Università di Udine

Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
La scuola estiva per
studenti di scuola
superiore sulla fisica
moderno a Udine
Università degli Studi di
Trieste
27-31 luglio 2009
Marisa Michelini, Lorenzo Santi, Alberto Stefanel
Unità di Ricerca in Didattica della Fisica dell’Università di Udine
Unità di Ricerca in Didattica della Fisica
Università degli Studi di Udine
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola estiva di
FM- Udine 27/31 Luglio 2009
1
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
Presso l’Università di Udine è stata organizzata una scuola estiva
per studenti di IV-V superiore, nel luglio 2007 e 2009. È stata
mirata a: esplorare i nodi concettuali di meccanica quantistica e
relatività; proporre esperimenti e contesti rilevanti per la fisica
moderna.
Si è integrata nei progetti IDIFO e IDIFO 2 del PLS e PLS2.
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
L’impostazione della scuola realizza un’equilibrata offerta di
attività formative su percorsi didattici, esplorazioni di esperimenti
avanzati di fisica moderna, seminari di approfondimento culturale.
Università degli Studi di
Trieste
L’esito della scuola sua dal punto di vista dei percorsi formativi
degli studenti, documentai e valutati, sia delle esplicite
dichiarazioni rispetto alle attese, raccolte con differenti strumenti
di monitoraggio, evidenziano che questa proposta di scuola estiva
soddisfa una forte esigenza di formazione di qualità in particolare
sulla fisica del ‘900 da parte delle scuole di tutta Italia.
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
estiva di FM- Udine 27/31 Luglio 2009
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
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IDIFO
Il contributo di una comunità di ricerca didattica al PLS
Unità Operativa di Udine – Dipartimento di Fisica
Responsabile: Marisa Michelini
Comitato Scientifico (*) e Responsabili di Sede (°)
*Bochicchio Mario (Lecce), *Gagliardi Marta Paola Francesca e °Levrini
Olivia (Bologna), *°Giliberti Marco Alessandro (Milano), *°Monroy
Gabriella (Napoli), *Giordano Enrica (Milano-Bicocca),*°De Ambrosis
Anna (Pavia), *Michelini Marisa, °Santi Lorenzo, Alberto Stefanel (Udine),
*Mineo Sperandeo Rosa Maria e °Fazio Claudio (Palermo), *°Rinaudo
Giuseppina (Torino), *°Tarsitani Carlo (Roma1), *Ottaviani Giampiero e
Corni Federico (Modena e Reggio Emilia), °Stella Rosa (Bari), °Corni
Federico (Bolzano), °Oss Stefano (Trento), °Bonanno Assunta (Cosenza),
°Peressi Maria (Trieste),
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Dipartimento di
Fisica
Milano
Mi-Bicocca
Trento
Bolzano
Udine
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
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Trieste
…dalla ricerca
Torino
un contributo
alla didattica
mediante
la formazione degli insegnanti sul tema
della FISICA del NOVECENTO
Progetto presentato da Udine
con 9 Università coordinate
+ 6 Università cooperanti
Trieste
Bologna
Pavia
Mo-Re
Bari
Roma
Napoli
Lecce
Palermo
Cosenza
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Il progetto IDIFO si è concentrato su:
fisica del ‘900 (fisica quantistica, relativistica, statistica e della materia)
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Fisica
orientamento formativo (Problem Solving per l’Orientamento
Formativo)
con un MASTER per la formazione degli insegnanti
e Workshop in presenza .
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
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5
La piattaforma web per la formazione degli insegnanti
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Dipartimento di
Fisica
La piattaforma di e-learning utilizzata nel Master è stata predisposta per lo
specifico compito di formazione degli insegnanti a partire dall’ambiente UPortal americano. Essa è stata più volte modificata in corso d’opera. La
versione implementata per il CP – IDIFO 2 integra le modifiche effettuate in
una struttura organica di semplice utilizzo.
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
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Progetto Lauree Scientifiche
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Origine della Scuola Estiva
Ricaduta della formazione effettuata con il Master IDIFO.
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Il bando
La prima SCUOLA ESTIVA DI FISICA MODERNA a luglio 2007
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La seconda SCUOLA ESTIVA DI FISICA MODERNA a luglio 2009
Nell’ambito del PLS2
Realizzata dal Dipartimento di Fisica DIFA dell’Università di Udine
Progetto Lauree Scientifiche
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Attuata in collaborazione con:
Scuola Superiore
Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche Naturali
Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Udine,
Università di Trieste
Sincrotrone
MIUR - Direzione Generale dello studente e degli Ordinamenti Scolastici
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Il bando
DESTINATARI
Studenti del IV e V anno delle Scuole Secondarie di II grado nell’a.s. 2008/2009.
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Progetto Lauree Scientifiche
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Numero massimo di studenti ammessi alla partecipazione è fissato in 30 (40):
qualora i finanziamenti integrativi richiesti dessero esito positivo, il numero di
posti sarà esteso, compatibilmente con i finanziamenti ricevuti, fino 50
La selezione sarà effettuata, da apposita commissione, sulla base dei seguenti
criteri di priorità:
- certificazione del profitto riportato dallo studente nelle materie scientifiche
nell’anno scolastico 2007-2008 e al termine del primo quadrimestre dell’anno
scolastico 2008-2009, rilasciata dall’Istituto di appartenenza;
- regione di residenza per la miglior distribuzione nazionale (ai sensi del
Progetto IDIFO2 il 20% dei posti è riservato a studenti residenti in Friuli Venezia
Giulia);
- tipologia di Scuola Secondaria;
-altri titoli eventuali
-A parità di punteggio, la preferenza sarà accordata allo studente
anagraficamente più anziano.
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Il bando
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Attività. Presso polo scientifico Università di Udine e TS
Alloggio: collegio universitario
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CF 2010 –Frascati 2010
La Scuola Estiva offre ai giovani un ambiente stimolante di
approfondimento scientifico e matematico, basato sul personale
coinvolgimento dei partecipanti in sfide ludiche da vivere in
cooperazione tra giovani e docenti universitari.
Un ambiente in cui l’atmosfera, i metodi e gli strumenti della ricerca
scientifica sono direttamente esplorati da ciascun partecipante.
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La scheda per la domanda
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Le domande di iscrizione 2009
REGIONE
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CF 2010 –Frascati 2010
Domande
ABRUZZO
7
BASILICATA
3
CALABRIA
9
CAMPANIA
19
EMILIA ROMAGNA
8
FRIULI VENEZIA GIULIA
40
LAZIO
26
LIGURIA
LOMBARDIA
MARCHE
MOLISE
PIEMONTE
PUGLIA
SARDEGNA
SICILIA
TOSCANA
TRENTINO ALTO ADIGE
UMBRIA
VALLE D-AOSTA
VENETO
6
28
8
2
12
32
3
11
9
1
12
1
53
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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Totale
domande
290
di
168 scuole
13
Distribuzione domande - Ammessi
28 (2)
1
1
40 (6+2)
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Domande: 290
Ammessi: 40+2+1
53 (11)
12 (1)
8
8 (1)
6
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PLS2
12 (4)
9
7 (1)
2 (1)
26 (4)
Università degli Studi di
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32 (3)
14 (1)
3
3 (2)
8 (1)
11 (1)
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini
– L Santi,
A.Stefanel
Scuola
Roma,
22-25 Ottobre
2008
-XLVII Congresso
estiva di FM-Nazionale
Udine 27/31
AIFLuglio 2009
14
Distribuzione voti: tot. domande
Distribuzione Valutazioni
80
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70
60
50
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
N 40
5
4
30
20
Università degli Studi di
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10
0
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
Valutazioni
= 16,2 (8,1)
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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 = 1,6
15
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Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
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Modello attuativo
integra:
- Seminari formativi di esperti
- Attività di laboratorio sperimentale
- Percorsi di laboratorio esplorativo (inquiry learning) su tematiche:
MODULI
-Attività di problem solving sperimentale
-Seminari di discussione dei nodi concettuali
-Gare
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Tipologia attività
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Percorsi
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Laboratorio
a gruppi
CF 2010 –Frascati 2010
-Mettersi in gioco nell’esplorare e interpretare
fenomeni di superconduttività
-L’esplorazione dei fenomeni di polarizzazione della
luce come sfida per avvicinarsi alla teoria della
Meccanica Quantistica
- Rutherford Backscattering Spectroscopy.
Cimentarsi in una tecnica di analisi della ricerca
nella fisica dei solidi.
A) Diffrazione ottica con sensori on-line,
B) Misura della velocità della luce,
C) Misure di resistività ed effetto Hall in semiconduttori,
metalli, superconduttori;
D) Esperimento di Franck & Hertz e determinazione del
rapporto e/m
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17
Tipologia attività
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Laboratori
dimostrativi
Risonanza di spin ed esperimento Ramsauer
Effetto fotoelettrico
Laboratorio di
simulazione
Fare fisica con il computer (il moto browniano)
La visita al
sincrotrone
Elettra e le ricerche sviluppate
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I seminari • Evoluzione e complessità
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• Modelli e ontologie
• Osservazioni ai confini dell’universo
• I gruppi di simmetrie sul piano
• I problemi della relatività visti dal punto di vista storico
• L’acceleratore LHC e l’esperimento ATLAS al CERN
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18
Tipologia attività
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Gli studenti
relazionano
- sull’analisi degli spettri RBS
- sui concetti di Meccanica Quantistica
- sulle attività di laboratorio
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Trieste
Le gare----
CF 2010 –Frascati 2010
A)
B)
C)
D)
Laboratorio
Meccanica quantistica
Superconduttività
RBS
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Il programma
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Programma
Lunedì 27 luglio – Aula M
Ore 8.30-10.30 Saluto del Magnifico Rettore Università di Udine
Saluto delle autorità
Presentazione delle attività – Marisa Michelini e Lorenzo Santi
Ore 10.30-13.00 Seminari
Ore 10.30-11.20 Evoluzione e complessità
Livio Clemente Piccinini, Direttore Scuola Superiore dell’Università di Udine
Ore 11.20-12.10 Modelli e ontologie Elio Toppano, Resp. PLS di Matematica
per Università di Udine
Ore 12.10-13.00 Osservazioni ai confini dell’universo
Alessandro De Angelis, Responsabile Nazionale esperimento Magic,
Lunedì 27 luglio – Aula 5
Ore 14.00-16.00 Mettersi in gioco nell’esplorare e interpretare fenomeni di
superconduttività - Parte I
Rossana Viola, Università di Udine
Ore 16.00-16.30 Pausa
Ore 16.30-18.30 Mettersi in gioco nell’esplorare e interpretare fenomeni di
superconduttività - Parte II
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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Il programma
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Martedì 28 luglio – Aula 51
Ore 8.30-10.30 L’esplorazione dei fenomeni di polarizzazione della luce
come sfida per avvicinarsi alla teoria della Meccanica Quantistica – Parte I
Marisa Michelini, Alberto Stefanel, Università di Udine
Ore 10.30-11.00 Pausa
Ore 11.00-13.00 L’esplorazione dei fenomeni di polarizzazione della luce
come sfida per avvicinarsi alla teoria della Meccanica Quantistica – Parte II
Marisa Michelini, Alberto Stefanel, Università di Udine
Martedì 28 luglio – Laboratori di Fisica I e II
Ore 14.00-16.00 LSG – Laboratorio Sperimentale a Gruppi: (***)
Ore 16.00-16.30 Pausa
Ore 16.30-18.30 LSG – Laboratorio Sperimentale a Gruppi: (***)
Università degli Studi di
Trieste
(***) A) Diffrazione ottica con sensori on-line, B) Misura della velocità
della luce, C) Misure di resistività ed effetto Hall in semiconduttori, metalli,
superconduttori; D) Esperimento di Franck & Hertz e determinazione del
rapporto e/m
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
estiva di FM- Udine 27/31 Luglio 2009
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Il programma
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Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
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Trieste
Mercoledì 29 luglio - Laboratori di Fisica I e II
Ore 8.30-10.30 LSG – Laboratorio Sperimentale a Gruppi: (***)
Ore 10.30-11.00 Pausa
Ore 11.00-13.00 LSG – Laboratorio Sperimentale a Gruppi: (***)
(***) A) Diffrazione ottica con sensori on-line, B) Misura della velocità della
luce, C) Misure di resistività ed effetto Hall in semiconduttori, metalli,
superconduttori; D) Esperimento di Franck & Hertz e determinazione del
rapporto e/m
Mercoledì 29 luglio – Aula 51
Ore 14.00-16.00 RBS-Rutherford Backscattering Spectroscopy. Cimentarsi
in una tecnica di analisi della ricerca nella fisica dei solidi. Parte I
Mario Gervasio, Alessandra Mossenta, Università di Udine
Ore 16.00-16.30 Pausa
Ore 16.30-18.30 RBS-Rutherford Backscattering Spectroscopy. Cimentarsi
in una tecnica di analisi della ricerca nella fisica dei solidi. Parte II
Mario Gervasio, Alessandra Mossenta, Università di Udine
Aula CISM – Piazza Garibaldi
Ore 21.00-22.00 Fare fisica con il computer
Maria Peressi e Giorgio Pastore, Università di Trieste
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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22
Il programma
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Trieste
Giovedì 30 luglio
Ore 7.45-9.15 Partenza dal Collegio ERDISU di Udine per il Sincrotrone di
Basovizza
Ore 9.15-10.45 Visita guidata al Sincrotrone a cura di Giovanni Comelli,
vicepresidente di Elettra, e Michele Bertolo, project manager della rete fra i
laboratori di luce di sincrotrone e i free electron laser europei
Ore 10.45-11.00 Trasferimento all’Università di Trieste
Ore 11.00-13.00 Fare fisica con il computer: il moto browniano Parte I
Ore 13.00-14.00 Pranzo a buffet offerto dall’Università di Trieste
Ore 14.00-15.30 Fare fisica con il computer: il moto browniano Parte II
Attività proposta da Maria Peressi e Giorgio Pastore, Università di Trieste, e
Paolo Giannozzi, Università di Udine, e Centro Nazionale di Simulazione
Numerica CNRINFM Democritos.
Ore 15.30-16.00 Trasferimento a S. Giusto
Ore 16.00-17.30 Visita di S. Giusto, Piazza della Borsa e Piazza Unità
Ore 17.30-19.00 Partenza da Piazza Unità e rientro a Udine per la cena
presso la mensa ERDISU
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23
Il programma
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
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Trieste
Venerdì 31 luglio – Aula M
Ore 8.30-9.30 I gruppi di simmetrie sul piano
Pietro Corvaja, Università di Udine
Ore 9.30-10.30 I problemi della relatività visti dal punto di vista storico
Gian Luigi Michelutti, Università di Udine
Ore 10.30-11.00 Pausa
Ore 11.00-12.00 Risonanza di spin ed esperimento Ramsauer: misure a
grande gruppo.
Lorenzo Santi, Università di Udine
Ore 12.00-13.00 Effetto fotoelettrico: misure a grande gruppo.
Isidoro Sciarratta, Sezione AIF di Pordenone
Venerdì 31 luglio – Aula M
Ore 14.00-15.00 Gli studenti relazionano sull’analisi degli spettri RBS
Coordina: Alessandra Mossenta, Università di Udine
Ore 15.00-16.00 Gli studenti relazionano sui concetti di Meccanica
Quantistica
Coordina: Marisa Michelini, Università di Udine
Ore 16.00-16.30 Pausa
Ore 16.30-18.30 Gli studenti relazionano sulle attività di laboratorio
Coordina: Lorenzo Santi, Università di Udine
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M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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24
Azioni proposte
Laboratori didattici sperimentali con KIT
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Dipartimento di
Fisica
Polarizzazione ottica
Fenomeni elettromagnetici
Superconduttività
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PLS2
Università degli Studi di
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CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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25
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Azioni proposte per gli studenti
Laboratori didattici
Laboratori di Fisica moderna
Si offrono
• Laboratori di 4 -8 ore sui temi
- meccanica quantistica
-superconduttività
-- RBS
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Trieste
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M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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26
Si è lavorato con ….
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Dipartimento di
Fisica
kit didattici sperimentali
Saranno messi a disposizione delle scuole (prestito a titolo gratuito) kit didattici
comprensivi di:
- Opuscoli illustrativi di percorsi didattici, adatti ai ragazzi;
- Indicazioni per l’insegnante, schede di lavoro per ragazzi basati sulla strategia
PEC;
- Materiale per gli esperimenti proposti;
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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27
MODULI PROPOSTI
Elettromagnetismo come preludio alla Superconduttività.
Laboratori concettuali offerti a ragazzi secondari su base sperimentale di
approfondimento della Forza di Lorenz e dell’induzione elettromagnetica.
Casi critici e proprietà magnetiche della materia.
Università degli
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
N
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S
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28
L’elettromagnetismo e la
superconduttività
Università degli
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Dipartimento di
Fisica
Dall’esplorazione fenomenologica del magnetismo,
alla rappresentazione del campo magnetico attraverso le linee di campo
Dalle proprietà magnetiche dei materiali
All’effetto Meissner per i superconduttori
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
L’effetto pinning e i treni a levitazione magnetica
Università degli Studi di
Trieste
CF 2010 –Frascati 2010
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29
MODULI PROPOSTI
Superconduttività. Utilizzo dei materiali didattici prodotti nell’ambito dei
progettoi europei Supercomet 1-2/Mosem
Università degli
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
CF 2010 –Frascati 2010
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30
La Meccanica quantistica
Università degli
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Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
Competenze sviluppate nel percorso formativo
L’esplorazione dei fenomeni di polarizzazione della luce
come sfida per avvicinarsi alla teoria della MQ
ATTIVITA’
Analisi sperimentali sulla interazione della luce con polaroid e
cristalli birifrangenti: legge di Malus
•Stato quantistico e principio di
sovrapposizione
•Misura, probabilità e
indeterminismo in meccanica
quantistica
•Impossibilità di associare una
traiettoria a un sistema quantistico
•Entanglement
•Le basi della rappresentazione
vettoriale dello stato quantistico
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31
La RBS
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
Modelli fisici per
l’interpretazione e
grandezze significative
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
L
Università degli Studi di
Trieste
• Urto elastico ione-bersaglio
• Diffusione coulombiana ionebersaglio
• Frenamento anelastico ionematrice
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
estiva di FM- Udine 27/31 Luglio 2009
• fattore cinematico
• sezione d’urto
• sezione di stopping
32
Le attività di laboratorio
Percorsi sperimentali sui seguenti argomenti:
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
• Diffrazione ottica
• Misura della velocità della luce
• Misure di resistività ed effetto Hall in
semiconduttori, metalli, superconduttori
• Esperimento di Franck & Hertz e
determinazione del rapporto e/m dell’elettrone
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
Esperimenti dimostrativi:
• L’effetto fotoelettrico
• L’effetto Ramsauer
CF 2010 –Frascati 2010
M. Michelini – L Santi, A.Stefanel Scuola
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Co
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Titolo
R1
Frank e Hertz
G2
Spettri di
emissione
Descrizione
attività
Misura delle energie di transizione atomica del mercurio
Rot/ 2
ore
Analisi con reticolo di diffrazione di spettri di emissione di
elementi diversi
Gruppo/2
ore
R3
Rapporto e/m per
l’elettrone
Misura del rapporto tra la carica e la massa dell’elettrone
con il metodo delle bobine di Helmoltz
Rorazion
e/2
ore
Gr4
Diffrazione ottica
Acquisizione con sensori on line e analisi della distribuzione
di intensità luminosa
Gr/2 ore
P5
Polarizzazione
Introduzione operativa alla polarizzazione come proprietà
della luce e suo ruolo per comprendere lo stato quantico
Plenaria
Gr6
Trasmissione
ottica
Sensori on line per leggi di Malus e trasmittività di polaroid
Gr/2 ore
R7
Effetto Hall
Misura della costante di Hall per materiali diversi
Rot/2 ore
Esplorazione dell’effetto fotoelettrico e misura di h
Plenaria
Misura del numero di Avogadro
Plenaria
Esplorazione dell’effetto termoionico con un diodo a vuoto
Rot/2 ore
Misura della velocità della luce in mezzi diversi
Plenaria
Università degli Studi di
Trieste
P8
P9
R1
P11
Effetto
fotolettrico
Avogadro
Effetto
termoionico
Velocità della luce
CF 2010 –Frascati
P12 2010Effetto Ramsauer
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Assorbimento quantistico risonante degli elettroni da parte
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di atomi di Ar e determinazione del loro raggio
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Plenaria
LABORATORI innovativi
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
Laboratorio didattico avanzato
Gli esperimenti via USB di MOSEM: Resistività e coefficiente
di Hall
Gli esperimenti avanzati del Master IDIFO
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
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La valutazione esterna
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
La valutazione esterna
1 responsabile MIUR
1 ricercatore ANSAS di PA
1 segretario di sezione AIF
2 studenti
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Dal report finale del valutatore esterno
“…..A conclusione dei lavori, si esprime un giudizio altamente positivo
sia sulle singole professionalità impegnate nella Scuola, sia
sull’impegno davvero eccezionale profuso dal gruppo dei referenti
scientifici. Le attività sono state sempre dense e costruttive, i metodi e
le tecniche scelte in tutte le fasi sono stati sempre strettamente
funzionali agli obiettivi della Scuola e singolarmente efficaci. Il gruppo
di Progetto ha inoltre dato prova di intelligente duttilità nell’adattare le
soluzioni via via ipotizzate alle condizioni operative riscontrate sul
terreno, senza mai perdere di vista gli obiettivi del progetto,
garantendone un’alta validità scientifica. Perfetto, rapido ed efficiente il
lavoro; fluida e funzionale la comunicazione, sia orizzontale che
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verticale,
all’internoestiva
deldigruppo..”
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2010
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FM- Udine 27/31 Luglio 2009
Università degli Studi di
Trieste
La valutazione dei corsisti
Consigli, osservazioni, elogi o rimostranze
Università degli
Studi di Udine
Dipartimento di
Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
PLS2
Università degli Studi di
Trieste
•Complimenti a tutti
•è stata un'esperienza BELLISSIMA e i docenti sono preparatissimi!
Forse il lavoro è stato troppo intenso e andrebbe fatta più teoria, ma
questi sono dettagli! Esperienza formativa unica, davvero un privilegio!
•I materiali scritti sono stati probabilmente la cosa più utile di questo
corso perché anche a distanza di tempo potrò riguardare
dettagliatamente le esperienze fatte. Bellissimi i coffee breack!!!!
SIMPATICISSIMI E DISPONIBILI I PROFESSORI !!!!!GRAZIE
•Ho apprezzato l'iniziativa per l'organizzazione precisa che ha permesso
lo svolgimento di un programma intenso e di altissimo valore, grazie
anche soprattutto alla professionalità, disponibilità e passione dei
docenti, dei tutor e degli altri organizzatori
•Distendere le attività su più giorni. BELLISSIMA esperienza,
complimenti!
•Molto interessante ma sarebbe necessario più tempo per svolgere al
meglio le attività al di fuori del laboratorio
•è stata davvero una bella esperienza, ne è veramente valsa la pena,
non solo dal punto di vista formativo, ma anche umano
•L'attività è stata bellissima, 10 e lode
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La giornata conclusiva
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Fisica
Progetto Lauree Scientifiche
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Università degli Studi di
Trieste
RAI
Educational
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Le premiazioni
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Trieste
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Le premiazioni
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Fisica
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Trieste
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40
Le premiazioni
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Fisica
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Il saluto
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RAI Educational
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Progetto Lauree Scientifiche
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Grazie per l’attenzione
www.fisica.uniud.it
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[email protected]
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