Liceo musicale. Esame integrativo per cambio strumento
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Parma,20aprile2016 Aidocenti Aglistudenti Aigenitori LICEOMUSICALE ICAMBIDISTRUMENTONELLICEOMUSICALE DOCUMENTODIINDIRIZZO Modalitàesamiintegrativi 1.Premessa Illiceomusicale,cosicomedefinitodalPDR89/2010edallecorrelateIndicazioniNazionali,prevedeche ognistudentenelladisciplinaEsecuzioneeInterpretazioneaffrontiduediversistrumenti(“Nelcorsodel quinquenniolostudentedovràsvilupparenotevolicapacitàtecnico-esecutiveedinterpretativemediantelo studiodiunprimostrumentointegrato,asecondadellecaratteristichemonodicheopolifonichedello stesso,daunsecondostrumentoaventecaratteristichefunzionalicomplementari-polifoniche,ovvero monodiche”). Talistrumenti,comeènoto,sonosceltiinsedediesamediammissioneegrazieadunaprovache,per strumentoUno,èspecificapericosiddettistrumentiexdecennali(Pianoforte,Arpa,Violino,Violino, Violoncello,Chitarra,Arpa…)dovelostudentedevedimostraunacompetenzabendefinita. Lasceltaèpertantomaicausalemasemprefruttodisoppesateanalisidellecompetenzeposseduteedel prevedibilespaziodimiglioramento. 2.Icambidistrumento ildirigentescolastico LiceoScientifico–LiceoMusicale–LiceoSportivo-AttilioBertolucci–ViaToscana10/a–43122Parma [email protected]–[email protected]–http://www.liceoattiliobertolucci.org- codiceMiurPRPS05000E–C.F.92150850342 0521798459–fax0521270877 Neiprimiannidifunzionamentodelliceoicambidistrumentosonostatipochissimiesonostatimotivati e/oresipossibilidaunaristrettaseriedimotivazionitenendocontodelleduediversepossibilitipologiedi cambio. Inalcunicasisièdovutoprocederealcambiodistrumentoamotivodisopraggiuntigravimotividisalute (adesempiodifficoltàrespiratoriecertificatenondalmedicodifamigliamadaspecialistiinpneumologia) 3.Lepossibilitipologiedicambiopossonocosìriassumersi A.Primatipologia:inversionetraPrimoeSecondostrumento Questatipologiapuòessereulteriormentesuddivisaintresottotipologie: 1. cambiotrastrumentiNONdecennali 2. cambiotraunostrumentodecennaleedunoNONdecennale 3. cambiotraduestrumentidecennali B.Secondatipologia:inserimentodiunnuovostrumentoalpostodiunodeidueassegnati Ancheinquestatipologiasonoravvisabilidiversesituazioni: 1. rinunciaadunostrumentoNONdecennaleeavviodiunnuovostrumentoNONdecennale 2. rinunciaadunostrumentoNONdecennaleeavviodiunnuovostrumentodecennale 3. rinunciaadunostrumentodecennaleeavviodiunnuovostrumentodecennale 4.Unasceltadinonpococontochevasoppesatacongrandeattenzione Credoimportantechiarireiterminidellaquestione,ancheinordineairisvoltinormativioltrecheperle evidenticonseguenzesulladidatticaesuilivellidicompetenzachesonorichiestidalleindicazioni nazionaliedalnostrocurriculum. Perfareciòènecessariointrodurreunaulterioredistinzioneriferitaaiprimiduebiennieall’ultimoannodi corso. Comeènotosolonelprimobiennioesisteunadistinzionedinumerodiore(2perilprimostrumentoe1 perilsecondostrumento)mentrenelquintoannovisonodueorededicatesoloalprimo(eaquestopunto unico)strumento. 5.Leinversionidistrumentoneiprimiduebienni a. nelpassaggiodallaclasseprimaallaclasseseconda,consideratocheglistrumentisonostatiassegnati durantelaprovaselettiva,credosiapensabileunainversionedistrumento(traprimoesecondo)solo sesitrattadiunainversionetrastrumentiNONdecennaliefruttodiunaevidenteericonosciuta maggiorecompetenzadapartedellostudentenellostrumentosecondo(spessoinfattiglistudentinon conoscevanonessunodeiduestrumentiassegnati:adesempioflautoepercussioni). b. nelpassaggiodallaclasseprimaallaclassesecondareputononpossibileilpassaggiodellostrumento decennale(assegnatonelcorsodelleproveselettive)dasecondostrumentoaprimo:ciò significherebbecheleprovesonostatefatteconassolutaimperiziaenoncredocheaunannodi distanza–vistelepeculiaritàdell’apprendimentostrumentalechenonsiimprovvisamarichiede esercizioetempibenconosciutiatuttigliespertidelsettore). ildirigentescolastico LiceoScientifico–LiceoMusicale–LiceoSportivo-AttilioBertolucci–ViaToscana10/a–43122Parma [email protected]–[email protected]–http://www.liceoattiliobertolucci.org- codiceMiurPRPS05000E–C.F.92150850342 0521798459–fax0521270877 6.Inserimentodinuovistrumenti Ancorapiùproblematicaapparel’ipotesidiuncambioradicaledistrumentoconl’inserimentodiunnuovo strumentoalpostodiunodeiduestrumentiassegnati. SeciòèteoricamenteplausibileperisolistrumentiNONdecennalinelprimoannodicorsoepergravi motividisalute,èinvecedifficilevedernelaplausibilitàinsituazionicheprevedanol’ingressodinuovi strumentinegliannisuccessivi,tantopiùsequestistrumentisonodecennali. Illiceohadefinitoilpropriocurriculumverticaleperesecuzioneeinterpretazioneepertantononè possibilepensarechelasostituzionediunostrumentoassegnatoconunaltrostrumento,perdipiùse decennale,possaavvenireintuttatranquillità. Ritengopertantocheglistudentichechiedonodisostituireunodeglistrumentiassegnaticonunaltro strumento(studiatoprivatamente)possanofarlosolosostenendol’equivalentediunrigidoesame integrativocheattesticheillivelloraggiuntoperlostrumentorichiestoèperfettamenteinlineaconil curriculumdefinitoperquellostrumentoeannodicorso. Ciòèresoobbligatoriodalfattocheilliceohadefinitouncurriculumtenendocontodeilivellidipartenzae soprattuttodeilivelliinuscitachedevonoessereomogeneiailivelliinentratadell’AFAM. Sisegnalacheperesameintegrativoe/odiidoneitàsiintendequantosegue: Glistudentiiscrittialleclassisuccessiveallaprima,cheintendonofrequentareun altroistitutoscolasticooundiversoindirizzo,sonotenutiperleggeasostenere esamiintegrativiodiidoneitàsuiprogrammiopartedeiprogramminonpresentinel pianodistudidellascuolafrequentata. Gliesamidiidoneitàsisostengonoperaccedereadunaclassesuccessivaaquellapercui sipossiedeiltitolodiammissione;riguardanoiprogrammiintegralidelleclassiprecedenti quellaacuiilcandidatoaspira. Gliesamiintegrativipermettonoadunostudentegiàiscrittoadunascuolasecondariadi IIgradoilpassaggioascuoledidiversoordine,tipooindirizzo.Riguardanolematerie,o partidimaterie,noncompresenelcorsodistudiodiprovenienzarelativeatuttiglianni giàfrequentati. Nelcasospecificositrattadiunesameintegrativoperchésichiededipassareaunanuovadisciplina(un nuovostrumento),comeseunoiscrittoalliceoscientificochiedessedipassarealliceodellescienze applicatequindidevesostenerel’esamediinformatica,scienzeecc. Lacommissioned’esamenonpotràaveretraicomponentieventualidocentidelliceocheabbiamodato lezioneallostudenteinquestioneedilprogrammad’esameègiàdefinitodalcurriculumverticalepergli strumentipubblicatosulsito. 7.Lostrumentodell’ultimoannodicorso ComplessaèanchelasituazionecorrispondentealpassaggiodallaclasseQuartaallaclasseQuinta. Nelpassaggio,infatti,ilsecondostrumentovienelasciatodaparteecontinualostudio,per2ore settimanali,delsoloprimostrumento. ildirigentescolastico LiceoScientifico–LiceoMusicale–LiceoSportivo-AttilioBertolucci–ViaToscana10/a–43122Parma [email protected]–[email protected]–http://www.liceoattiliobertolucci.org- codiceMiurPRPS05000E–C.F.92150850342 0521798459–fax0521270877 Nelpassaggiopossonotuttaviaverificarsirichiestediinversionetrastrumentounoestrumentoduee persinorichiestediinserimentodinuovostrumento 1. Perl‘inserimentodiunnuovostrumentovalequantosoprascrittoariguardodell’esameintegrativo: chivuoleseguireinquintaunostrumentodiversodaiduestudiatiprecedentementedevesuperareun rigidoesameintegrativo(dimostrandolecompetenzeindicatenelcurriculumverticaleperquello strumento).Onestamentequestamipareunapuraipotesidiscuola,ovverounasituazionenon realizzabileconcretamente. 2. Difronteallarichiestadicontinuareinquintanonconilprimostrumentomaconilsecondo(avendo studiatoper4annituttiedueglistrumenti)èteoricamentepensabilediapplicareilconcettodi “sorpasso”fruttodiundiversoprocessodicrescitastrumentalenelcorsodeglistudi. a. Ovviamentel’inversioneèmoltopiùpensabiletrastrumentiNONdecennali(laquantitàdiore complessivestudiatetradiduestrumentisidifferenziainfattisoloper66orein4anni(primo strumento198–secondostrumento132)enelcasodeiragazzichesonoinquartaadessoneppure perqueste66orevistocheall’epocaleorediesecuzioneeinterpretazionenonerano2e1).In questocasolecertificazionialterminedellaclassaquartapotrebberoattestarecheillivellodello strumentochesiintendecontinuareinquintaèpariosuperioreallivellorichiestodalcurriculum verticale b. Nelcasoincuilostudenteintendaproporredicontinuareconilsecondostrumentoditipologia decennaleoccorre,ancheinquestocaso,dimostrarecheillivelloraggiuntoequivaleaquanto richiestodalcurriculumdelliceoechepertantosiritienechedopounulterioreannodistudiosia affrontabilenonsolol’esamedistatomaanchel’ammissionealtriennioAFAMperquello strumento.Inquestocasocredosianecessariounesameintegrativo(vedisopra) 8.Continuitàdiduestrumentinelquintoannodicorso Nell’ultimoannodicorso,comeènoto,èprevistochesitenganolelezionidelsoloprimostrumento.Si ritienetuttaviachepossaessereutile,perglistudentichelorichiedono,unpacchettodilezionidi esecuzioneeinterpretazioneperilsecondostrumentocosìcheessopossaesseremantenutoinesercizio dapartedellostudenteancheinvistadellacontinuazionedeglistudialivelloAFAM.Sitratta,ovviamente, siunapossibilechedeveessererichiestadaglistudentiinteressati. 9.Trestrumenti Daultimovaaffrontataanchelaquestionerelativaallafrequenzaditrestrumentialliceomusicale. Sitrattadiunaprassiche,avviatasiinunnumerolimitassimodicasisièpoidiffusaoltreognimisura. Ritengochetaleprassinondebbaessereconsentitainquantononrientrantenelcurricoloe,soprattutto, disorientanteedescludenteperglistudentichegiàorafaticanoadapplicarsiallostudiodeiduestrumenti previstiedellealtredisciplineliceali. 10.Modalitàetempidegliesamiintegrativi Tuttociòpremessosidefinisconoquidiseguitoitempielescansionirelativeagliesamiintegrativi ildirigentescolastico LiceoScientifico–LiceoMusicale–LiceoSportivo-AttilioBertolucci–ViaToscana10/a–43122Parma [email protected]–[email protected]–http://www.liceoattiliobertolucci.org- codiceMiurPRPS05000E–C.F.92150850342 0521798459–fax0521270877 a) iscrizione:l’iscrizionedeveavvenireentroil15maggiocompilandol’appositomodulo b) prove:leprovesarannofissatenellasecondametàdigiugnoesisvolgerannopressoilliceo musicale c) leprovenonpossonoessereeffettuateasettembre(comeaccadeperglialtriesamiintegrativi) perchél’organicodeidocentidistrumentideveesseredefinitoentroiprimigiornidiluglio. Ilpresentedocumentodiindirizzohavaloreimmediato. Sisottolinea,inchiusura,cheilliceomusicaledeveesseregestitonelpienorispettodellanormativa esistenteenonpossonoessereammesserichiestechenonsianoiscrivibilientroilquadrodellanormativa cosìcomedescritta. ildirigentescolastico AluisiTosolini ildirigentescolastico LiceoScientifico–LiceoMusicale–LiceoSportivo-AttilioBertolucci–ViaToscana10/a–43122Parma [email protected]–[email protected]–http://www.liceoattiliobertolucci.org- codiceMiurPRPS05000E–C.F.92150850342 0521798459–fax0521270877
