Dove non viene mai sera

ISTITUTO COMPRENSIVO “ A.G.RONCALLI”
GUSSOLA
SCUOLA ELEMENTARE DI SCANDOLARA RAVARA
“ DOVE NON VIENE MAI SERA “
DALL’ALBERO DEGLI ZOCCOLI…
ALL’EUROPA
ANNO SCOLASTICO 2000/2001
FINALITA’
Il presente progetto è steso nella consapevolezza che la “ SCUOLA “ deve darsi i caratteri di una
“comunità” che interagisce con la più vasta “comunità sociale e civica” per elaborare e trasmettere
CULTURA.
Pertanto, fare educazione ambientale, non significa soltanto sviluppare la conoscenza di una
questione ambientale, significa anche promuovere atteggiamenti e comportamenti consapevoli e
responsabili verso l’ambiente.
La difesa della natura, infatti, è funzionale al rispetto e alla valorizzazione della persona umana,
della persona moralmente intesa.
Riteniamo che l’educazione ambientale sia indispensabile per recuperare alcuni valori
fondamentali: la solidarietà, i diritti/doveri, l’etica della responsabilità e del rispetto dell’altro.
Si delinea così un concetto di ambiente come “bene comune”, alla cui costruzione tutti siamo
compartecipi e corresponsabili, tutti e ciascuno per la propria parte.
E’ necessario, quindi, impegnarsi per far sì che questa concezione rappresenti un’area di ricerca
multidisciplinare, grazie alla quale l’alunno acquisisce conoscenze, competenze, ma, soprattutto,
maturi atteggiamenti di crescita globale.
OBIETTIVO EDUCATIVO
Educare l’uomo del futuro (l’alunno) a creare un sano rapporto con l’ambiente, ricordando di non
essere il padrone del mondo, ma di appartenere ad esso, nel rispetto delle leggi.
OBIETTIVI DIDATTICI
1. Conoscere l’ambiente geografico della pianura ( Classe 3a Antropologia).
2. Conoscere l’ambiente naturale ( Classe 1a –2a – 3a – 4a Scienze ).
3. Conoscere l’ambiente umano ( Classi 1a – 2a – 3a- 4a – 5a Lingua, Ed. Musicale, Ed. Immagine
)
4. Conoscere l’ambiente tecnologico nel passato e nel presente ( Classe 5a Antropologia ).
5. Conoscere le biotecnologie ( Classe 5a Scienze )
CONTENUTI
1o OBIETTIVO
 L’origine della Pianura Padana
 Caratteristiche morfologiche
 Rapporto uomo-ambiente: interventi sull’ambiente nel tempo ad opera dell’uomo
2o
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OBIETTIVO
Situazione agricola del nostro territorio
Analisi delle coltivazioni
Cosa e dove si coltiva
Allevamenti specifici della nostra zona
La produzione: dati statistici
3o
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OBIETTIVO
Lettura di testi sulla vita contadina
Raccolta di filastrocche, proverbi, poesie dialettali
Relazioni sugli incontri con gli esperti e sulle uscite didattiche
Tradizioni religiose legate alla vita contadina
4o OBIETTIVO
 Passaggio dagli strumenti tradizionali all’attuale meccanizzazione agricola
 Prodotti chimici a supporto delle coltivazioni: cause e conseguenze
 Confronto fra le modalità di distribuzione del passato e le attuali strategie di vendita
 Le industrie alimentari legate all’agricoltura e all’allevamento
5o OBIETTIVO
 Che cosa sono le biotecnologie?
 Cosa sono gli O.G.M. ( Organismi Geneticamente Modificati )
 Applicazioni nel settore agroalimentare
DISCIPLINE
Storia, Geografia, Studi Sociali, Lingua Italiana, Scienze, Ed. Immagine, Ed. Musicale, Religione.
ENTI ED ESPERTI
 Esperti del settore agricolo (agricoltori ed allevatori ) e tecnologico ( operatori della
meccanizzazione agricola ).
 Agronomi.
 Tecnici delle industrie alimentari.
MEZZI
Dispense, libri, filmati, audiocassette, diapositive, fotografie, colori, cartoncino, materiale
informatico e multimediale, uscite didattiche, laboratori in classe.
PRODOTTO FINALE
Ipertesto
Uscita didattica
Periodo di realizzazione: NOVEMBRE – GIUGNO
Classi interessate : TUTTE
Le ore dedicate al “ progetto “ sono comprese sia nelle attività curricolari, giacché gli argomenti
rientrano nelle programmazioni annuali, sia nei vari laboratori.