Programmazione 5 LIC 2016
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: FISICA CLASSI: INSEGNANTI: ANNO : 2016/2017 MARSANO, MEIRANA, SCHENONE QUINTE LICEO SCIENTIFICO opzione scienze applicate PREREQUISITI ESSENZIALI a) Conoscenza S.I., abilità nell’uso della notazione scientifica, nelle trasformazioni di unità di misura, nella valutazione dell’ordine di grandezza delle misure e nel calcolo. b) Conoscenza del calcolo vettoriale. c) Capacità di prendere appunti durante le spiegazioni. d) Conoscenza delle leggi della elettrologia e dell’elettrostatica e) Familiarità con il calcolo numerico, letterale, con le funzioni trigonometriche, le proporzionalità più diffuse e le loro rappresentazioni grafiche. f) Rispetto delle scadenze e delle consegne per le attività programmate in classe, in laboratorio e a casa. Scelte metodologiche = tipo di intervento finalizzato all’apprendimento: lezione frontale (lf), partecipata (lp), attività di gruppo (ag), di laboratorio (al), altro Tipologia della valutazione = tipo di verifiche utilizzate per la valutazione: scritta, orale, pratico, progetto, test v/f, test a scelta multipla, domande a risposta breve/sintetica, prova strutturata/semistrutturata…altro 1 scelte MODULO O (BLOCCO TEMATICO) COMPETENZE DA VERIFICARE Capacità di discriminare gli CAMPO ambiti di ciascuna legge fisica MAGNETICO Capacità di effettuare collegamenti e richiami tra le varie parti di programma Capitolo 25 Fenomeni magnetici fondamentali Capitolo 26 Il campo magnetico analizzare il moto di una carica in un campo magnetico conoscere l’interazione tra magneti e correnti e tra fili percorsi da corrente CONTENUTI 1) La forza magnetica e le linee di campo 2) Forza tra magneti e correnti e tra correnti 3) L’intensità del campo magnetico 4) La forza magnetica su un filo percorso da corrente 5) Il campo magnetico di un filo, di una spira e di un solenoide percorsi da corrente 6) Il motore elettrico 1) La forza di Lorentz 2) Il moto di una carica nel campo magnetico uniforme 3) Il flusso del campo magnetico 4) La circuitazione del campo magnetico 5) Proprietà magnetiche dei materiali. METODOLO GICHE tipologia della ORE VALUTAZIO NE PERIODO : Lf, lp,al Orale, scritto 12 5 settimane Lf, lp Orale, scritto 9 4 settimane 2 INDUZIONE E Conoscere gli effetti di un campo magnetico variabile ONDE ELETTROMA- Saper applicare le leggi dell’induzione per calcolare GNETICHE intensità e verso delle correnti Capitolo 27 L’induzione elettromagnetica Capitolo 28 Le equazioni di Maxwell e le onde elettromagnetiche La corrente indotta La legge di Faraday-Neumann La legge di Lenz L’autoinduzione e la mutua induzione indotte in un conduttore in moto 5) Energia e densità d’energia del campo magnetico in un campo magnetico 6) Il circuito LC Conoscere il significato di 7) Il trasformatore induttanza Conoscere le equazioni di Maxwell come sintesi e generalizzazione delle leggi dell’elettricità e del magnetismo Conoscere le caratteristiche delle onde elettromagnetiche e dello spettro elettromagnetico RELATIVITA’ E Riconoscere gli ambiti di validità delle leggi fisiche QUANTI Capitolo 29 Essere consapevole dell’evoluzione storica del pensiero scientifico La relatività dello spaziotempo Capitolo 30 La relatività ristretta Riconoscere gli ambiti di validità delle leggi fisiche Essere consapevole dell’evoluzione storica del pensiero scientifico Definire le grandezze della meccanica in termini relativistici 1) 2) 3) 4) 1) Il campo elettrico indotto 2) La corrente di spostamento 3) Le equazioni di Maxwell e il campo elettromagnetico 4) Le onde elettromagnetiche 5) Il principio di Huygens, riflessione e rifrazione della luce 6) Le onde elettromagnetiche piane 1) L’esperimento di MichelsonMorley 2) Gli assiomi della relatività ristretta 3) La relatività della simultaneità 4) La dilatazione dei tempi 5) La contrazione delle lunghezze 6) Le trasformazioni di Lorentz L’intervallo invariante Lo spazio-tempo La composizione delle velocità L’equivalenza massa-energia Energia totale, massa e quantità di moto in dinamica relativistica 6) L’effetto Doppler relativistico 1) 2) 3) 4) 5) Lf, lp Scritta, orale 9 4 settimane Lf, lp Scritta, orale 9 3 settimane Lf, lp Scritta, orale 9 4 settimane Lf, lp, al Scritta, orale 6 3 settimane 3 Capitolo 32 La crisi della fisica classica Capitolo 33 La fisica quantistica Capacità di effettuare collegamenti tra conoscenze acquisite in ambiti diversi della stessa disciplina e in altre discipline Saper organizzare in sintesi il procedere storico dell’indagine scientifica del Novecento Comprendere il concetto di quantizzazione delle grandezze fisiche e il ruolo della costante di Planck come costante fondamentale Capacità di effettuare collegamenti tra conoscenze acquisite in ambiti diversi della stessa disciplina e in altre discipline Saper organizzare in sintesi il procedere storico dell’indagine scientifica del Novecento Conoscere la natura duale ondaparticella della luce e delle particelle atomiche e descrivere i fenomeni ad essa collegati 1) Il corpo nero e l’ipotesi di Planck 2) L’effetto fotoelettrico 3) La quantizzazione della luce secondo Einstein 4) L’effetto Compton 5) Lo spettro dell’atomo di idrogeno 6) L’esperienza di Rutherford 7) L’esperimento di Millikan 8) Il modello di Bohr 9) I livelli energetici di un elettrone nell’atomo di idrogeno 10) L’esperimento di Franck e Hertz Lf, lp Scritta, orale 15 6 settimane Lf, lp Scritta, orale 9 3 settimane 1) Le proprietà ondulatorie della materia 2) Il principio di indeterminazione di Heisemberg 3) Cenni su laser, semiconduttori,diodo. 4 CRITERIO DI SUFFICIENZA l’allievo avrà raggiunto la sufficienza quando avrà acquisito le seguenti competenze COMPETENZE MINIME PER ACCEDERE ALL’ESAME DI STATO a) Utilizzare in modo pertinente le leggi fisiche per risolvere problemi, motivando le scelte e i passaggi di connessione logica. b) Collegare le conoscenze acquisite in discipline diverse. c) Riconoscere l’ambito di validità di una legge. d) Saper effettuare collegamenti tra i diversi temi, individuando i modelli unificanti. NB Saranno approfonditi gli argomenti trattati sinteticamente od omessi nell’anno precedente. I capitoli a cui si riferisce la programmazione sono quelli del testo in adozione U. Amaldi“L’Amaldi per i licei scientifici.blu”- vol.2 e 3- Zanichelli Firma degli insegnanti Genova 7 Settembre 2016 5
