I.T.C. "S. Bandini" di Siena (SI)
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M.M.08-01
PROGETTO DISCIPLINARE
PIANO DI LAVORO ANNUALE
DEL DOCENTE
Docente
Miriam Niccolini
Materia
Economia politica
Classe
4 AFM
Ore settimanali di lezione
Monte ore teorico annuale
3
Monte ore teorico
previsto
99
(ore settimanali X 33)
sett. effettive
90
(Ore settimanali X n.
es. togliere da 33 le settimane di
stage)
COMPETENZE
Esporre i concetti appresi utilizzando una corretta terminologia
Distinguere fra domanda aggregata e offerta aggregata
Definire il Prodotto interno lordo e il Reddito Nazionale
Descrivere la composizione del R.N
Usare una semplificata metodologia grafica
Cogliere i punti fondamentali della teoria Keynesiana
Definire il consumo il risparmio gli investimenti e la spesa pubblica
Esporre l’azione espansiva del moltiplicatore keynesiano
Illustrare il rapporto fra salari e profitti
Definire l’inflazione la deflazione la svalutazione e la disinflazione
Illustrare il passaggio dallo stato liberale allo stato sociale
Definire lo stato sociale e i motivi di crisi
Individuare gli aspetti fondamentali del Welfare state
Illustrare le regole del commercio internazionale
Analisi del livello di partenza della Classe
DATA I EMISSIONE
01/09/2006
DATA REVISIONE
01/09/2007
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Rev. 1
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La classe, dal punto di vista del profitto, si presenta non molto omogenea. Da un test d’ingresso si rilevano,
vari livelli di preparazione nel complesso sufficienti.
Si evidenziano alcuni casi in cui sono presenti lacune nel linguaggio della disciplina dovute essenzialmente
al fatto che parte degli alunni sono di provenienza straniera, in alcuni casi la scarsa proprietà di linguaggio è
dovuta anche a carenze di base.
Gli alunni sono molto vivaci nel comportamento, ma al tempo stesso dotati di buone capacità.
Il lavoro a casa non è costante, a volte anche l’attenzione in classe lascia un po’ a desiderare.
L’impegno nello studio è maggiore in vista delle verifiche sommative, nelle quali alcuni alunni dimostrano
più motivazione, senso di responsabilità e buone capacità logiche.
Si segnala il fatto che alcuni alunni si assentano spesso dalle lezioni, nonostante i ripetuti richiami degli
insegnanti.
Funzioni coinvolte nello svolgimento del Progetto
Area tecnico-professionale
Funzione alternanza scuola -lavoro
Aula Audiovisivi ore 6
INDIVIDUAZIONE DI ALUNNI CON BISOGNI SPECIFICI
Alunni con bisogni specifici 1
1
Indicare i gli eventuali bisogni specifici individuati in termini di sostegno od assistenza didattica e, nel rispetto della normativa
vigente sulla privacy, gli alunni destinatari dell’intervento..
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Un alunno portatore di handicap segue un programma specifico,è assistito da docenti di sostegno.
Obiettivi minimi in conoscenze, competenze e capacità
Saper usare correttamente la terminologia della disciplina
Saper illustrare un fenomeno economico attraverso l’utilizzazione di grafici e tabelle
Saper illustrare il ruolo dello stato nell’economia
Individuare gli aspetti fondamentali dello stato sociale
Definire il Pil e il reddito nazionale
Spiegare la distribuzione funzionale del reddito
Illustrare la domanda aggregata.
TIPOLOGIA INTERVENTO DA
EROGARE 2
ATTUAZIONE 3
TEMPISTICA/PERIODI
CITÀ
Lezione interattiva
Modalit
Utilizzo del p.c. per lettura di articoli
à
economici
Didattic
Lettura e commento del sole 24 ore
hePrevis
te,
Lavori di gruppo
Simulazioni
In classe
Ogni giorno
A casa
A volte
In classe
settimanalmente
A scuola
In laboratorio
A volte
A volte
Verifiche utilizzate e Metodi di Controllo Avanzamento del Progetto4
Saranno svolte periodicamente verifiche formative scritte e orali, assegnate per casa o svolte in classe.
2
Indicare i tipi di interventi didattici che si intende utilizzare (lezione frontale, lavoro di gruppo, ecc.).
Indicare se l’intervento è da progettare, è da modificare, è già predisposto e solo da riproporre.
4 Consiglio di Classe, Collegio Docenti, Verifiche Scritte, Prove strutturate (risposte aperte, chiuse, ecc.), Interrogazioni, ecc..
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Le verifiche sommative saranno prevalentemente orali,a volte saranno svolte in forma scritta (questionari o
test) .
U.D.I
DURATA 6
MODULO 1
SVOLGIMENT
O5
DESCRIZIONE7
IL SISTEMA ECONOMICO
La contabilità nazionale
Il P.I.L.
La determinazione del P.I.L.
Dal P.I.L. al R.N.
La distribuzione funzionale del reddito : salari, profitti, rendite, interessi.
5
Indicare il periodo di durata delle lezioni del modulo: settimane, mese, bimestre, trimestre, quadrimestre, semestre, annualità.
Indicare in ore la durata presunta di svolgimento di ogni unità didattica del modulo.
7
Descrivere le singole Unità Didattiche che articolano il Modulo.
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U.D.2
L’equilibrio macroeconomico
La struttura della domanda aggregata
La rivoluzione Keynesiana
Il consumo
Il risparmio
Gli investimenti
Il moltiplicatore
La spesa pubblica
u.d.1
Modulo2
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La moneta
Domanda e offerta di moneta
Mercato della moneta e politica monetaria
Il sistema finanziario
U.D.2
L’inflazione
Cause e effetti
L’inflazione da domanda ,da costi
Modulo 4
U.D.1
Interventismo statale e liberismo
Le fluttuazioni cicliche
Dallo stato liberale allo stato sociale
Il Welfare state
La politica del deficit spending
Le imprese pubbliche
U.D.2
Il mercato del lavoro
Il quadro normativo in Italia
Determinazione del salario
Equilibrio del mercato del lavoro
Produttività del lavoro
Disoccupazione e occupazione
Equilibrio macroeconomico complessivo
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U.D.3
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Il commercio internazionale
Gli scambi internazionali
Le teorie economiche
Protezionismo e liberismo
Il sistema dei cambi
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Altre attività (Viaggi di istruzione, visite didattiche, sopralluoghi, conferenze,progetti, ecc.)
Visita alla sede del Monte dei Paschi
20/10/2014
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M.NICCOLINI
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