Macrounità - Istituto Balducci
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ITE/ITI - Italiano Classe Seconda I ° Quadrimestre 1. Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico 2. L’articolo di giornale 3. Il testo argomentativo 4. Avvio alla poesia 2 ° Quadrimestre Ripresa e sviluppo del testo argomentativo Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico 5. Poesia 7. Teatro e/o Cinema 8. Letteratura delle origini N.B. Nell’ambito di queste indicazioni saranno individuati percorsi specifici in relazione alle diverse classi (con eventuali approfondimenti, modifiche e integrazioni dei contenuti), per i quali si rimanda al piano di lavoro di ciascuna insegnante e ad un’eventuale collaborazione nell’ambito del Consiglio di classe. Per approntare in concreto le unità didattiche è infatti necessario conoscere livelli, ritmi e stili di apprendimento degli studenti e delle studentesse, nonché dare spazio agli interessi che eventualmente si manifestano nelle classi durante il corso dell’anno. E’ inoltre opportuno un confronto interdisciplinare. Su tali basi i singoli docenti individueranno i contenuti disciplinari, i metodi e le strategie di approccio utili a perseguire gli obiettivi qui indicati I ° Quadrimestre Macrounità n° 1 - Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico Conoscenze Caratteristiche della lingua scritta: ortografia, morfologia e sintassi del verbo e della frase semplice La frase complessa, elementi di analisi del periodo, la coordinazione e la subordinazione. Il lessico Competenze Saper riconoscere le parti della frase Saper riconoscere le parti del periodo Sapersi esprimere correttamente utilizzando adeguatamente le strutture studiate Progredire verso un arricchimento lessicale Obiettivi minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Avvio ad un’esposizione più rispettosa delle strutture linguistiche studiate Macrounità n° 2 - L’articolo di giornale Conoscenze Struttura di un giornale e di un articolo Titolazione Tipologie di articoli e loro caratteristiche Fatti e opinioni Competenze Saper reperire materiali per scrivere un articolo Saper scrivere diversi tipi di articolo e titolarli Obiettivi minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Esposizione e avvio alla rielaborazione corretta e lineare Macrounità n° 3 - Il testo argomentativo Conoscenze Tesi Antitesi Confutazione Uso dei connettivi Tecniche di argomentazione Competenze Saper reperire materiali funzionali a sostenere un’argomentazione Saper individuare in un testo argomentativo le sue componenti Saper utilizzare le singole componenti Saper costruire un testo argomentativo, rispettandone la struttura Obiettivi minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Esposizione e avvio alla rielaborazione corretta e lineare Macrounità n° 4 - Avvio alla poesia Conoscenze Le regole del verso Le regole del ritmo Le regole della rima Il ritornello Vari tipi di componimento Competenze Competenze Saper cogliere alcuni legami tra la poesia e la canzone Saper riconoscere le principali forme poetiche Saper individuare basilari elementi di metrica Obiettivi minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Esposizione e rielaborazione corretta e lineare 2 ° Quadrimestre Ripresa e sviluppo del testo argomentativo Sistema e strutture fondamentali della lingua italiana: ortografia, morfologia, sintassi del verbo e della frase semplice, frase complessa, lessico Macrounità n° 5 - Poesia Conoscenze Le caratteristiche fondamentali di un testo poetico Le principali figure retoriche I caratteri denotativi di un testo poetico Il valore polisemico di un testo poetico Competenze Saper leggere e comprendere testi poetici appartenenti ad autori diversi Saper istituire confronti fra le liriche e applicarvi le principali categorie di analisi stilistica e retorica Saper comprendere e analizzare liriche conosciute e non Saper individuare nelle liriche i campi semantici e le parole chiave Saper volgere in prosa un testo lirico utilizzando un lessico adeguato Saper commentare un testo poetico esprimendo giudizi motivati Obiettivi Minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Esposizione e rielaborazione corretta e lineare Macrounità n° 6 - Teatro e/o cinema Conoscenze Il concetto di genere teatrale e di sottogenere Le caratteristiche fondamentali del linguaggio teatrale e/o cinematografico Competenze Saper riconoscere gli elementi caratteristici di un testo teatrale e/o cinematografico Saper commentare un testo teatrale e/o cinematografico esprimendo giudizi motivati Obiettivi Minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Esposizione e rielaborazione corretta e lineare Macrounità n° 7 - Letteratura delle origini Conoscenze Prime forme letterarie in prosa e poesia Competenze Saper leggere i “primi” testi letterari Saper comprendere il contenuto ed il significato dei testi letterari delle “origini” Saper individuare tematiche in relazione al contesto Saper riconoscere le essenziali caratteristiche formali Obiettivi Minimi Acquisizione essenziale dei contenuti Esposizione e rielaborazione corretta e lineare
