Liceo Statale “Celio- Roccati”
Indirizzi: Classico, Linguistico, Artistico, Scienze Umane
Anno scolastico 2011/2012
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Cl 2E/2F Liceo Artistico
Cl 2C Liceo socio psico-pedagogico
LA PERSONA UMANA TRA VALORI E LIBERTA’
La libertà responsabile, le scelte dell’uomo e la costruzione della sua libertà, il libero
arbitrio, le conseguenze delle proprie decisioni. Liberi da…liberi per…liberi con… I
condizionamenti della libertà, i condizionamenti sociali, psicologici e culturali. Gli
obiettivi della libertà: per se stessi, per la famiglia e la comunità, per la società.
I VALORI SCELTI
La scelta dei valori, i diversi tipi di valori. Sociali, umani e religiosi.
LA LIBERTA’ E LA TRASGRESSIONE
La devianza e i giovani: la tossicodipendenza.
I modelli genitoriali e la scelta del progetto di vita. Visione del film “A Bronx tale”,
commento e analisi delle dinamiche e dei con tenuti del film: confronto con le
dinamiche genitoriali, proiezione del progetto di vita e discussione sulle scelte morali
per la vita.
LA VITA COME AMORE
I vari volti dell’amore, l’amore come amicizia, come eros, come amore coniugaleagàpe. Il corpo che siamo: i sette livelli della sessualità umana; il passaggio
dall’innamoramento all’amore e al progetto di vita insieme. Lettura dell’”Inno della
carità” dalla lettera di S.Paolo ai Corinti.
Rovigo, 9 giugno 2012
prof. Giuseppina Dall’Aglio
Liceo Statale “Celio- Roccati”
Indirizzi: Classico, Linguistico, Artistico, Scienze Umane
Anno scolastico 2011/2012
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Cl 1E/1F Liceo artistico
Cl 1A/ 1C Liceo delle scienze umane e opzione socio economica
L'ADOLESCENZA, TEMPO DELLA CRESCITA
L’adolescente a confronto con sé, con gli altri, col mondo, con Dio.
Come mi descrivo, quali sono le mie caratteristiche, le mie qualità i miei limiti?
Esperienze a confronto. Le caratteristiche dell’adolescenza, le varie fasi, i
cambiamenti, lo studio, i valori, le parole difficili; le sei facce dell’adolescenza. Il
corpo e le sue caratteristiche ; l’amicizia e il gruppo dei pari.
LA DIMENSIONE RELIGIOSA NELLA VITA DELL’ADOLESCENTE
Dimensioni: fisica, psichica, affettiva, sessuale, morale, culturale, religiosa, sociale,
professionale. I cambiamenti e gli impegni della crescita.
I sei bisogni religiosi: bisogno di una vera conoscenza fatta di tanti perché; bisogno
di un ordine sensato delle cose, bisogno di situarsi in un luogo vitale e dinamico;
bisogno di ritualità; bisogno di esperienza religiosa; bisogno di discernimento
religioso .
TU, DI CHE FEDE SEI?
Le varie tipologie di fede diffuse fra i ragazzi di oggi; l’ateismo, l’indifferenza, la
ricerca , il dubbio, la scelta consapevole, il condizionamento del gruppo dei pari.
Rovigo, 9 giugno 2012
prof. Giuseppina Dall’Aglio
Liceo Statale “Celio- Roccati”
Indirizzi: Classico, Linguistico, Artistico, Scienze Umane
Anno scolastico 2011/2012
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Cl 3E Liceo artistico
Cl 3B Liceo delle scienze sociali
Cl 3C Liceo socio psico-pedagogico
L’ESPERIENZA RELIGIOSA PRIMARIA
Le caratteristiche nel tempo e nei diversi luoghi. Le esigenze delle civiltà, le grandi
domande di ogni tempo, la differenziazioni dagli animali. Le risposte delle religioni,
le caratteristiche comuni delle religioni, le distinzioni: monoteismo, politeismo,
monolatria, panteismo. Le religioni tribali. Il sincretismo e i nuovi movimenti
religiosi.
LE GRANDI RELIGIONI
Analogie e differenze, caratteristiche antropologiche e culturali, spirituali ed
ambientali. La distribuzione sulla terra. Valori ed elementi comuni, gli elementi
fondanti.
RICERCHE ED ESPOSIZIONI PERSONALI
Confucianesimo-Taosimo; Ebraismo; Buddismo; Shintoismo; Induismo: fondatore,
racconti delle origini, riti e tradizioni, il credo e la concezione dell’aldilà.
ANALISI
DELLA
REALTA’
ATTRAVERSO
LETTURA
APPROFONDIMENTO DA ARTICOLI DI RIVISTE E GIORNALI.
Il fenomeno dei baby-schiavi, il bullismo, l’assenza dei padri nell’educazione dei
figli, l’emancipazione della donna, la disabilità e la società, il bambini-soldato,
l’omosessualità nella società e secondo la religione cattolica.
Rovigo, 9 giugno 2012
prof. Giuseppina Dall’Aglio
E
Liceo Statale “Celio- Roccati”
Indirizzi: Classico, Linguistico, Artistico, Scienze Umane
Anno scolastico 2011/2012
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Cl 4E Liceo artistico
LA RICERCA DEI PERCHE’: indagine sulle domande dei giovani e sulla ricerca
del senso della vita.
LA COPPIA E LA FAMIGLIA
Descrizione della nuova concezione della famiglia oggi; fattori della denuzialità:
sociali, economici, culturali. La concezione privatistica dell’amore. Le difficoltà
psicologiche a contrarre un impegno stabile; la concezione autonomistica della
libertà. La cultura del provvisorio e della reversibilità delle scelte.
L’ESPERIENZA RELIGIOSA PRIMARIA
Le caratteristiche nel tempo e nei diversi luoghi. Le esigenze delle civiltà, le grandi
domande di ogni tempo, la differenziazioni dagli animali. Le risposte delle religioni,
le caratteristiche comuni delle religioni, le distinzioni: monoteismo, politeismo,
monolatria, panteismo. Le religioni tribali.
LE GRANDI RELIGIONI
Analogie e differenze, caratteristiche antropologiche e culturali, spirituali ed
ambientali. La distribuzione sulla terra. Valori ed elementi comuni, gli elementi
fondanti.
RICERCHE ED ESPOSIZIONI PERSONALI
Confucianesimo-Taosimo; Ebraismo; Buddismo; Shintoismo; Induismo; Islamismo.
Il fondatore, racconti delle origini, riti e tradizioni, il credo e la concezione
dell’aldilà.
Rovigo, 9 giugno 2012
prof. Giuseppina Dall’Aglio
Liceo Statale “Celio- Roccati”
Indirizzi: Classico, Linguistico, Artistico, Scienze Umane
Anno scolastico 2011/2012
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Cl 4B Liceo d. Scienze Sociali
Cl 4C Liceo socio psico-pedagogico
Cl 4F Liceo artistico
LA RICERCA DEI PERCHE’: indagine sulle domande dei giovani e sulla ricerca
del senso della vita.
LA COPPIA E LA FAMIGLIA
Descrizione della nuova concezione della famiglia oggi; fattori della denuzialità:
sociali, economici, culturali. La concezione privatistica dell’amore. Le difficoltà
psicologiche a contrarre un impegno stabile; la concezione autonomistica della
libertà. La cultura del provvisorio e della reversibilità delle scelte.
LA SCELTA MORALE COME SCELTA DI LIBERTA’
La coscienza morale e la coscienza psicologica, la formazione morale, la scelta e la
decisione moralmente significativa, i principali modelli etici contemporanei, principi
per un’etica mondiale. Applicazioni: procreazione assistita, eutanasia, pena di morte
interruzione volontaria della gravidanza, ingegneria genetica.
Rovigo, 9 giugno 2012
prof. Giuseppina Dall’Aglio
Liceo Statale “Celio- Roccati”
Indirizzi: Classico, Linguistico, Artistico, Scienze Umane
Anno scolastico 2011/2012
PROGRAMMA DI RELIGIONE
Cl 4L Liceo d. Scienze Sociali
LA RICERCA DEI PERCHE’: indagine sulle domande dei giovani e sulla ricerca
del senso della vita.
LA COPPIA E LA FAMIGLIA
Descrizione della nuova concezione della famiglia oggi; fattori della denuzialità:
sociali, economici, culturali. La concezione privatistica dell’amore. Le difficoltà
psicologiche a contrarre un impegno stabile; la concezione autonomistica della
libertà. La cultura del provvisorio e della reversibilità delle scelte.
PARTECIPAZIONE ALLO STAGE “ ORFANI, ZITELLE, ESPOSTI NELLA
CITTA’ DI ROVIGO”.
Lavori di ricerca e approfondimento, attualizzazione e sviluppo sulle topologie di
assistiti dal ‘600 ad oggi.
Rovigo, 9 giugno 2012
prof. Giuseppina Dall’Aglio
