4C_Storia_Pistolesi - Istituto 25 APRILE

IIS XXV APRILE – CUORGNE’
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PROF.SSA PISTOLESI ELISA
CLASSE IV C- INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA e MARKETING
PROGRAMMA SVOLTO DI STORIA
Libro di testo: A. Brancati, T. Pagliarani, Dialogo con la storia e l’attualità. Dalla metà del Seicento alla fine
dell’Ottocento 2, La Nuova Italia 2012
La Francia di Luigi XIV
Nuovi equilibri tra gli stati d’Europa e nel mondo nel XVIII secolo:
Focus su Austria, Russia, Prussia, Inghilterra, Francia.
La guerra dei sette anni
Il commercio triangolare
La situazione in Cina e Giappone
Illuminismo e riforme:
La nascita delle teorie illuministiche
Il dispotismo illuminato
La rivoluzione industriale in Inghilterra
La Rivoluzione Americana
La Rivoluzione Francese
L’età post-rivoluzionaria e Napoleone
L’età della Restaurazione:
Il Congresso di Vienna e le politiche reazionarie dei principali Stati europei
I moti nazionali e liberali degli anni 1820-1830
L’industrializzazione, il socialismo e le rivoluzioni del ‘48
Il ’48 in Italia e la prima guerra d’ indipendenza
La seconda guerra d’indipendenza e l’unità d’Italia
La seconda rivoluzione industriale e la questione sociale (in sintesi)
Stati-nazione e nuovi equilibri:
La Francia di Napoleone III
La fine del Secondo Impero, la Comune di Parigi e la Terza repubblica
La Prussia di Bismarck e l’unificazione della Germania
I problemi dell’Italia unita (in sintesi):
I problemi economici e sociali dopo l’unificazione dell’Italia
Il governo della Destra storica
La questione romana e la Terza guerra di indipendenza
L’annessione di Roma e la caduta della Destra
Attività di approfondimento:
In occasione della Giornata della Memoria, letture riguardanti la Shoah.
Lo Statuto Albertino: lettura di alcuni articoli e confronto con la Costituzione della Repubblica Italiana.
In occasione dell’anniversario della strage di Capaci, letture tratte dai discorsi di Paolo Borsellino.
Riflessioni sulla nascita del femminismo.
Cuorgnè, 1 giugno 2016
L’insegnante -------------------------------
Gli studenti rappresentanti di classe ---------------------------------- ---
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