Lezione n.3 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. PRIMA DI LEGGERE GUARDA IL CONTESTO LA PRIMA VOLTA LEGGI BENE TUTTO IL TESTO, SE POSSIBILE AD ALTA VOCE RILEGGI, FERMANDOTI OGNI VOLTA CHE IL TESTO VA A CAPO: prova a individuare le parole chiave CERCA LE PAROLE CHE NON CONOSCI CERCA NEL TESTO I CONNETTIVI TESTUALI PROVA A DIVIDERE IN SEQUENZE IL TESTO PROVA A RIELABORARE LE INFORMAZIONI DEL TESTO NEL SUO COMPLESSO Prima di leggere un testo osserva bene il suo Con-testo Cioè tutto quello che gli sta attorno: Titolo, immagini e didascalie,introduzione, Domande guida, specchietti del lessico. Dal contesto puoi ricavare molte informazioni su quello che sarà il contenuto del testo (predittori) e ricavare già alcune delle idee fondamentali Alla prima lettura leggi tutto il testo, senza fermarti per farti un’idea globale dell’argomento. In questo momento non importa se non capisci o ricordi tutto, è solo il primo passaggio. Se possibile leggi ad alta voce: ascoltarsi aiuta a ricordare. Adesso RILEGGI, questa volta FERMANDOTI ogni volta che il testo va a capo (paragrafo). Ogni volta che ti fermi, chiediti che cosa hai letto e prova a capire quali sono le parole chiave di quella parte di testo. CERCA le parole che non conosci. Senza la comprensione precisa del testo non è possibile fare i corretti collegamenti né rielaborarlo in modo personale. Cerca nel testo i connettivi testuali, quelli isti la volta scorsa. Cerca di capire che tipo di collegamento creano: tra parti della stessa informazione? Tra parti diverse del testo? Sottolinea anche tutte le altre parole che secondo te creano dei collegamenti all’interno del testo. A questo punto, aiutandoti con i connettivi e le parole chiave che hai individuato, prova a dividere il testo in sequenze. Cosa sono le sequenze? Sono parti del testo che riguardano la stessa informazione (tema, fase di una storia, tipo di informazione) Per ciascuna sequenza, metti un breve titolo che ne riassuma il contenuto Adesso, rispettando le sequenze che hai creato, usando tutte le parole chiave che hai individuato e mantenendo i rapporti logici che hai trovato con i connettivi PUOI RIELABORARE IL TESTO: Puoi fare un riassunto complessivo Puoi fare una mappa delle idee o uno schema 1. 2. 3. 4. 5. Assicurati di aver capito bene Parti dalle parole chiave Prova a porti domande Cerca le risposte nelle cose che sai Cerca le risposte da altre fonti (libri o internet) Dopo aver riletto il materiale che hai ottenuto fin qui, puoi farti delle domande per ampliare l’argomento cercando nuove informazione. Creerai così dei collegamenti con altri temi o materie, oppure darai un contesto (spazio e tempo) alla fonte che hai studiato. Ad esempio puoi partire dalle parole chiave e chiederti: quando? Dove? Perché? E prima? E dopo? Chi è? Con chi collabora? Quando cerchi di ampliare l’argomento e ti fai delle domande. Prova prima a chiederti: COSA SO GIA’ SU QUESTO TEMA? Cerca di ricordare quello che hai già studiato, letto, visto o vissuto E annotati le parole o i concetti assieme alle parole chiave, saranno i tuoi possibili collegamenti. A questo punto sei pronto per cercare cose nuove. Come? Puoi usare: - Libri - Internet Come si cerca in modo efficace? - Partendo da fonti ricche e affidabili, es. enciclopedie - Partendo da fonti ricche di collegamenti, es. Wikipedia (MA è SOLO IL PUNTO DI PARTENZA!) - CONTROLLANDO sempre che le informazioni trovate siano corrette. Come? Usando per ciascuna almeno due siti non legati tra loro (no link e rimandi) - Cerca in più siti e annotati i siti che usi
