programma fisica anno scolastico 2014-2015

IIS SELMI – MODENAPROGRAMMA FISICA ANNO SCOLASTICO 2014-2015
CLASSE 4 P Liceo Linguistico – Prof. Monica Prandini
UD1 La gravitazione
Le leggi di Keplero. La legge di gravitazione universale. Il valore di G. Il moto dei satelliti.
UD2 L'equilibrio dei fluidi
Con esperienze dimostrative in laboratorio vengono introdotti il concetto di pressione, le
leggi di Pascal, il principio dei vasi comunicanti, la legge di Archimede e la misura della
pressione atmosferica.
UD 3 La temperatura
Il termometro e la misura della temperatura. La dilatazione lineare dei solidi. La
dilatazione volumica dei solidi e dei liquidi. Le trasformazioni dei gas. Le leggi di GayLussac e la legge di Boyle. L'equazione di stato di un gas perfetto.
UD4 Il calore
Calore e lavoro. Capacità termica e calore specifico. Il calorimetro. Propagazione del
calore: conduzione, convezione ed irraggiamento. I cambiamenti di stato.
UD5 La termodinamica
Il modello molecolare e cinetico della materia. Gli scambi di energia. L'energia interna. Il
lavoro del sistema. Il primo principio della termodinamica e le sue applicazioni. Il secondo
principio della termodinamica. Il rendimento di una macchina termica. L’entropia.
laboratorio di fisica
Esperienze in laboratorio:

Esperienze dimostrative pressione atmosferica

Esperienze dimostrative pressione idrostatica

La legge di Archimede

Dilatazione dei solidi

Legge di Boyle
La classe ha attivato
A) il progetto di DIDATTICA DIGITALE UDA (unità didattiche attive) Tale progetto si è posto i
seguenti obiettivi:
 Utilizzare strumenti multimediali nell’applicazione della didattica
 Portare gli alunni ad un utilizzo consapevole degli strumenti digitali fornendo competenze
trasversali spendibili anche nel mondo del lavoro
 Costruire un percorso finalizzato al conseguimento di competenze disciplinari e trasversali
spendibili successivamente in tutte le discipline
B) LA DIDATTICA DIGITALE SPERIMENTALE
Strumenti utilizzati:
 strumenti di condivisione quali dropbox, google drive, Blendspace, Collezioni
Zanichelli
 Strumenti di presentazione (Prezi, PowToon)
 ricerca intelligente su internet e utilizzo di siti in inglese per visionare filmati o per fare
esercizi
 utilizzo di numerosissime app da tablet e da smartphone
 iscrizione e partecipazione a una classe virtuale dove svolgere esercizi assegnati dalla
docente (CLASSE VIRTUALE Zanichelli)
 e-book
 Esercizi interattivi on line
 Verifiche on-line
 Videolezioni registrate dalla docente e condivise
 Produzione di video, pubblicazione di video PRIVATI, modifica di video, spedizione
di video con weTransfer o con Jumbo Mail.
Alcuni argomenti sono affrontati applicando il metodo del jigsaw e lavorando ad isole. Altri
utilizzando la tecnica della Flipped Lesson e della Flipped Classroom.
Si sono attivate tutte le modalità di apprendimento collaborativo: EAS (Episodi di apprendimento
situati), IBSE (Inquiry-Based Science Education) e CPS (Problem Solving collaborativo).
Si fa presente che i compiti verranno assegnati nel cloud e saranno da effettuare anche in
condivisione con la docente. Verranno date verifiche sulla classe virtuale e test interattivi, oltre ai
canonici esercizi su carta.
La docente
Gli studenti