Scuola: ITIS E. Fermi
Sede: via Merine - Lecce
Settore: Meccanica
Indirizzo: Meccanica e Meccatronica
Disciplina: Diritto e Economia
a.s.:
Classe 1a
Modulo: IL DIRITTO
N°/ore
Ai singoli studenti viene richiesto di elaborare la progettazione completa di un gruppo riduttore
Conte
TITOLO
Attività docente
Metodologie
Prestazione studente
sto
1
I problemi collettivi:
la sfera pubblica; lo
stato, il mercato e la
solidarietà
Aula
Il docente rintraccia la natura del litigi nella sfera
pubblica/privata
Definisce le tre decisioni: a maggioranza, all’unanimità e
tra più alternative
Lezione frontale con
esempi
e lettura di fonti
storiografiche
Differenzia le tre
decisioni
Offre uno sguardo al passato
2 ore
Riferisce di esperienze
passate
Legge e confronta Hobbes e Smith
2
Stato, mercato e
solidarietà
Aula
Spiega il contratto sociale
Evidenzia i problemi legati alle varie forme di mercato
Esplicita il gioco della domanda e dell’offerta
Lezione frontale,
lettura di stralci
dalle opere dei due
studiosi citati;
simulazioni di
semplici contratti
6 ore
3
Colloca il tipo di litigio
nella sfera pubblica o
privata
Il diritto:
regole/sanzioni e
norme giuridiche
Aula
Evidenzia forme di cooperazione spontanea per la
solidarietà
Dal contesto gioco, famiglia e società, il docente pone il
concetto e l’importanza delle regole e la necessità delle
sanzioni
Amplia il discorso con le norme giuridiche
Confronta i vari “diritti”
Lezione frontale;
lettura della
Costituzione
e lettura di Gazzetta
Ufficiale
Espone sulle idee dei due
studiosi
Relaziona sul contratto
sociale
Simula gioco domanda e
offerta
Riconosce le particolarità
della solidarietà
Estrapola regole e
sanzioni da contesti
gioco/famiglia/società
Spiega l’ordinamento
giuridico, le fonti,la
gerarchia
Analizza le fonti e la gerarchia del diritto italiano
Presenta la Costituzione
Presenta la struttura della Costituzione
Definisce le leggi costituzionali, quelle europee e i
regolamenti
Spiega come si inserisce
una legge nella gerarchia
delle fonti
N°/ore
5
TITOLO
L’amministrazione
della giustizia
Conte
sto
Attività docente
Espone il concetto di processo
Aula
e aula Distingue i vari protagonisti del processo
multi
medi
ale
Definisce il ruolo della Corte di Cassazione, il concetto di
interpretazione della legge
Metodologie
Prestazione studente
Lezione frontale;
schemi interattivi
lettura di una
sentenza
Espone il concetto di
processo, i vari
protagonisti,
i vari gradi e funzioni
Espone il concetto di indipendenza della magistratura
8 ore
Confronta i due principi di libertà e uguaglianza
6
8 ore
La societa’ civile:
diritti e doveri
Aula
Illustra i diritti civili, economici, sociali e i diversi doveri
Lezione frontale,
lettura di giornali;
articoli di attualità e
di economia
Illustra i vari diritti
Legge articoli e ne
individua i diritti lesi
