Relazione_Informatica_ITT_Triennio.

Si propone per l'anno scolastico.................................l'adozione del testo in forma mista B)
Agostino Lorenzi – Vittorio Moriggia
INFORMATICA PER ISTITUTI TECNICI TECNOLOGICI
ATLAS
Volume A, pp. 480
ISBN 978-88-268-1838-2
Volume B, pp. 448
ISBN 978-88-268-1839-9
Volume C, pp. 512
ISBN 978-88-268-1840-5
Ulteriori contenuti digitali integrativi sul sito
www.edatlas.it: schede di approfondimento, note
operative
sugli strumenti software per la
realizzazione dei progetti
E-Book+ interattivo con contenuti digitali
integrativi ed espansioni multimediali: test
strutturati interattivi (anche in inglese),
videoanimazioni con commento vocale,
domande operative, progetti aggiuntivi di
approfondimento, aggiornamenti sui prodotti
software.
Materiale didattico per il Docente: guida in
.pdf ed ulteriori materiali per lezioni con la LIM
nella sezione riservata del sito della casa
editrice.
in sostituzione di..................................................................................................................
Il corso, conforme alle Linee Guida per il secondo biennio e il quinto anno degli Istituti Tecnici del
settore tecnologico, espone gli argomenti in modo chiaro ed operativo, facendo un uso esteso
della didattica laboratoriale per integrare scienza, tecnologia e applicazione delle conoscenze.
Il volume A tratta la progettazione degli algoritmi, presentando in particolare il linguaggio
C++ ed il paradigma di programmazione ad oggetti, utilizzando solo ambienti di sviluppo open
source. Gli argomenti trattati comprendono le strutture e i flussi di dati, la programmazione guidata
dagli eventi e la progettazione di interfacce grafiche per l'utente (librerie Qt), le pagine Web ed i
fogli di stile, la programmazione Web lato client (HTML, CSS e JavaScript).
Il volume B introduce il secondo linguaggio di programmazione (Java), presentando
sistematicamente la sintassi e le istruzioni, gli ambienti di sviluppo, classi e oggetti, strutture di dati
e file, librerie per le interfacce grafiche, applet, accesso ai database con JDBC, servlet e pagine
JSP. Una particolare attenzione è riservata alla creazione di applicazioni mobile per sistemi
Android.
Il volume C illustra la progettazione delle basi di dati e il linguaggio SQL, utilizzando
operativamente i gestionali Access e MySQL. Vengono presentate anche le tecnologie di gestione
dei dati in rete, con le pagine ASP.NET e Php per l'accesso ai database ed ai documenti XML.
La sezione teorica si completa con numerosi esempi ed esercizi guidati (“Applica”) ed
utilizza sistematicamente figure e didascalie per favorire la lettura del testo e l'operatività dello
studente grazie alle numerose indicazioni di lavoro ed alla chiara enumerazione dei passaggi per
risolvere gli esercizi applicativi. Ogni capitolo contiene alcune pagine dedicate al CLIL in lingua
inglese: riassunto dei concetti chiave, glossario e quiz (anche interattivi, nella versione digitale).
Gli esercizi, molto numerosi, sono proposti secondo una scansione graduale che prevede
quesiti per la verifica delle conoscenze ed esercizi da svolgere per la verifica delle abilità.
Si tratta di un corso misto in modalità B), con la possibilità di scaricare la versione
multimediale ed interattiva (e-book+), con tutti i materiali integrativi accessibili direttamente dal
testo digitale (test strutturati interattivi, anche in inglese, videoanimazioni con commento vocale,
progetti aggiuntivi di approfondimento, aggiornamenti sui prodotti software). Oltre a tali materiali,
sul sito dell'editore sono disponibili anche ulteriori approfondimenti e integrazioni, note operative
sull'uso dei software presentati, listati dei programmi, videate esemplificative).
Il docente ha a disposizione materiale didattico sul sito della casa editrice: traccia per i piani
di lavoro, repertorio di esercizi di verifica o autoverifica, presentazioni in PowerPoint e in .pdf per
lezioni multimediali, file completi dei progetti, codici e listati.
Per questi motivi, oltre che per il prezzo particolarmente vantaggioso che favorisce il
contenimento del tetto di spesa, si propone l'adozione del testo in oggetto.