Pagina 1 di 3 PROGRAMMAZIONE DI STORIA Anno
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MODULO n. 1 PROGRAMMAZIONE DI STORIA Anno scolastico: 2013/2014 CLASSE 3 L Liceo Scientifico S.A TITOLO: TRA MEDIOEVO ED ETA’ MODERNA PREREQUISITI MODULO • • • Conoscenze (Sapere): Competenze (saper fare) su: • • • • ORE TOTALI: 32 Conoscere alcuni fondamentali termini e concetti propri del linguaggio storiografico Saper dare organizzazione temporale alle informazioni e alle conoscenze Riconoscere l’importanza della localizzazione dei fatti storici OBIETTIVI DEL MODULO Conoscere i contenuti delle tre unità didattiche di cui si compone il modulo Saper individuare le peculiarità alla base del processo di unificazione nazionale Saper cogliere il nesso fra mutamenti culturali, acquisizioni scientifiche ed eventi storici Saper ricostruire, attraverso grafici e schemi, la successione dei principali eventi storici UNITÀ DIDATTICA N. 1 • • • Titolo – LA FINE DELL’UNIVERSALISMO Contenuti Indicatore Descrittore La crisi del XIV secolo • I fattori della crisi • Diffusione delle eresie • Le conseguenze della crisi Il declino dei poteri universali • La crisi dei poteri universali • Trasformazioni nella Chiesa e nell’Impero La ripresa economica • La ripresa dell’Europa • I progressi tecnologici UNITÀ DIDATTICA N. 2 • • • • • Titolo – MONARCHIE NAZIONALI E SCOPERTE GEOGRAFICHE Contenuti Indicatore Descrittore La Francia, l’Inghilterra e la guerra dei • Le cause e le conseguenze del conflitto d Cent’anni Le monarchie della penisola iberica • Il processo di formazione e le caratteristiche dei regni iberici Le frontiere orientale dell’Europa • L’affermazione dei turchi L’esplorazione delle rotte atlantiche • Motivazioni economiche, politiche e religiose delle esplorazioni geografiche La scoperta dell’America • Il viaggio di Cristoforo Colombo • Conseguenze della scoperta dell’America Pagina 1 di 3 UNITÀ DIDATTICA N. 3 • Titolo – L’ITALIA DELLE CITTA’ E DEGLI STATI REGIONALI Contenuti Indicatore Descrittore L’Italia e gli italiani alla fine del • Il ruolo commerciale dell’Italia Medioevo • Il frazionamento politico • L’equilibrio fra gli stati italiani • La fine dell’equilibrio Metodologie Lezioni frontali Lezioni in biblioteca Strumenti Libro di testo Appunti Altro (specificare) Cd Rom di argomento storico Filmati Altro (specificare) Verifiche comuni MODULO n. 2 MODULO n. 3 PREREQUISITI MODULO Si Verifiche Esercitazioni a casa Colloqui Prove strutturate Prove semistrutturate Altro (specificare) No Tipologia : prova strutturata e/o semistrutturata Recupero e approfondimenti ORE TOTALI: 4 TITOLO: LA NASCITA DEL MONDO MODERNO • • ORE TOTALI: 27 Utilizzare conoscenze e competenze acquisite per tematizzare e strutturare la molteplicità delle informazioni storiche Cogliere i cambiamenti delle istituzioni, delle religioni e delle strutture economiche e sociali OBIETTIVI DEL MODULO Conoscenze • Conoscere i contenuti delle tre unità che di cui si compone il (Sapere): modulo Competenze • Saper padroneggiare gli strumenti concettuali del modulo (saper fare) su: • Saper ricostruire, con l’aiuto di cartine e mappe concettuali, un quadro essenziale delle vicende politico-territoriali ed economiche del Cinque e Seicento UNITÀ DIDATTICA N. 1 Titolo – ISTITUZIONI, ECONOMIA E CULTURA NELLA PRIMA ETA’ MODERNA Contenuti Indicatore Descrittore • La nascita dello stato moderno • Le origini dell’assolutismo • Le origini della burocrazia: l’amministrazione finanziaria e l’amministrazione della giustizia • Riforma • Le motivazioni religiose, culturali e politiche della Riforma • Controriforma • Il Concilio di Trento • Le scoperte geografiche • Carattere, origine e sviluppo delle Pagina 2 di 3 • La cultura umanistico-rinascimentale • scoperte geografiche Caratteri della cultura rinascimentale umanistico- UNITÀ DIDATTICA N. 2 • • • • Titolo – GLI STATI EUROPEI DA CARLO V ALLE RIVOLUZIONI INGLESI Contenuti Indicatore Descrittore L’età di Carlo V • Il progetto di Carlo V • La divisione dell’impero Stati e religioni nella seconda metà del • Caratteri dell’assolutismo di Filippo II Cinquecento • Le guerre di religione in Francia • L’Inghilterra di Elisabetta I La prima metà del ‘600 • La guerra dei Trent’anni • La Francia: opposizione antimonarchica e fronda parlamentare • Caratteri della società spagnola all’inizio del ‘600 Le rivoluzioni inglesi • Motivazioni e dinamiche – sociali, istituzionali, religiose, delle rivoluzioni inglesi UNITÀ DIDATTICA N. 3 • • Titolo – L’ITALIA DAL RINASCIMENTO ALLA CRISI DEL ‘600 Contenuti Indicatore Descrittore L’Italia nella prima metà del ‘500 • Caratteristiche degli stati italiani L’Italia nell’epoca dell’egemonia • I domini spagnoli spagnola • Gli altri stati: granducato di Toscana, ducato di Savoia, Genova, Venezia e lo Stato pontificio Metodologie Lezioni frontali Lezioni in biblioteca Strumenti Libro di testo Appunti Altro (specificare) Cd Rom di argomento storico Filmati Altro (specificare) Verifiche comuni MODULO n. 4 SI No Recupero e approfondimenti VERIFICA FINALE Verifiche Esercitazioni a casa Colloqui Prove strutturate Prove semistrutturate Altro (specificare) Tipologia prove strutturate e/o semistrutturate ORE TOTALI: 4 PROF. GIOVANNA FRANSONI Roma 30 ottobre 2103 Pagina 3 di 3
