NUMERI … AL TERMINE DELLA SECONDA CLASSE
Quanti sono?
Indicare e nominare
un numero sulla
tavola del 100.
Composizione
e
scomposizione dei
numeri.
La stellina
Completamento
alla decina
successiva
Contare sulla
linea,
indicandone i
passaggi
Quanto manca
al 100
Dividere
100
Indicare un
numero
sulla linea del 100 e
calcolare quanto manca
alla decina successiva o
a quella precedente.
Indicare un numero
sulla linea e muoversi
su
di
essa
correttamente
a
seconda si tratti di
andare avanti o toranre
indietro.
Evidenziare un numero
sulla Tavola del 100 e
calcolare quanto manca
per “arrivare” a 100.
Lavorare sulla tavola e
cogliere come è divisa
ad esempio:
• 4 parti da 25
• 2 parti da 50
Il doppio
e
la metà
Calcolare il doppio e la
metà di un numero
scomponendolo
in
decine e unità semplici.
Analogie matematiche
Addizioni
e
sottrazioni
Formare
le decine fino al
100
Eseguire
calcoli
utilizzando
rappresentazioni
grafiche
e
scomponendo i numeri
dando
valore
alle
singole cifre.
Data una decina (40, 60
ecc.)
indicare
due
addendi
che
la
formano.
Dare senso al segno
dell'uguaglianza
23+27= 100-50
Tabelline
1
Tabelline
2
immagini da:
Osservare sulla tavola
del 100 un'addizione
ripetuta e trasformarla
in una moltiplicazione.
Riconoscere
moltiplicazione
guardando
rappresentazione
grafica.
una
una
