Programmazione di Religione
Anno accademico 2013-2014
Scuola primaria Croce Coperta e Dozza
Docente Davide
Russo
Croce Coperta
Finalità: 1) informazione religiosa secondo i dettami della
CEI; 2) impegno sociale per rendere vivi, tangibili e credibili
gli insegnamenti di Gesù Cristo; 3) interculturalità religiosa.
Strumenti didattici: 1) Bibbia; 2) libro di testo; 3) video &
film; 4) letture; 5) ricerche; 6) disegni; 7) drammatizzazioni
di racconti; 8) musical; 9) progetto COOP sul consumo
consapevole; 10) progetto di adozione a distanza in
Madagascar; 11) gruppo teatrale Kizè; 12) incontro con
rappresentanti di altre religioni.
IAe IB
I unità di apprendimento "DiversaMente": La storia dei
colori Uguali e diversi ma importanti allo stesso modo. Il
pesciolino Arcobaleno Diversi ma amici. Lo specchio
magico Io e l’altro. Nemici-Amici E' difficile vivere insieme!
Azur e Asmar La diversità insegna a crescere… Il bambino
ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè
sull’esclusione e la discriminazione.
II unità di apprendimento "Dio=Amore": La Creazione
Come progetto d'amore. Il Natale Come festa. La Pasqua
Come rinascita.
III unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a
distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo
quando si apre.
II A e II B
I unità di apprendimento "DiversaMente": La storia dei
colori Diversi ma ugualmente importanti. Lo zio Diritto I
diritti dei bambini. Il bambino ostrica Spettacolo teatrale
della compagnia Kizè sull’esclusione e la discriminazione.
II unità di apprendimento "Il popolo di Dio": Da Abramo
alla Terra Promessa Iter storico e di fede.
III unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come
festa. La Pasqua Come rinascita.
IV unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a
distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo
quando si apre.
III A e III B
I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Non uno di
meno Il diritto allo studio Il bambino ostrica Spettacolo
teatrale della compagnia Kizè sull’esclusione e la
discriminazione.
II unità di apprendimento "Il senso religioso della vita":
Storia delle religioni Dai miti alle religioni monoteiste e
politeiste.
III unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come
festa. La Pasqua Come rinascita.
IV unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a
distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo
quando si apre.
IV A e IV B
I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Lontani ma
vicini L'equo e solidale. Il bambino ostrica Spettacolo
teatrale della compagnia Kizè sull’esclusione e la
discriminazione.
II unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come
festa. La Pasqua Come rinascita.
III unità di apprendimento "Un viaggio tra le religioni":
Storia delle religioni Religioni monoteiste (Ebraismo,
Cristianesimo, Islam), politeiste (Induismo) e Buddhismo.
IV unità di apprendimento "Madagascar": Adozione a
distanza Il cuore è come un paracadute: funziona solo
quando si apre.
VAeV B
I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Le scarpe
progettiamo una scarpa equo-solidale. Iqbal ha milioni di
fratelli Lo sfruttamento del lavoro minorile. Il bambino
ostrica Spettacolo teatrale della compagnia Kizè
sull’esclusione e la discriminazione. L’ottavo giorno Si può
essere diversi? Musical Recita di fine anno scolastico
riassuntiva del percorso formativo affrontato.
II unità di apprendimento "NT": Il Cristianesimo Iter
storico e di fede all'interno del Nuovo Testamento.
Dozza
Finalità e Strumenti didattici sono gli stessi della scuola
primaria Croce Coperta.
IV A
I unità di apprendimento "Diritti al cuore": Lo zio Diritto I
diritti dei bambini + La Convenzione sui diritti dell'infanzia.
Non uno di meno Il diritto allo studio. Lontani ma vicini
L'equo e solidale. I fabbricanti di cioccolato Progetto COOP
sul consumo consapevole. Il bambino ostrica Spettacolo
teatrale della compagnia Kizè sull’esclusione e la
discriminazione. Musical Recita di fine anno scolastico
riassuntiva del percorso formativo affrontato.
II unità di apprendimento “Un viaggio tra le religioni":
Storia delle religioni Religioni monoteiste (Ebraismo,
Cristianesimo, Islam), politeiste (Induismo) e Buddhismo.
III unità di apprendimento "Riscopriamo": Il Natale Come
festa. La Pasqua Come confronto fra religioni.
