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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA
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Comunicato stampa
Alunni stranieri a scuola: una sfida per gli insegnanti ma anche l’occasione per applicare
metodi innovativi di insegnamento e di gestione dei conflitti. Convegno venerdì 16 e
sabato 17 novembre al Polo Zanotto dell’Università degli Studi di Verona.
La presenza di bambini e ragazzi stranieri a scuola è un problema, ma può diventare anche
una risorsa. Tutto dipende da com’è organizzata la didattica e da come sono gestiti i possibili
conflitti dentro le aule scolastiche. Per riflettere sulla “nuova scuola” che si misura con il
pluralismo e la diversità culturale, il Centro Studi Interculturali dell’Università di Verona
ha organizzato il convegno “Educazione interculturale e cooperative learning” che si terrà
a Verona il 16 e il 17 novembre nell’aula T5 del Polo Zanotto.
Venerdì 16 novembre, alle ore 16.45, ad aprire il convegno sarà Mario Longo, preside della
facoltà di Scienze della Formazione dell’ateneo veronese. Fra i temi che saranno studiati nella
sessione plenaria del convegno, il principale è quello della “Educazione nella società moderna
a fronte del pluralismo e della diversità”, coordinato da Agostino Portera, docente di
Pedagogia interculturale all’Università di Verona. Seguirà il dibattito sui conflitti dal punto di
vista pedagogico, coordinato da
Paola Dusi, ricercatrice di Scienze della Formazione.
Giovanni Pontara, dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale di Verona, parlerà
dell’educazione nella scuola d’oggi. Infine Stefania Lamberti, del Centro Studi Interculturali
dell’ateneo scaligero ed esperta di didattica interculturale esporrà le sue ricerche e presenterà il
suo libro “Cooperative Learning, una metodologia per la gestione efficace dei conflitti”.
Nella mattinata di sabato 17 novembre, dalle ore 9, si discuterà di gestione dei conflitti e
degli studi sull’insegnamento e sull’apprendimento nella scuola dell’infanzia, nella scuola
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primaria e nella scuola media. Per informazioni ed iscrizioni contattare il Centro Studi
Interculturali: 0458028147. Sito Web: http://fermi.univr.it/csint
“In società e scuole sempre più multiculturali e multietniche emerge in maniera forte il
bisogno di un’educazione mirata alla conoscenza di sé stessi e delle relazioni con gli altri”,
spiega il professor Agostino Portera. “Imparare ad incontrare l’altro in maniera significativa,
promuovendo il dialogo e valorizzando le differenze, è il presupposto di tutto il progetto di
ricerca sia sul piano teorico che su quello empirico che è stato svolto dal Centro Studi
Interculturali del nostro ateneo e che sarà presentato nel corso del convegno”.
“La ricerca-azione sulla didattica nelle scuole con alunni stranieri, realizzata dal 2003 al 2005,
ha visto coinvolte sette classi della scuola primaria della provincia di Verona, venti insegnanti
e più di 130 ragazzi”, sottolinea Stefania Lamberti, curatrice della ricerca. “Il metodo
utilizzato è il Cooperative Learning che, caratterizzandosi come insieme di strategie
democratiche di insegnamento, trova sempre più ragione d’essere in una società tesa ad
omologare e ad annientare il diverso. Un lavoro costante in piccoli gruppi, in relazione con gli
altri, aiuta lo sviluppo di un pensiero critico, divergente, favorisce l’acquisizione di una
sensibilità necessaria a cogliere le differenze altrui e a poterle vivere non come minacce, bensì
come possibilità di ricchezza”.
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