Corso di Laurea in Tecnologie dell’Istruzione
Programma di Filosofia delle scienze sociali e politiche
A.Acc. 2007-08
Prof. L.Vaiana
Argomento del corso: La razionalità in politica
Uno dei principali problemi affrontati dalla ricerca scientifica odierna nell’ambito
delle scienze sociali e politiche è l’analisi del concetto di razionalità, in quanto esso
dovrebbe essere il principio guida del comportamento degli agenti sociali e politici,
cittadini, governanti, elettori ed eletti. Il corso mira a individuare gli aspetti basilari
dell’articolazione del linguaggio sociopolitico tematizzando in modo particolare
l’argomento della cosiddetta “scelta razionale”.
Testi adottati:
A. Sen, Razionalità e libertà, IL Mulino, 2005
D. Della Porta, Introduzione alla scienza politica, Il Mulino, 2002
Calendario delle lezioni::
Le lezioni avranno inizio Martedì 6 Novembre alle ore 8.00 e proseguiranno con
il seguente orario:
Martedì ore 8,00-10,00 aula 2
Giovedì ore 8,00-11,00 aula 2
Corso di Laurea in Tecnologie dell’Istruzione
Programma di Sociologia generale
A.Acc. 2007-08
Prof. L.Vaiana
Argomento del corso: Religione e società nell’Europa contemporanea
Il problema dei rapporti fra religione e società è oggi al centro di un acceso ma
anche confuso dibattito pubblico. Il corso mira a fornire alcuni supporti teorici per
affrontare l’analisi di tale problema al riparo dalle distorsioni ideologiche che ne
ostacolano una comprensione adeguata. A tal fine sarà proposto anzitutto un
approccio storico e metodologico al problema e in secondo luogo un approccio
ideologico prendendo in considerazione il punto di vista di alcuni intellettuali
impegnati all’interno del dibattito italiano sul tema.
Tale riflessione sarà comunque innestata all’interno di un’introduzione di carattere
generale sugli aspetti metodologici e teorici caratterizzanti della sociologia odierna.
Testi adottati:
F. Crespi, Introduzione alla sociologia, Il Mulino, 2002
R. Rémond, La secolarizzazione. Religione e società nell’Europa contemporanea,
Editori Laterza, 2003
G. Filoramo, La Chiesa e le sfide della modernità, Editori Laterza, 2007
Calendario delle lezioni::
Le lezioni avranno inizio Martedì 6 Novembre alle ore 13,00 e proseguiranno con
il seguente orario:
Martedì, ore 16,00-18,00, aula 5
Giovedì, ore 13,00-16,00, aula 5
Corso di Laurea in Teorie della cognizione, della comunicazione e dei linguaggi
Programma di Storia della filosofia
A.Acc. 2007-08
Prof. L.Vaiana
Argomento del corso: L’epistemologia platonica e i suoi sviluppi odierni
L’epistemologia platonica mette a fuoco alcuni dei maggiori problemi discussi
non solo nel corso della storia del pensiero filosofico classico, ma anche attualmente,
nell’ambito di un settore di riflessione altamente specialistico, imperniato sul tema
della conoscenza e del significato.
Il corso pertanto propone anzitutto un’analisi diretta dei dialoghi platonici che
vertono maggiormente sui seguenti temi: che cosa è conoscenza? Che cosa distingue
la scienza dalla non scienza? Scienza è ciò che è utile? Esistono solo scienze
particolari o vi è una scienza delle scienze? In quest’ultimo caso qual è l’oggetto
proprio di tale scienza?
Dopo di ciò sarà preso in considerazione il modo in cui, prendendo spunto dal
Teeteto di Platone, uno dei maggiori filosofi contemporanei, J. McDowell analizza il
problema dell’errore e del giudizio falso.
.
Testi adottati:
Platone, Teeteto, Carmide, Critone, Editori Laterza (oppure Garzanti)
J. McDowell, Meaning, Knowledge and Reality, (seconda parte, Cap. VII, Identity
Mistakes: Plato and the Logical Atomists, in fotocopie da richiedere al Dipartimento
di Scienze Cognitive e della Form.), Harvard University Press, Cambridge,
(Mass.)1998
Le lezioni avranno inizio martedì 4 Marzo e proseguiranno nei giorni di
martedì e giovedi con un orario da precisare.
Corso di Laurea in Teorie della cognizione, della comunicazione e dei linguaggi
Programma di Scienza cognitiva ed epistemologiasociale
A.Acc. 2007-08
Prof. L.Vaiana
Argomento del corso: Ragionamento critico e processi di decisione
Filosofi e scienziati cognitivi tentano di analizzare i processi cognitivi che
presiedono alla formazione di ragionamenti, scelte e decisioni tentando di superare i
limiti della logica tradizionale che riconosce come unica forma valida di
ragionamento il ragionamento deduttivo. Di fatto non solo nella vita quotidiana, che
già di per sé occupa uno spazio importante nel’ambito del ragionamento di un
individuo, ma persino nell’ambito della attività scientifica o della cosiddetta
conoscenza degli esperti l’evidenza psicologica dimostra che normalmente
ragionamenti, scelte e decisioni non seguono le regole della deduzione. Il corso si
propone quindi di indagare questi processi sottolineando il ruolo determinante
esercitato dal contesto sociale, più o meno esplicitamente, all’interno dei processi di
ragionamento dell’individuo.
Testi adottati:
Rumiati, R.- Bonini, N., Le decisioni degli esperti. Psicologia cognitiva delle
decisioni, Il Mulino 1996
Rumiati, R.- Bonini, N., Psicologia della decisione, Il Mulino 2001
Le lezioni avranno inizio martedì 4 Marzo e proseguiranno nei giorni di
martedì e giovedi con un orario da precisare.
