Costruire ed utilizzare Rubriche di valutazione con gli alunni nella Scuola Primaria
Classe III
Rubrica di valutazione:
ESPERTO
BUONO
IL LETTORE
PRINCIPIANTE
□
è veloce
□
è abbastanza veloce
□
è ancora lento
□
è corretto
□
è abbastanza corretto
□
è poco corretto
□
è chiaro e
scorrevole
□
è chiaro e abbastanza
scorrevole
□
a volte è confuso
□
usa sempre un
tono di voce
adeguato
□
usa di solito un tono di
voce adeguato
□
□
□
□ è poco espressivo
è espressivo
è abbastanza espressivo
la voce è un po’
“bassa”
□
fa sentire tutta a □ fa sentire la punteggiatura □ fa sentire il punto e
punteggiatura in
in modo abbastanza
la domanda
modo adeguato
adeguato
□ tiene sempre il □ a volte tiene il segno con □ a volte perde il segno
segno con lo
il dito
sguardo
□ utilizza le tecniche □utilizza semplici tecniche di □non utilizza tecniche di
di lettura apprese
lettura
lettura
□ raccoglie tutte le
□ raccoglie molte
□ raccoglie alcune
informazioni
informazioni importanti da
importanti da ciò che ciò che legge
legge
informazioni importanti
da ciò che legge
□
capisce e ricorda □ ricorda e capisce le cose □ ha difficoltà a
tutto ciò che legge
più importanti
comprendere e ricordare
materiali di Riccarda Viglino
le rubriche vengono utilizzate per l’autovalutazione e la valutazione dell’insegnante
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tutto ciò che ha letto
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Classe III A
Rubrica di valutazione:
ESPERTO
BUONO
□ scrive il corsivo da
□ scrive il corsivo da
solo con sicurezza,
conoscendo ed
utilizzando tutte le
maiuscole
□ utilizza una bella
calligrafia chiara e
comprensibile
□ usa il corretto verso di
scrittura ed i corretti
legamenti tra le lettere
solo, conoscendo ed
utilizzando le maiuscole
LO SCRITTORE
PRINCIPIANTE
□ scrive il corsivo
ancora con difficoltà, non
conoscendo ed
utilizzando tutte le
maiuscole
□ la calligrafia è chiara e □la calligrafia è confusa
comprensibile
ed imprecisa
□ usa il corretto verso di □ non sempre usa il
ortograficamente
corretto
scrittura, alcuni
legamenti tra le lettere
non sono corretti
□ scrive in modo
ortograficamente
abbastanza corretto
□progetta sempre ciò
□progetta ciò che vuole □non sempre progetta
□ scrive in modo
che vuole scrivere
corretto verso di scrittura
ed i corretti legamenti tra
le lettere
□ fa ancora molti errori
di ortografia
scrivere nei tratti
essenziali
□ rilegge sempre quello □ rilegge quello che ha
che ha scritto
scritto
ciò che vuole scrivere
□ corregge i suoi errori
□ corregge molti suoi
□ non riesce ancora a
errori
correggere i suoi errori
□ non sempre rilegge
quello che ha scritto
□ fa sempre attenzione, □
mentre scrive, alle
difficoltà ortografiche
fa attenzione, mentre □ fa poca attenzione ,
scrive, alle difficoltà
mentre scrive, alle
ortografiche
difficoltà ortografiche
□ riflette con sicurezza
□ riflette sugli aspetti
sugli aspetti formali della formali della Lingua
Lingua (grammatica)
(grammatica)
□ ha difficoltà a riflettere
sugli aspetti formali della
Lingua (grammatica)
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□scrive da solo testi
□
scrive da solo testi □ scrive da solo brevi
diversi organici e corretti diversi
testi
Classe III A
Rubrica di valutazione:
ESPERTO
BUONO
la grammatica
PRINCIPIANTE
□ individua con
□ individua in modo
□ individua gli elementi
sicurezza gli elementi
della frase
□ analizza con
sicurezza gli elementi
della frase:
- nome
- articolo
- verbo
- aggettivo qualificativo
- preposizioni
adeguato gli elementi
della frase
□ analizza in modo
adeguato gli elementi
della frase:
- nome
- articolo
- verbo
- aggettivo qualificativo
- preposizioni
della frase
□ riconosce con
□ riconosce in modo
□ riconosce i tempi del
sicurezza i tempi del
verbo:
- presente
- passato prossimo
- imperfetto
- futuro semplice
□ riconosce e
rappresenta con
sicurezza le funzioni dei
sintagmi nella frase:
- soggetto
- predicato
- espansioni
adeguato i tempi del
verbo:
- presente
- passato prossimo
- imperfetto
- futuro semplice
□ riconosce e
rappresenta in modo
adeguato le funzioni dei
sintagmi nella frase:
- soggetto
- predicato
verbo:
- presente
- passato prossimo
- imperfetto
- futuro semplice
□ possiede un lessico
□ possiede un lessico
□ possiede un lessico
ricco e vario
adeguato
semplice
□ analizza alcuni
elementi della frase:
- nome
- articolo
- verbo
- aggettivo qualificativo
- preposizioni
□ riconosce e
rappresenta le funzioni
dei sintagmi nella frase:
- soggetto
- predicato
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□ utilizza con sicurezza □ utilizza in modo
□ utilizza i termini
il lessico disciplinare
adeguato il lessico
disciplinare
essenziali del lessico
disciplinare
□ usa con sicurezza il
□ usa in modo adeguato □ usa il dizionario con
dizionario
il dizionario
qualche difficoltà
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