Istituto Statale Superiore “Ernesto Balducci”
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Classe III A Amministrazione, Finanza e Marketing
a.s. 2015/16
MACRO UNITA' DI INFORMATICA
Ripasso Excel
Macro unità n° 1 - l’ITC in azienda
Conoscenze
 La tecnologia dell’informazione
 Struttura generale di un elaboratore
 Tipi di personal computer
 I sistemi di elaborazione: cenni su hardware e software
 Le periferiche di input e/o output
 Aspetti sociali e giuridici dell’ITC
 Le risorse aziendali
 Scelta del sistema informatico in azienda
 Normative sul rispetto della privacy
Competenze
 Creare postazioni di lavoro sicure
 Scegliere la licenza per il software più adatta alle esigenze dell’azienda
 Creare protocolli aziendali di salvaguardia al rispetto della privacy
 Impostare l’architettura generale del sistema informatico aziendale
Obiettivi minimi
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Scegliere la licenza per il software più adatta alle esigenze dell’azienda
Creare protocolli aziendali di salvaguardia al rispetto della privacy
Impostare l’architettura generale del sistema informatico aziendale
Macro unità n° 2 - L’organizzazione dei dati in azienda
Conoscenze
 Elementi teorici fondanti le basi di dati
 Le funzioni e struttura di un DBMS
 I passi della progettazione di una base di dati
 Il progetto concettuale: diagramma E/R, entità, associazioni, attributi
 Il progetto logico e fisico di una base di dati
 Modello relazionale: relazioni, associazioni e costruzione dello schema relazionale a partire
dal diagramma entità-relazioni
 Operatori relazionali (unione, intersezione, differenza, selezione, proiezione, join)
 Normalizzazione delle relazioni (1FN, 2FN, 3FN)
 La documentazione dei progetti
Competenze
 Distinguere tra organizzazione dei dati da un punto di vista logico e fisico
 Conoscere i concetti fondamentali relativi ai DB
 Conoscere i componenti e le caratteristiche dei DB relazionali
 Conoscere le metodologie di rappresentazione e sviluppo di un database
 Saper effettuare la progettazione concettuale utilizzando il modello E/R.
Obiettivi minimi
 Comprendere la necessità di memorizzare dati e documenti
 Riconoscere le caratteristiche dei dati e le funzioni di un database
 Saper estrarre informazioni da una base di dati
 Saper progettare il modello concettuale di un data base
 Saper derivare il modello logico dal modello concettuale
Macro unità n° 3 - IL DBMS ACCESS
Conoscenze
 Potenzialità di un database
 Struttura di base e oggetti del database
 Le tabelle dei dati e le relazioni tra loro
 Le maschere per l’inserimento dei dati
 Le query per il trattamento dei dati
 I report per comunicare i dati e le informazioni derivanti dall’elaborazione dei dati stessi
Competenze
 Organizzare le informazioni in forma tabellare
 Conoscere il concetto di record, campo, grado e cardinalità.
 Individuare la chiave primaria di una tabella.
 Rilevare la presenza di ridondanze in una tabella.
 Distinguere attributi semplici, composti e multipli.
 Effettuare interrogazioni in una base di dati.
 Utilizzare in modo interattivo le funzioni di un sistema per la gestione di una base di dati.
 Classificare i tipi di dati e le loro proprietà.
 Creare e modificare la struttura di una tabella.
 Inserire, aggiornare e cancellare dati in una tabella.
 Distinguere le tipologie di collegamenti fra tabelle
 Individuare l’idonea collocazione di una chiave esterna
 Realizzare operazioni relazionali su tabelle
 Collegare informazioni distribuite su più tabelle.
 Effettuare semplici interrogazioni su più tabelle.
 Gestione e presentazione grafica dei dati
 Distinguere le modalità di visualizzazione di una tabella (foglio dati e struttura).
 Creare interfacce grafiche per l’accesso ai dati.
 Creare report ed effettuare opportune personalizzazioni.
Obiettivi minimi
 Saper utilizzare le istruzioni di base per creare tabelle e maschere partendo da uno schema
relazionale.
 Saper utilizzare le istruzioni per creare maschere, query e report.
Macro unità n° 4 - Il sistema informatico e il Web
Conoscenze
 Le reti e Internet
 Le basi di dati decisionali e distribuite
 Le banche di dati
 La sicurezza e la protezione dei dati
 I servizi di Internet
 La ricerca delle informazioni e i servizi alternativi
 I servizi pubblici in rete e la posta certificata
 Il Web 2.0
Competenze
 Individuare gli elementi fondamentali delle reti di computer
 Utilizzare le reti e gli strumenti informatici per le attività aziendali, di ricerca e di decisione
Obiettivi minimi
 Saper riconoscere diversi tipi di reti di computer
 Saper riconoscere le caratteristiche dei servizi Internet
 Effettuare ricerche con Internet e utilizzare i servizi disponibili sul web
METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO
I metodi che si intende adottare per favorire l’apprendimento delle discipline:
lezione frontale orale
lezione interattiva
esercitazioni
cooperative learning (lavori di gruppo)
simulazioni
didattica laboratoriale
uso dei laboratori di informatica
Organizzazione dell’insegnamento (tempi e metodi operativi)
adattamento dei tempi e dei metodi ai ritmi di apprendimento degli allievi
lavori di gruppo o in coppia all’interno delle ore curricolari
attenzione alle difficoltà
esercitazioni guidate e differenziate a livello crescente di difficoltà
consegna individualizzata
Strumenti
testo in adozione
internet / sussidi multimediali
Verifiche
Strumenti per la verifica formativa e sommativa:
interrogazioni orali e/o scritte
prove scritte non strutturate
prove scritte strutturate (vero/falso, a scelta multipla, a integrazione)
test individuali/esercitazioni di laboratorio
relazioni
Data __31/10/2015___________
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Macrounità - Istituto “Balducci”