PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
MATERIA: FISICA
CLASSI:
INSEGNANTI:
ANNO : 2016/2017
MARSANO, MEIRANA, SCHENONE
QUINTE LICEO SCIENTIFICO opzione scienze applicate
PREREQUISITI ESSENZIALI
a) Conoscenza S.I., abilità nell’uso della notazione scientifica, nelle
trasformazioni di unità di misura, nella valutazione dell’ordine di grandezza
delle misure e nel calcolo.
b) Conoscenza del calcolo vettoriale.
c) Capacità di prendere appunti durante le spiegazioni.
d) Conoscenza delle leggi della elettrologia e dell’elettrostatica
e) Familiarità con il calcolo numerico, letterale, con le funzioni trigonometriche,
le proporzionalità più diffuse e le loro rappresentazioni grafiche.
f) Rispetto delle scadenze e delle consegne per le attività programmate in classe,
in laboratorio e a casa.
Scelte metodologiche = tipo di intervento finalizzato all’apprendimento: lezione frontale (lf), partecipata (lp), attività di gruppo (ag), di laboratorio (al), altro
Tipologia della valutazione = tipo di verifiche utilizzate per la valutazione: scritta, orale, pratico, progetto, test v/f, test a scelta multipla, domande a risposta breve/sintetica, prova
strutturata/semistrutturata…altro
1
scelte
MODULO
O
(BLOCCO
TEMATICO)
COMPETENZE DA
VERIFICARE
Capacità di discriminare gli
CAMPO
ambiti di ciascuna legge fisica
MAGNETICO
Capacità di effettuare
collegamenti e richiami tra le
varie parti di programma
Capitolo 25
Fenomeni
magnetici
fondamentali
Capitolo 26
Il campo
magnetico
analizzare il moto di una carica
in un campo magnetico
conoscere l’interazione tra
magneti e correnti e tra fili
percorsi da corrente
CONTENUTI
1) La forza magnetica e le linee di
campo
2) Forza tra magneti e correnti e tra
correnti
3) L’intensità del campo magnetico
4) La forza magnetica su un filo
percorso da corrente
5) Il campo magnetico di un filo, di
una spira e di un solenoide
percorsi da corrente
6) Il motore elettrico
1) La forza di Lorentz
2) Il moto di una carica nel campo
magnetico uniforme
3) Il flusso del campo magnetico
4) La circuitazione del campo
magnetico
5) Proprietà magnetiche dei
materiali.
METODOLO
GICHE
tipologia
della
ORE
VALUTAZIO
NE
PERIODO
:
Lf, lp,al
Orale,
scritto
12
5 settimane
Lf, lp
Orale, scritto
9
4 settimane
2
INDUZIONE E Conoscere gli effetti di un
campo magnetico variabile
ONDE
ELETTROMA- Saper applicare le leggi
dell’induzione per calcolare
GNETICHE
intensità e verso delle correnti
Capitolo 27
L’induzione
elettromagnetica
Capitolo 28
Le equazioni di
Maxwell e le
onde
elettromagnetiche
La corrente indotta
La legge di Faraday-Neumann
La legge di Lenz
L’autoinduzione e la mutua
induzione
indotte in un conduttore in moto 5) Energia e densità d’energia del
campo magnetico
in un campo magnetico
6) Il circuito LC
Conoscere il significato di
7) Il trasformatore
induttanza
Conoscere le equazioni di
Maxwell come sintesi e
generalizzazione delle leggi
dell’elettricità e del magnetismo
Conoscere le caratteristiche delle
onde elettromagnetiche e dello
spettro elettromagnetico
RELATIVITA’ E Riconoscere gli ambiti di
validità delle leggi fisiche
QUANTI
Capitolo 29
Essere consapevole
dell’evoluzione storica del
pensiero scientifico
La relatività
dello spaziotempo
Capitolo 30
La relatività
ristretta
Riconoscere gli ambiti di
validità delle leggi fisiche
Essere consapevole
dell’evoluzione storica del
pensiero scientifico
Definire le grandezze della
meccanica in termini relativistici
1)
2)
3)
4)
1) Il campo elettrico indotto
2) La corrente di spostamento
3) Le equazioni di Maxwell e il
campo elettromagnetico
4) Le onde elettromagnetiche
5) Il principio di Huygens,
riflessione e rifrazione della luce
6) Le onde elettromagnetiche piane
1) L’esperimento di MichelsonMorley
2) Gli assiomi della relatività
ristretta
3) La relatività della simultaneità
4) La dilatazione dei tempi
5) La contrazione delle lunghezze
6) Le trasformazioni di Lorentz
L’intervallo invariante
Lo spazio-tempo
La composizione delle velocità
L’equivalenza massa-energia
Energia totale, massa e quantità di
moto in dinamica relativistica
6) L’effetto Doppler relativistico
1)
2)
3)
4)
5)
Lf, lp
Scritta, orale
9
4 settimane
Lf, lp
Scritta, orale
9
3 settimane
Lf, lp
Scritta, orale
9
4 settimane
Lf, lp, al
Scritta, orale
6
3 settimane
3
Capitolo 32
La crisi della
fisica classica
Capitolo 33
La fisica
quantistica
Capacità di effettuare
collegamenti tra conoscenze
acquisite in ambiti diversi della
stessa disciplina e in altre
discipline
Saper organizzare in sintesi il
procedere storico dell’indagine
scientifica del Novecento
Comprendere il concetto di
quantizzazione delle grandezze
fisiche e il ruolo della costante di
Planck come costante
fondamentale
Capacità di effettuare
collegamenti tra conoscenze
acquisite in ambiti diversi della
stessa disciplina e in altre
discipline
Saper organizzare in sintesi il
procedere storico dell’indagine
scientifica del Novecento
Conoscere la natura duale ondaparticella della luce e delle
particelle atomiche e descrivere i
fenomeni ad essa collegati
1) Il corpo nero e l’ipotesi di Planck
2) L’effetto fotoelettrico
3) La quantizzazione della luce
secondo Einstein
4) L’effetto Compton
5) Lo spettro dell’atomo di idrogeno
6) L’esperienza di Rutherford
7) L’esperimento di Millikan
8) Il modello di Bohr
9) I livelli energetici di un elettrone
nell’atomo di idrogeno
10) L’esperimento di Franck e Hertz
Lf, lp
Scritta, orale
15
6 settimane
Lf, lp
Scritta, orale
9
3 settimane
1) Le proprietà ondulatorie della
materia
2) Il principio di indeterminazione di
Heisemberg
3) Cenni su laser,
semiconduttori,diodo.
4
CRITERIO DI SUFFICIENZA
l’allievo avrà raggiunto la sufficienza quando avrà
acquisito le seguenti competenze
COMPETENZE MINIME PER ACCEDERE ALL’ESAME DI STATO
a) Utilizzare in modo pertinente le leggi fisiche per risolvere problemi,
motivando le scelte e i passaggi di connessione logica.
b) Collegare le conoscenze acquisite in discipline diverse.
c) Riconoscere l’ambito di validità di una legge.
d) Saper effettuare collegamenti tra i diversi temi, individuando i modelli
unificanti.
NB Saranno approfonditi gli argomenti trattati sinteticamente od omessi nell’anno precedente.
I capitoli a cui si riferisce la programmazione sono quelli del testo in adozione U. Amaldi“L’Amaldi per i licei scientifici.blu”- vol.2 e 3- Zanichelli
Firma degli insegnanti
Genova 7 Settembre 2016
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