Agosto 2009
1) Dati anagrafici
Anno di nascita
Indirizzo e-mail:
Nome e cognome
Ateneo di servizio o di
riferimento
Università di Bergamo
1969
2) Titoli di studio acquisiti
data
27 ottobre 1992
Cristiana Ottaviano
28 ottobre 1996
Diploma in DIDATTICA
DELL’INFORMAZIONE E
DEGLI AUDIOVISIVI, (sez.
Spettacolo) (70/70 e lode)
14 marzo 2000
Dottorato di ricerca in
Università Cattolica del
SOCIOLOGIA E
Sacro Cuore di Milano
METODOLOGIA DELLA
RICERCA SOCIALE (XII ciclo)
3) Posizione accademica attuale
Data di inizio
1 ottobre 2006
4) Carriera accademica
Data di inizio - fine
1 febbraio 2005
5) Posizioni di responsabilità
nell’organizz. accademica
Data di inizio – fine
2008
6) Didattica
Insegnamenti ricoperti
6.1) Universitaria
Anno accademico
1999-2000
descrizione
Laurea in FILOSOFIA, con
indirizzo in comunicazioni
sociali (110/110 e lode)
Descrizione della posizione
Professore associato in
Sociologia dei processi culturale
e comunicativi (SPS/08)
Università Cattolica del
Sacro Cuore di Milano
Università Cattolica del
Sacro Cuore di Milano
Università di Bergamo –
Facoltà di Scienze della
Formazione
(ruoli e conferme)
Descrizione della posizione
Ricercatore in Sociologia dei
Università di Bergamo processi culturale e comunicativi Facoltà di Scienze della
(SPS/08)
Formazione (ex Lettere e
Filosofia)
(ruoli in Facoltà, dipartimenti e
Facoltà di Scienze della
Ateneo)
Formazione
Descrizione della posizione
Commissione didattica (Facoltà)
Commissione elaborati finali e
tesi (Facoltà)
(ultimi 10 anni)
Ateneo e Facoltà
Tipologia (contratto,
supplenza, titolarità..) e
insegnamento
Università Cattolica di Milano, docente a contratto di
Scuola di Specializzazione in “Metodologia e tecnica
Analisi e gestione della comuni- delle ricerche sociali”
cazione
2001/2002, 2002-2003, 2003/2004 Università Cattolica di Brescia, docente a contratto di
Facoltà di Scienze della Forma- “Sociologia dei processi
zione
formativi e comunicativi”
Dal 2001/2002 al 2004/2005
Università Cattolica di Milano e docente a contratto di
di
Brescia,
Scuola
di “Sociologia della scuola e
Specializzazione per l’insegn. dei processi educativi”
secondario (SSIS)
2002/2003
Università Cattolica di Milano, docente a contratto di
Master di I livello in “Comuni- “Teoria e tecniche della
cazione per eventi. Progettazione comunicazione di massa”
e produzione di eventi culturali”
Dal 2002/2003 al 2003/2004
2004/2005
Università Cattolica di Brescia,
Facoltà di Scienze della Forma- docente a contratto di
zione
“Sociologia della
comunicazione”
Università Cattolica di Piacenza,
Facoltà di Scienze della Forma- docente a contratto di
zione
“Sociologia dei media”
Università Cattolica di Brescia,
Facoltà di Scienze della Forma- docente a contratto di
zione
“Sociologia della
comunicazione e dei
processi associativi”
Università Cattolica di Milano,
2004/2005, 2005/2006, 2007/2008 Master di I livello in “Comuni- docente a contratto di
cazione e Formazione”
“Metodi e tecniche della
ricerca sociale sui media”
Università degli Studi di BergaDal 2005/2006
mo, Facoltà di Scienze della For- docente di “Sociologia dei
mazione
processi comunicativi e
formativi A e B” e di
“Sociologia dei processi
culturali e comunicativi
A e B”
6.2) Extra Universitaria
Anno
Ente
Tipologia (contratto,
supplenza, titolarità..) e
insegnamento
1994/1995 e 1998/1999
Studio Teologico del Padri
docente a contratto di “I
Carmelitani Scalzi di Brescia
mezzi di comunicazione
di massa”
7) Ricerca
7.1) Ultime attività di ricerca
Data
Posizione
Tipo di indagine e titolo
2003/2004
coordinamento generale (per la L’esperienza religiosa dei
Segreteria Oratori di Brescia)
giovani cattolici bresciani
2004/2005 e 2005/2006
2005-2007
coordinatrice dell’unità
dell’Università di Bergamo,
[coordinatrice scientifica
nazionale: E.Besozzi] (per il
Ministero dell’Università –
Ricerca PRIN)
Cances di vita e adulti
significativi nelle scelte
scolastiche e professionali
degli adolescenti. Un
confronto nord/sud”
2006-2007
co-direzione scientifica con
L.Mentasti (per la Fondazione
ASM di Brescia)
2007-2008
Coordinamento (per il Consorzio
Gerundo di Bergamo)
La pluralità invitabile
Segni e simboli religiosi
nella scuola
multiculturale
7.2) Principali aree di ricerca
scientifica
Sociologia dell’educazione:
meda education
Sociologia della religione
Descrizione
7.3) Relazioni a convegni
scientifici
Data
Milano, 12 dicembre 2003
(ultimi 10 anni)
Convegno
Il genere come comunicazione Seminario del Laboratorio
Formazione & Comunicazione
dell’Università Cattolica
Titolo relazione
“Genere e mezzi di
comunicazione”
Taranto, 23-24 aprile 2004
Comunicazione & Cultura. La
missione della Chiesa nel nuovo
contesto mediale, Convegno
Diocesano
“L’educatore oggi:
protagonista di
mediazione”
Brescia, 28 ottobre 2004
Ripartire dallo sport. La realtà
sportiva tra competizione e
prevaricazione, Università
Cattolica
“Lo sport come luogo di
cultura. Contesti, attori,
processi nelle realtà
sportive”
Torino, 23 maggio 2008
Giovani e chance di vita. Una
comparazione tra diversi
contesti territoriali (seminario
Prin)
“Bergamo: la famiglia e
il gruppo dei pari come
ancoraggio, la
concretezza come stile di
vita”
Corvara 5-13 luglio 2008
MED - Summer School
“Analizzare i media: una
prospettiva sociologica”
Bari, 3 ottobre 2008
Educazione formale, informale e “La dimensione religiosa:
non formale. Chances di vita e
tra continuità familiare e
politiche giovanili (convegno
apertura all’altro”
finale Prin)
Bergamo, 7 novembre 2008
Cosa hai detto? La
comunicazione sociale. Nuove
definizioni, inedite relazioni
(Comunità Missionaria
Paradiso)
La religione come fattore di
Bologna, 28-29 novembre 2008
Cinque parole – chiave di
sintesi
Socializzazione
Media
Identità religiosa
Segni e simboli religiosi
“Il ruolo delle istituzioni
nel panorama della
comunicazione sociale
bergamasca”
“Cento cieli in classe.
dis/integrazione sociale
(convegno nazionale AISSociologia della religione)
7.5) Partecipazione ad
associazioni scientifiche
Data inizio – fine
quadriennio
2006/2007
2009/2010
Pratiche, segni e simboli
religiosi nella scuola
multiculturale”
descrizione
– membro del Comitato Scientifico del Centro di ricerca sulla
Educazione ai media, all’informazione e alla tecnologia
(CREMIT) dell’Università Cattolica di Milano
da novembre 2007
membro del Consiglio Scientifico del MED-Associazione
italiana per l’educazione ai media e alla comunicazione
da gennaio 2008
membro del Consiglio Scientifico del Centro di ricerca
interdisciplinare scienze umane salute e malattia
(CRISUSM) dell’Università degli Studi di Bergamo
maggio 2008
Socia fondatrice della SIREM (Società Italiana di Ricerca
sull’educazione mediale)
8) Ultime pubblicazioni
8.1) Monografie come unico
Titolo analitico, editore e
numero di pagine
autore
Media, scuola e società. Insegnare nell’età della comunicazione, Ca- 178
rocci, Roma 2001
Dalla Bullet Theory agli Audience Studies. Un’introduzione allo stu- 175
dio dei media, ISU-Università Cattolica, Milano 2002
Un secolo di media. Introduzione alla sociologia dei mezzi di comu- 256
nicazione, Unicopli, Milano 2007
8.2) Monografie come coautore
I media in classe. Percorsi di Media Education, (con L.D’Abbicco, 60
A.Castelli), La Scuola Editrice, Brescia 2003
Cento cieli in classe. Pratiche, segni e simboli religiosi nella scuola 120
multiculturale, (con L.Mentasti), Unicopli, Milano 2008
8.3) Curatele e numeri unici di
riviste scientifiche
Mediare i media. Ruolo e competenze del media educator, Fran- 220
coAngeli, Milano 2001
L’esperienza religiosa dei giovani cattolici bresciani, Osservatorio 246
Pastorale Giovanile, Brescia 2004
Analizzare i media. Tecniche di ricerca per la comunicazione, (con 232
B.Gasparini), FrancoAngeli, Milano 2005
8.4) Saggi in volumi
Media e appartenenza di genere, in E.Besozzi (a cura di), Il genere 19
come risorsa comunicativa nei processi di crescita, Franco Angeli,
Milano 2003, pp. 139-158
Il progetto “Pegaso”, in E.Besozzi (a cura di), I progetti di educazio- 37
ne interculturale in Lombardia. Dal monitoraggio alle buone pratiche, ISMU, Milano 2005, pp. 59-96
Dall’emergenza alla progettualità diffusa: il progetto di Bergamo, in 27
E.Besozzi (a cura di), I progetti di educazione interculturale in Lombardia. Dal monitoraggio alle buone pratiche, ISMU, Milano 2005,
pp. 165-192
Mediazione culturale, ruoli educativi e bisogni emergenti nella scuo- 23
la multiculturale, in E.Besozzi (a cura di), Varcare la soglia. Spazi,
tempi, attori dell’incontro fra culture nella scuola dell’infanzia, Provincia Autonoma di Trento, Trento 2005, pp. 97-120
Appartenenze religiose: fragilità e aperture, (con L.Mentasti), in E.- 20
Besozzi (a cura di), Tra sogni e realtà. Adolescenti e chances di vita
in diversi contesti locali, Carocci 2009, Roma, pp. 227-247
8.5) Saggi in riviste scientifiche
Cultural Studies e Media Education: un incontro a lieto fine, in 17
“Scuola e Città”, 4/2003, pp. 177-194
Educare la famiglia ai mezzi di comunicazione, in “La Famiglia”, 9
223/2004, pp. 41-50
Adolescenti e TV: uno sguardo sociologico, (con L.Mentasti), in 33
“Ikon”, 50-51/2005, pp. 33-66
Condividere simboli religiosi: possibile via al dialogo interculturale, 10
in “Informazione”, 5/2009
Cento cieli in classe. Pratiche, segni e simboli religiosi nella scuola
multiculturale, in Ricerche e pedagogia didattica, (in corso di pub.)
La sottoscritta CRISTIANA OTTAVIANO autorizza al trattamento dei dati personali, contenuti nel
presente curriculum, secondo quanto previsto dalla Legge 675/96 del 31 dicembre 1996, ed alla loro
pubblicizzazione anche su siti web.
Firma……………………………..
24 agosto 2009
