Filosofia della Scienza (corso avanzato)
Professor Corrado Sinigaglia
Anno accademico 2007/2008
Primo semestre
Leggere la mente & comprendere le azioni
I Modulo (3 CFU – 20 ore)
Cosa significa leggere la mente: Theory of Theory versus Simulating
Minds
II Modulo (3 CFU – 20 ore)
Agire e comprendere: Neuroni specchio e intenzionalità motoria
III Modulo (3 CFU – 20 ore)
Ontogenesi e patologie del Mind-reading : la comprensione intenzionale
infantile e lo spettro dei disordini dell’autismo
Il corso si propone di affrontare uno dei temi più dibattuti nell’ambito delle scienze
cognitive: come comprendiamo le azioni e le intenzioni altrui? Su cosa poggia la nostra
capacità di rappresentare gli altri come soggetti dotati di stati mentali (credenze,
desideri, ecc.) e in grado di agire in base a essi? Come evolve una simile capacità e
cosa accade quando va in pezzi? Nel primo modulo verranno analizzati i principali
modelli di Mind-reading presenti nella letteratura psicologica e filosofica, mentre nel
secondo sarà presa in esame una delle più significative scoperte delle neuroscienze
degli ultimi quindici anni (i neuroni specchio) e valutate le implicazioni che essa ha per
l’interpretazione dei meccanismi base della comprensione intenzionale. Nell’ultimo
modulo, infine, verranno considerati due aspetti chiave tradizionalmente legati al
Mind-reading: lo sviluppo delle prime forme di comprensione nell’infanzia e la rottura
della “sintonia” intenzionale nell’autismo.
Il corso è rivolto a tutti gli studenti del triennio che abbiano già sostenuto l’esame di
Filosofia della Scienza (9CFU) o di Logica (CFU). È invece libero per gli studenti del
biennio magistrale o per gli studenti del quadriennio (vecchio ordinamento), Non sono
richieste conoscenze preliminari di psicologie o di neurofisiologia. Le indicazioni
bibliografiche verranno fornite dal docente durante il corso delle lezioni.
Epistemologia delle Scienze Umane
Professor Corrado Sinigaglia
Anno accademico 2007/2008
Primo semestre
Embodied Mind & cognizione sociale
I Modulo (3 CFU – 20 ore)
Cosa significa leggere la mente: Theory of Theory versus Simulating
Minds
II Modulo (3 CFU – 20 ore)
Agire e comprendere: Neuroni specchio e intenzionalità motoria
III Modulo (3 CFU – 20 ore)
Mente/Corpo & Cognizione sociale
Il corso si propone di affrontare uno dei temi più dibattuti nell’ambito delle scienze
cognitive: come comprendiamo le azioni e le intenzioni altrui? Su cosa poggia la nostra
capacità di rappresentare gli altri come soggetti dotati di stati mentali (credenze,
desideri, ecc.) e in grado di agire in base a essi? In che misura tale capacità è
all’origine della nostra cognizione sociale? Nel primo modulo verranno analizzati i
principali modelli di Mind-reading presenti nella letteratura psicologica e filosofica,
mentre nel secondo sarà presa in esame una delle più significative scoperte delle
neuroscienze degli ultimi quindici anni (i neuroni specchio) e valutate le implicazioni
che essa ha per l’interpretazione dei meccanismi base della comprensione intenzionale.
Nell’ultimo modulo, infine, verranno trattate alcune di quelle relazioni intersoggettive
in cui cominciano a prendere corpo le prime forme di cognizione sociale.
Il corso è rivolto a tutti gli studenti del triennio che abbiano già sostenuto l’esame di
Filosofia della Scienza (9CFU) o di Logica (CFU). È invece libero per gli studenti del
biennio magistrale e per gli studenti del quadriennio (vecchio ordinamento), Non sono
richieste conoscenze preliminari di psicologie o di neurofisiologia. Le indicazioni
bibliografiche verranno fornite dal docente durante il corso delle lezioni.
