I.I.S. Caduti della Direttissima
Via Toscana 21
40035 Castiglione dei Pepoli -Bologna
Programmazione annuale 1AP (ind. manutenzione e servizi)
Materia: Fisica
Prof. Stefano Pianca
Prerequisiti
Conoscenze
Abilità
Competenze
di
cittadinanza
Le quattro
operazioni
fondamentali.
Il piano
cartesiano.
Il sistema
metrico
decimale.
•Dalla grandezza, all'unità di
misura
•Misure di lunghezza
•Misure dirette o indirette
•Il calcolo delle proporzioni
•Misure di superfici e di volume
•La notazione esponenziale
•L'errore è presente su ogni
misura
•Valutare l'incertezza di una serie
di misure.
•Cifre significative e
arrotondamento dei numeri
•Le grandezze e la loro
misurazione
•Gli strumenti di misura
•Massa, volume e temperatura
Incertezza delle misure e valore
medio
•Lavorare con i dati
D;F;G;H
Le grandezze fisiche
Le quattro
operazioni
fondamentali.
Il piano
cartesiano.
Il sistema
metrico
decimale
•I solidi, i liquidi, i gas.
•Ogni corpo ha una massa
•La densità
•La temperatura
•I passaggi di stato (cenni)
•Definire gli stati dei corpi e
distinguerli
•Calcolare la densità di un corpo
•Scale di temperatura e passaggio
dall'una all'altra
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D;F;G;H
Massa densità e temperatura
•Che cosa sono le forze
•Grandezze scalari e grandezze
vettoriali
•La legge di azione e reazione
•Dalla forza-peso alla misura della
forza.
•Concetto di peso specifico
•Corpi solidi ed elesticità
•Forza elestica e legge di Hooke
•Misurazione di forze e grafici
cartesiani.
•Definire una forza
•Grandezze vettoriali e scalari
calcolo con esse.
•Risolvere facili problemi
applicando le leggi della dinamica
•Relazioni tra massa e peso
•Calcolo del peso specifico
•Calcolo dell'allungmento di una
molla.
•Creazione di un grafico forzaspoastamento di una molla.
D;F;G;H
Le forze: Misure ed effetti
Le quattro
operazioni
fondamentali.
Il piano
cartesiano.
Il sistema
metrico
decimale.
Le potenze di
10 e le
proprietà
•Cosa è la pressione
•La pressione nei fluidi
•La legge di Stevin
•Equilibrio dei liquidi e misura
della pressione
•Il principio di Archimede
•La misura della pressione
atmosferica
•Calcolare la pressione che agisce
su un corpo in situazione di forza
perpendicolare alla superficie
•Calcolare la pressione che agisce
su un corpo in situazione di forza
non perpendicolare alla superficie
•Applicare il principio di Pascal
•Applicare la legge di Stevin
•Applicare il principio di
Archimede
•Descrivere l'esperimento di
Torricelli.
D;F;G;H
Forza e pressione
Le quattro
operazioni
fondamentali.
Il piano
cartesiano.
Il sistema
metrico
decimale.
Le potenze di
10 e le
proprietà
•La misura del tempo
•La posizione di un corpo nello
spazio
•Movimento e traiettoria di un
corpo.
•La velocità
•Il moto uniforme
•Che cos'è l'accelerazione
•La legge oraria del moto
acelerato
•I moti curvilinei (cenni)
•Utilizzare il sistema di
riferimento nello studio di un
moto.
•Calcolare la velocità media,
lo spazio percorso e l’intervallo di
tempo di un moto.
•Interpretare il significato del
coefficiente angolare di un grafico
spazio-tempo.
•Conoscere le caratteristiche
del moto rettilineo uniforme.
•Interpretare correttamente
i grafici spazio-tempo e velocitàtempo relativi a un moto.
•Calcolare i valori della velocità
istantanea e dell’accelerazione
media di un corpo in moto.
•Interpretare i grafici spaziotempo e velocità-tempo nel moto
2
D;F;G;H
Velocità e accelerazione
uniformemente accelerato.
•Calcolare lo spazio percorso da
un corpo utilizzando il grafico
spazio-tempo.
•Calcolare l’accelerazione di un
corpo utilizzando un grafico
velocità-tempo.
Le quattro
operazioni
fondamentali.
Il piano
cartesiano.
Il sistema
metrico
decimale.
Le potenze di
10 e le
proprietà
• La legge fondamentale della
dinamica
•Comporre le forze
•L'inerzia dei corpi
•Le forze nei moti curvilinei
•Le forze di attrito
•La resistenza nei fluidi
•L'accelerazione di gravità
•La caduta dei corpi
•La gravitazione universale
•Analizzare il moto dei corpi
quando la forza risultante
applicata è nulla.
•Studiare il moto di un corpo
sotto l’azione di una forza
costante.
•Applicare il terzo principio della
dinamica.
• Applicazione delle leggi. Esempi
Analizzare il moto di caduta dei
corpi.
•Distinguere tra peso e massa
di un corpo.
•Studiare il moto dei corpi lungo
un piano inclinato.
•Analizzare il moto dei proiettili
con velocità iniziali diverse.
•Interpretare il moto dei satelliti.
•Esprimere e comprendere il
significato della legge di
gravitazione universale.
•Comprendere le caratteristiche
del moto armonico e del moto del
pendolo.
D;F;G;H
Le relazioni tra forza e movimento.
Competenze di cittadinanza.
A. Imparare ad imparare; B. Progettare; C. Comunicare; D. Collaborare e partecipare; E. Agire in
modo autonomo e responsabile; F. Risolvere problemi; G. Individuare collegamenti e relazioni; H.
Acquisire ed interpretare l’informazione.
Raccordi e interdisciplinarità:
Raccordo continuo con matematica.
Testi utilizzati:
Titolo: Fisica per il nostro futuro (Libro più web)
Autori: Piero Stroppa-Francesco Randazzo
Isbn: 978-88-247-3145-4
Casa editrice: Mondadori editore
Sito internet: www.libropiuweb.it
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Modalità di svolgimento delle lezioni:
Per lo svolgimento delle lezioni è previsto:
• Lezione frontale
• Lezione iterattiva
• Esercitazioni
• Utilizzo della lavagna iterattiva (quando possibile)
Obbiettivi minimi : Gli obiettivi minimi da acquisire alla fine dell'anno scolastico per i discenti
frequentanti si attengono alle seguenti indicazioni:
• Saper definire le grandezze fisiche
• Strumenti di misura funzioni e caratteristiche: portata e sensibilità
•Misure dirette ed indirette
• Unità di misura fondamentali
• Incertezza di una misura.
•Relazioni matematiche che legano grandezze fisiche con proporzionalità diretta, quadratica e
inversa
•Grandezze fisiche derivate da altre
•Concetto di forza e pressione
•Concetto di velocità e di accelerazione
Prove di verifica: Dalle indicazioni del P.O.F. (piano offerta formativa) dell'istituto, le prove di
verifica sarannno orali, anche se si potrà utilizzare lo strumento di test a risposta chiusa e aperta
che sarà valutato come voto orale.
• Le verifiche orali saranno distribuite lungo l'arco dei due quadrimestri, di durata di circa
20-25 minuti per ogni discente.
• La valutazione orale sarà ritenuta sufficiente se il discente è in grado di rispondere in
maniera adeguata ai 2/3 delle domande poste. Oltre i contenuti si valuterà la correttezza
dell'esposizione, il lessico, e la capacità di ragionamento. Il voto minimo è pari a 2 decimi e
il voto massimo è pari a 10 decimi
• La valutazione finale di quadrimestre, sarà indicata con un voto unico. Per decidere la
valutazione si terrà conto delle prestazioni orali, ma anche, come deciso in collegio docenti,
della partecipazione frequenza e assiduità alle lezioni e intervento-influenza (positiva o
negativa) nel gruppo classe da parte di ogni discente.
Recupero: Per alcuni alunni in particolare difficoltà, si prevede un recupero e rafforzo delle
competenze in itinere utilizzando schede di esercizi e teoria in più da svolgersi in autonomia a casa
a cui segue una discussione a scuola. La somministrazione e controllo del lavoro svolto potrà
essere eseguita avvalendosi dello strumento della piattaforma e-learning.
Osservazioni:
In caso di bisogno si potrà somministrare test a risposta chiusa e aperta a tutta la classe che verrà
valutata come prova orale.
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