Come si fa una relazione scientifica

Come si fa una relazione scientifica?
È costituita da sezioni che sono:
INTESTAZIONE (parola che non deve comparire nella relazione):
Si deve indicare: la materia nel cui ambito è stata effettuata l’esperienza, i nomi degli
studenti membri del gruppo, la data di esecuzione. Come l’esempio sotto.
LABORATORIO DI BIOLOGIA
Data di esecuzione:
STUDENTI DEL GRUPPO
Cognome Nome
Cognome Nome
Cognome Nome
Cognome Nome
TITOLO (parola che non deve comparire nella relazione):
E’ necessario dare un titolo che richiami sinteticamente l’argomento trattato.
OGGETTO O SCOPO DELLA PROVA/PREMESSA/INTRODUZIONE:
frase-chiave: QUALE PROBLEMA VOGLIAMO RISOLVERE
L’oggetto o scopo della prova è il fine per cui l’esperienza è stata realizzata.
MATERIALI, STRUMENTI E ATTREZZATURE:
Descrizione sintetica delle principali caratteristiche delle attrezzature utilizzate. Gli strumenti sono le
apparecchiature con cui eseguiamo delle misure. I materiali sono le sostanze, i campioni biologici od
altro che dopo l’esperimento non sono riutilizzabili.
PROCEDIMENTO/METODO:
frasi-chiave: PERCHÉ SI È FATTO COSÌ E COME, QUALI OSSERVAZIONI UTILI PER RAGGIUNGERE LO
SCOPO DELLA PROVA, QUALE SAGGIO DI CONTROLLO, CHE COSA CI ASPETTIAMO DI VEDERE,
Descrizione del procedimento/metodo utilizzato durante l’esperimento illustrando le motivazioni
scientifiche che hanno portato a scegliere le modalità di lavoro. Potrebbe essere comodo ricorrere
ad un elenco puntato o numerato. Utili anche disegni e schemi chiari.
RACCOLTA DATI:
frase-chiave: CHE COSA HO OSSERVATO.
Presentazione dei dati sperimentali raccolti durante l’esperimento (misure od osservazioni) meglio in
tabella. Per questo è opportuno predisporre la "tabella di raccolta dati" prima della prova.
ELABORAZIONE/ANALISI/INTERPRETAZIONE DATI:
frase-chiave: CHE COSA DEDUCO, QUALE RISPOSTA AL PROBLEMA INIZIALE
Analisi dei dati raccolti anche in opportune tabelle. Le tabelle dovrebbero ricalcare quelle della sezione
“raccolta dati”, con l’aggiunta delle colonne dedicate ai risultati dell’elaborazione.
Analizzare significa anche confrontare i dati ottenuti per elaborare una risposta alle
domande iniziali che sia coerente con i dati stessi.
Se l’analisi lo richiede, in questa sezione si possono anche riportare grafici prestando attenzione alle
grandezze fisiche in ascissa e ordinata le quali dovranno essere indicate chiaramente con le unità di
misura.
CONCLUSIONI:
Frasi-chiave: LO SCOPO DELLA PROVA È STATO RAGGIUNTO? I RISULTATI OTTENUTI RISPECCHIANO
LE EVENTUALI PREVISIONI TEORICHE?
Si ricordi di motivare sempre le affermazioni riportate. Se i risultati ottenuti non sono quelli attesi, si
dica che l’esperienza non è riuscita e si cerchi di dare una possibile giustificazione.
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