storia

PROGRAMMA SVOLTO
A.S. 2013/2014
CLASSE II D A.F.M.
DOCENTE: RE DEPAOLINI GILBERTO
MODULO E/O
UNITA’
DIDATTICA
Roma
repubblicana
(ripasso)
DISCIPLINA: STORIA
N.
ore svolte sul totale delle ore previste 66
OBIETTIVI
CONTENUTI
L’evoluzione politico-sociale; il governo
delle province; le trasformazioni culturali
ed economico-sociali del II secolo a. C.
Roma: la crisi
Ottimati e popolari; C. Mario; la guerra
della repubblica sociale; Lucio Cornelio Silla: la prima
guerra civile e la dittatura.
Pompeo e Cesare: la seconda guerra
civile e la dittatura di Cesare.
L’ultima guerra civile e il trionfo di
Ottaviano.
Nascita
Le riforme politiche ed amministrative di
dell’impero
Ottaviano e la nascita del principato; la
politica estera e le conquiste di Augusto;
società e cultura al tempo di Augusto.
L’Impero
Il problema della successione: Tiberio e la
dinastia giulio-claudia.
I periodi dell'impero romano (linee
essenziali): il periodo dinastico; il
principato adottivo; la monarchia militare
dei Severi; l'anarchia militare.
Il Cristianesimo Il Cristianesimo e le prime persecuzioni.
La crisi del III
secolo e
Diocleziano
L’impero
cristiano, da
Costantino a
Teodosio
TIPOLOGIE DI
VERIFICA
- Collocare gli eventi
Verifiche orali
nello spazio e nel
e/o scritte
tempo.
- Individuare le
informazioni principali
nel testo e saperle
esporre in modo chiaro.
- Operare un confronto
tra gli elementi di una
civiltà e saperne
ricostruire le
caratteristiche.
- Saper individuare
cause, conseguenze,
relazioni all’interno di un
evento.
- Acquisire il linguaggio
storico.
Cause e aspetti politici, economici e
militari della crisi.
Le riforme di Diocleziano, monarca-dio: la
tetrarchia; la riforma fiscale e
amministrativa; la situazione sociale e
l'ereditarietà dei mestieri; la
riorganizzazione dell'esercito.
Le lotte per la successione a Diocleziano.
Costantino: l'editto di Milano e la politica
religiosa; il trasferimento della capitale a
Costantinopoli.
La Chiesa, la sfida delle eresie e la
definizione dei dogmi.
Giuliano l'Apostata.
Teodosio e l'impero cristiano: Valente e i
Visigoti; Graziano e Teodosio: l’editto di
Tessalonica; la divisione tra Oriente e
Occidente.
Mod. SD/Progr.svolto.01/ITCGMaggiolini
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Rev.02
Le invasioni
Società e cultura dei Germani, i rapporti
germaniche e
con Roma, l’arrivo degli Unni e i barbari
la fine di Roma. “federati” dell’impero, la conversione al
Cristianesimo.
Le invasioni e la caduta dell’impero
romano d’Occidente (linee essenziali).
L’inizio del
Una nuova epoca storica: i regni romanoMedioevo:
barbarici in Europa; l’Italia di Teodorico.
l’Europa e
l’Italia dopo le
invasioni
La Chiesa di
L’organizzazione della Chiesa: i vescovi e
Roma e il
il primato del papa.
monachesimo Il monachesimo occidentale e il
salvataggio della cultura classica.
L’impero
La forza dell’impero e il cesaropapismo.
d’Oriente
Giustiniano e la riconquista dell'Occidente.
L’Islam
L’Arabia preislamica; Maometto e l'Islam.
L'espansione dell'Islam (linee generali): i
califfi elettivi, la dinastia degli Omayyadi e
degli Abbassidi.
I Longobardi.
I Longobardi in Italia: una difficile
integrazione.
La conversione al Cristianesimo e l’Editto
di Rotari.
Liutprando e la donazione di Sutri.
L’ascesa dei
Dai re merovingi ai Pipinidi. L’alleanza con
Franchi
la Chiesa di Roma e la vittoria sui
Longobardi.
Carlo Magno
La costruzione e l’organizzazione interna
imperatore
dell’impero carolingio.
La rinascita carolingia: società, economia
e cultura.
La dissoluzione La disgregazione dell’impero carolingio: da
dell’impero
Ludovico il Pio al Trattato di Verdun; la
carolingio
deposizione di Carlo il Grosso.
Il feudalesimo Le origini e l’evoluzione del feudalesimo; i
“tre ordini” della società feudale.
Firme studenti
- Collocare gli eventi
nello spazio e nel
tempo.
- Individuare le
Verifiche orali
informazioni principali
e/o scritte
nel testo e saperle
esporre in modo chiaro.
- Operare un confronto
tra gli elementi di una
civiltà e saperne
ricostruire le
caratteristiche.
- Saper individuare
cause, conseguenze,
relazioni all’interno di un
evento.
- Acquisire il linguaggio
storico.
Firma docente
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N. _____ ORE DEDICATE AD ALTRE ATTIVITA’:
Area di progetto
Concorsi
Attività integrative
altro (specificare)
TESTI ADOTTATI E/O IN USO:
Titolo
Autore
Atlante di storia, voll. I e II
P. Di Sacco
Casa Editrice
Le Monnnier
Eventuali osservazioni:
Prima del termine delle lezioni, ad ogni alunno sono state fornite fotocopie con indicazioni dettagliate dei
compiti delle vacanze per gli studenti promossi, e del lavoro estivo per gli studenti con eventuale
sospensione del giudizio. Copia cartacea di tale materiale viene consegnata al coordinatore. (Circolare n.
285 del 22-05-2014).
STORIA
CLASSE II D A.F.M.
A.S. 2013-2014
COMPITI PER LE VACANZE
A) Studiare tutti gli argomenti del programma svolto, a partire da:
-
Unità 7 – lezione 2: L’ascesa dei Franchi, pag. 250 (riferimento al titolo e alla pagina iniziale del libro di
testo, vol. II)
B) Svolgere i seguenti esercizi sul libro di testo in adozione (vol. II).
Pagina
255
267
299
314
Esercizi
1-2-3-4-5-6(2-3)-7
1-2-3-4-5-6-7
4-5(1-2-5)-6(1-2)-7(1)
1-2-3-4-5-6(1-2)
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PIANO DI RECUPERO ESTIVO -- PER SOSPENSIONE GIUDIZIO
A) Studiare tutti gli argomenti del programma svolto, a partire da:
-
Unità 4 – lezione 2: Le invasioni germaniche e la fine di Roma, pag. 136 (riferimento al titolo e alla pagina
iniziale del libro di testo, vol. II)
B) Oltre a quanto già assegnato all'intera classe e distribuito in fotocopia individuale, svolgere i seguenti esercizi sul
libro di testo in adozione (vol. II).
Pagina
147
174
183
196
214
226
245
Esercizi
2-3-4-5(1-2-3-4-5)-6 (1)-7(1)
2-3-4-5-6(1)-7
2-3-4-5-6-7
2(1-2-3a-4-5)-4-5-6-7
1-2(1-3-4-5)-3-4-5-6-7
2(1)-3-4-5-6-7
2(1-2-3)-3-4-5(1-2-3)-6-7(1)
Firma docente
Parabiago,
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