Probabilità. Un percorso didattico
il docente
L. Cappello
23 Aprile 2014
Didattica probabilità e statistica PAS 2014
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Cosa indica la normativa? – Secondaria secondo grado
il tema della probabilità
linee generali e indicazioni metodologiche
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Cosa
Cosaindica
indicalalanormativa?
normativa?– –Secondaria
Secondariasecondo
Superiore
grado
Indicazioni generali dalle Linee guida:
- sviluppare modalità di lavoro laboratoriali
- risolvere problemi reali
- avviare al pensiero induttivo e deduttivo
- affinare il linguaggio specifico
- sviluppare l’autonomia
- avviare alla formalizzazione
- ridurre il ricorso a procedimenti risolutivi standard
- sviluppare collegamenti con le altre discipline
- affrontare i temi attraverso percorsi a spirale e da più punti di vista
- utilizzare consapevolmente calcolatrici e computer
- promuovere una comunicazione efficace nel linguaggio naturale
- suscitare interesse attraverso la storia della matematica
Come metterle in atto in un percorso didattico sulla probabilità?
Provate a fornire un esempio di attività per ciascuna di esse.
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E Cosa
i libriindica
di testo?
la normativa? – Secondaria Superiore
Si impara a ballare il tango semplicemente applicando uno
schema trovato sui libri?
Il tango è questo schema?
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E Cosa
i libriindica
di testo?
la normativa?
- Secondaria
– Secondaria
secondo grado
Superiore
Ecco un testo per il primo biennio:
L. Sasso, Nuova Matematica a colori - Edizione blu- primo biennio, Petrini.
Esaminiamo le sezioni dedicate alla valutazione classica della
probabilità che non prevedono il ricorso a “teoremi”
Teoria 1, 2
Esercizi
- Quali esercizi assegnereste o affrontereste in classe? Perché?
- Sceglietene uno. Come lo affrontereste in classe?
… collocazione nel percorso, indicazioni per lo svolgimento, modalità di svolgimento
- Quali segmenti teorici indichereste agli studenti come riferimento?
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E Cosa
le verifiche?
indica la–normativa?
Secondaria –primo
Secondaria
grado Superiore
Da Prova Invalsi terza media a.s. 2012-13
- Il testo è chiaro? Eventualmente proponete la vostra versione
- Provate a scrivere un ex analogo ma più semplice ed uno più articolato
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