
più usate dagli studenti, dall’indagine è emerso che la più usata è il social network (60 98%) al secondo posto la
network (60,98%), al secondo posto la chat (60,23%), a seguire YouTube
(55,68%) e infine scaricare musica (47 73%)
(47,73%). Le altre voci presenti ma scelte in percentuale minore sono: l’e‐mail (
) l
d (
) l
(22,73%), lo studio (26,14%), lo streaming (16,29%), il gioco (9,09%), altro (5,30%), scaricare video (4,17%), la lettura dei quotidiani (3,03%) e gli acquisti (0,76%).
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4. Dipendenza
“La dipendenza da Internet o Internet dipendenza, meglio conosciuta nella letteratura psichiatrica con il nome originale inglese di Internet addiction disorder (IAD), è un disturbo da discontrollo degli impulsi. Il termine è stato coniato da Ivan Goldberg M D nel
termine è stato coniato da Ivan Goldberg, M.D., nel 1995”(Wikipedia). I rischi maggiori derivanti da questo tipo di dipendenza creano un isolamento sociale e una perdita dei contatti reali.
Ci è sembrato interessante analizzare questo aspetto tra i ragazzi del nostro istituto, osservando quanto essi si reputino dipendenti dalla rete in una scala da 1 (poco dipendente) a 10 (molto dipendente)
dipendente) a 10 (molto dipendente).
10
2,01%
9
6,35%
8
La media dei voti attribuiti è stata di 6,17, e questo valore associato al fatto che i voti
più frequenti sono stati 7 ed 8, ci induce a pensare che i ragazzi si
induce a pensare che i ragazzi si sentono
particolarmente dipendenti dalla rete.
21 40%
21,40%
7
20,74%
6
15,38%
5
14,05%
4
8,03%
3
7,36%
2
2,34%
1
2,34%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
Fig. 7 Dipendenza da internet (%)
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4.1 Quanto le tue scelte sono condizionate dalla rete ?
50,00%
45,00%
40,00%
35,00%
30,00%
25,00%
20,00%
45,51%
38,21%
,
15,00%
10,00%
13,95%
5,00%
2,33%
0,00%
Per nulla
Poco
Abbastanza
Molto
Fig. 11 Condizionamento delle scelte personali tramite la rete (%)
Circa il 16% degli studenti si sente
condizionato dal web nelle proprie scelte
personali,mentre l’84%, ovvero la maggior
parte degli studenti, pensa di non esserlo
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5. Censurare Internet?
Dalle risposte avute, nessuna delle tre opzioni è risultata prevalere sulle altre ma, addirittura, c’è stata una equa ripartizione tra i favorevoli, non favorevoli e coloro che non hanno voluto p
pronunciarsi.
Fig. 8 Censura su internet (%)
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6. Privacy “La
La rete è in grado di offrire rete è in grado di offrire
una vasta gamma di informazioni e servizi ma
contemporaneamente può
contemporaneamente può costituire un luogo pericoloso per la nostra privacy anche
perché il mezzo stesso non è p
stato concepito per scambiare o gestire dati sensibili”
(Wikipedia)
35,00%
35
00%
30,00%
25,00%
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
29,24%
24,58%
22,92%
11,63%
4,65%
1
6,98%
2
3
4
5
6
Fig. 10 Preoccupazione di essere controllati attraverso la rete
Nel complesso gli alunni hanno espresso una preoccupazione medio bassa, come dimostra la prevalenza della votazione 3 4 e 5 mentre solo
prevalenza della votazione 3, 4 e 5 mentre solo il’12% circa si è rivelato piuttosto preoccupato e addirittura c’è un 12% circa che ritiene che attraverso la rete non ci sia alcun controllo
attraverso la rete non ci sia alcun controllo.
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7 Social network chat e mail
7. Social network, chat e mail Mettendo a confronto le medie delle valutazioni date (da 1 a 10), la chat è il d
f
l
di d ll
l
i id
(d
0) l h è il
mezzo di comunicazione giudicato più utile rispetto sia ai social network che alle mail.
7,0
6,5
6,55
6,07
5,71
6,0
5,5
5,0
Social network
Chat
Mail
Fig. 15 Valutazioni attribuite ai mezzi di comunicazione (valori medi)
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