Cooperative Learning
applicazioni didattiche
Argomento: lo studio della coniugazione dei verbi al modo indicativo.
Ins. Buti Ornella
Scuola: Istituto Comprensivo “King” di Grugliasco (To)
Disciplina: lettere
Classe: 3°A elementare
Anno scolastico: 2004/2005
Istituto Comprensivo M.L. King di Grugliasco
Scuola Elementare Don Caustico
classe III A - scuola primaria
A.S. 2004/05
Insegnante: Ornella Buti
Analisi contesto classe: numero alunni 18, di cui 6 con capacità di apprendimento
ottime, 8 con capacità medie e 4 con difficoltà.
Modalità di lavoro: unità didattica svolta con l’uso del JIGSAW
La classe è stata divisa in gruppi da tre, gruppi casa, per avere gruppi di pari unità e
perché funzionale al lavoro e infine, per una fortunata alchimia, seguendo l’ordine
alfabetico.
Nella prima fase, quella dei gruppi casa, gli alunni si sono semplicemente messi a coppie
nei banchi e il terzo si è posto di fronte a loro. Nella seconda fase del lavoro, quando i
gruppi erano di sei unità, si sono avvicinati fra di loro tre banchi e gli alunni si
fronteggiavano a tre a tre.
Argomento: lo studio della coniugazione dei verbi al modo indicativo.
Obiettivi cognitivi: comprendere la formazione dei vari tempi dei verbi al modo indicativo,
per le tre coniugazioni e memorizzarla.
Competenze sociali: parlare sottovoce, rispettare il proprio turno di parola, ascoltare gli
altri, collaborare, cercare di essere chiari nella propria esposizione.
Prima parte del lavoro: I gruppi casa da tre si riuniscono e ogni alunno sceglie uno dei
fogli che ci sono sui tavoli (I fogli sono tre, uno con un verbo della prima coniugazione, uno
con un verbo della seconda e uno con un verbo della terza). Si formano così gli esperti
che dovranno studiare una coniugazione e poi insegnarla agli altri componenti del proprio
gruppo casa al termine del lavoro. Prima coniugazione: esperti n°1. Seconda
coniugazione: esperti n°2. Terza coniugazione: esperti n°3.
Seconda parte del lavoro (durata 25’): tutti gli Esperti n°1 si riuniscono e coniugano
insieme i sei verbi scritti sui loro fogli controllando insieme di lavorare in modo corretto,
alla fine memorizzano quanto hanno fatto. Allo stesso modo lavorano gli Esperti n°2 e
n°3.
Terza parte di lavoro (durata 30’): tutti gli esperti tornano nel gruppo casa ed
espongono agli altri quello che hanno appreso. Devono essere molto chiari perché gli altri
devono capire e memorizzare. Quindi a turno si interrogano per controllare che tutti
abbiano compreso e memorizzato.
Ultima parte del lavoro (durata 10’): verifica individuale, ogni alunno riceve un foglio sul
quale deve coniugare, al tempo appena studiato, un verbo della prima coniugazione, uno
della seconda e uno della terza.
Infine si fa una riflessione per raccontare le proprie impressioni sul lavoro svolto: difficoltà,
utilità, gradimento, collaborazione, problemi eventuali…
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